计算机_计算机选择
计算机由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“计算机选择”。
论文摘要：《计算机应用基础》是中职学校非计算机专业学生必修的公共基础课．也是学习其它计算机相关课程的先导课程．目的是使学生从计算机应用的角度出发，掌握计算机、网络与其它相关信息技术的基础知识和基本操作技能．为将来用计算机知识与技术解决专业实际问题奠定良好的基础。根据中职学校非计算机专业计算机教学对象的现状和特点．文章重点介绍了计算机应用基础课教学方法的探讨与改进。
论文关键词：中职学校非计算机专业《计算机应用基础》教学方法
一、教学对象的现状分析
近年来．由于各地区信息技术教育发展不平衡，新人学的学生，计算机知识水平大致可分为三个层次：少数学生已经熟练掌握计算机基本操作技能，他们对这门课的学习没有压力；大多数学生在入学前仅限于文档的简单编辑，计算机网络的初步应用即收发电子邮件和网上聊天，但是基础知识仍然未达到计算机教学的目标，但他们很容易满足现状，认为自己游戏玩得不错，就是电脑学得好：还有少数来自边远山区的学生．计算机知识几乎是一片空白．认为计算机很神秘，想学但又有畏惧心理和自卑感。新生入学时的计算机知识水平就呈现了很大的差异，他们想获取知识的要求、程度自然也不同。针对这种现状和计算机基础课程自身的特点和规律．我们对教学方法与课程实验进行了深入的探讨和改进，取得了较好的教学效果。
二、教学方法探讨
(一)强化课堂教学内容设计
课堂教学内容设计，是根据教学大纲、教学目的和对象的特点，结合课程特点和学生实际情况，运用系统观点与方法，把所有教学要素组合到一个优化的教学结构之中．以实现教学内容与教学结果最优化。
计算机应用基础课的教学内容．除了计算机基本知识之外，它的突出特点在于不断跟踪计算机发展的最新技术、发展动态，以及相关的新知识，并将新知识贯穿于整个教学内容中。因此，教师需要精心设计每一堂课的教学内容。
1．确立本次课的教学目标。教学目标应建立在教学目的的基础上．用具体的、可操作的语言来加以表述，使教学目标具体化、有序化和明确化。
2．确定本次课的教学内容。教学内容是教学设计的核心，教师要抓纲务本，因材施教，紧扣目标，突出重点。由于学生计算机知识水平参差不齐．如果用老办法教学，可能使部分学生满足现状，失去学习兴趣。为了适应各层次学生的学习需求，教师要提升教学内容层次．激发他们的学习兴趣。在教学过程加入新鲜元素，比如什么是新型标准接口USB。什么是闪存盘．以及移动存储器的使用方法与特点。诸如这些新技术、新知识，是教材中没有的内容．教师通过组织扩充内容。把目前微机最新的技术展现给大家．能很好地激发学生的学习兴趣。
计算机系统专业知识培训测试题部门：_______ 姓名： _______ 分数：_______一、填空题1、企业应当建立与经营范围和经营规模相适应的计算机系统，能够实时控制并记录药品___________......
1．科学计算（或称为数值计算）早期的计算机主要用于科学计算。目前，科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算......
2014年四川理工专升本一、单选题 （每小题1分，共30分）1.在FrontPage 中，要使页面上能显示访问次数，可使用（ ）实现。A.横幅广告管理器B.滚动字幕C.悬停按钮D.计数器2.计算机网络技术......
营销实训自我鉴定实习目的：通过在双汇连锁店的实习使我们更快的了解社会熟悉连锁店的管理模式及经营。在这个基础上把所学的营销专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作......
学习好ORACLE，首先要学习ORACLE体系结构。1、如果有一定的数据库基础，知道SQL是怎么回事，即使写不出来简单的SQL，但可以看动它们，你就可以跳到2。否则请先看一下数据库基础和SQL......
