一模设计实验_模设计实验
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设计实验 朝38．小阳在学习了电学知识后认为：在串联电路中，定值电阻阻值不变，它两端的电压
就不变。请你利用图21所示器材设计一个实验证明他的观点是错误的。
要求：（1）连接电路；
（2）简要说明实验步骤和实现现象。
39．将一把木制刻度尺（量程0:100cm）的一端用绳套固定在铁架台的横杆上，在米尺的中点挂一个质量适当的物体，现提供一只符合实验要求的弹簧测力计、绳套一个。证明“杠杆平衡时，在阻力和阻力臂一定时，动力与动力臂的乘积不变。”
（1）写出主要实验步骤；
（2）画出实验表格。
海36．小华学习了“电阻是导体对电流的阻碍作用”后，认为在串联电路中，电流经过阻值较大的电阻前、后电流的减小量，大于经过阻值较小的电阻前、后电流的减小量。实验桌上有符合实验条件且输出电压稳定的电源、已调好的电流表、开关各一个，阻值不同的定值电阻两个，导线若干。请你利用上述器材设计实验证明小华的观点是错误的。要求画出实验电路图，并写出简要的实验步骤和实验现象。
37．实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、已调好的弹簧
测力计一个、刻度尺一把、细线若干。现将一块贴有白纸的木板竖直固定在一支架上，将一根两端带有调平衡螺母的杠杆安装在垂直于木板平面的转轴O上，并可绕转轴O在平行于木板的竖直
平面内自由转动，杠杆上有间距相等的刻度线，如图20所示。图20
请你在如图20所示装置的基础上，选用上述实验器材设计一个
实验证明：“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力F1跟阻力F2成正比”。
请你写出实验步骤（可画示意图辅助说明），画出实验数据记录表格。
东37．当前我国的标准化考试中，计算机只能识读2B铅笔笔迹，笔迹过浓或过淡都会造成计算机识读的失败或错误。铅笔芯是由石墨和粘土按一定比例混合制成的，不同类型的铅笔的笔芯软硬程度不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。
实验室可以提供多种类型的铅笔芯（用符号“”表示）、电流表、一节干电池、导线和开关，请利用这些实验器材，设汁一个“铅笔芯的电阻与其软硬度是否有关？”的实验（忽略温度对电阻的影响）。画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。
平
36.小芳在家中照平面镜时，发现她在镜中的像 “近大远小”，于是她认为：物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离有关。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小芳的观点是不正确的。
（1）写出你选用的物品或实验器材；（2）简述实验过程及实验现象。
37．实验台上有组装好的实验装置，如图19所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。另外还有质量均为100g的钩码六个，秒表一块（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码、秒表设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果拉力不变，则拉力的功率与速度成正比。
（1）写出主要实验步骤。
（2）设计实验表格
图19 房38．电动自行车已成为一种大众化的交通工具，在使用时人们经常遇到的问题是：
（1）一次充满电后行驶里程不能达到说明书给出的里程数．（4分）
（2）为探明原因，某校科技小组的同学猜想，一次充满电的最大行驶里程和自行车的负重有关．
（3）科技小组的同学设计实验，他们选用了某同学家里的一辆有里程表的电动自行车和另一测量的工具．
（4）同学们利用这辆电动自行车进行多次测试，他们骑车在不同负重、不同的平直路面上行驶，得到了一次充满电的最大行驶里程和负重的关系，如下表：
（5）同学们对表中的实验数据进行认真地分析、比较，得出结论：电动自行车一次充满电的最大行驶里程和自行车的负重关系是．
（6）科技小组的同学再次对实验探究过程进行分析比较，发现测试过程中有明显错误，请你帮助他们指出．
（7）通过这次实验探究活动，科技小组的同学还发现，从电动自行车的结构和使用来看，它涉及很多有关物理的知识．例如：脚踏板凹凸不平为了增大摩擦，轴处装有滚珠为了减小摩擦，请你再写出一条:． 昌34．小明利用如图 19 所示的装置分别匀速拉动两个同种材料
制成的正方体 A 和 B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环）,他发现“匀速拉动体积大的物体 A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小明的观点是错误的。
35．实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆（两端带有可调动的螺母）、一个量程为 0～5N 的弹簧测力计、一个符合实验要求的刻度尺、七个质量均为 100g 的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验，证明：如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆平衡。写出主要实验步骤，画出记录实验数据的表格。
顺36．图26是两只白炽灯泡的铭牌。小明认为：标有“220-60”字样的灯泡一定比标有
“220-40”字样的灯泡更亮一些。请你根据所学知识，设计一个简单的实验，证明小明的认识是错误的。
要求：（1）简述实验步骤；（2）实验现象及结论。（3分）
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