弟子规·总叙教学流程设计_弟子规总叙的教学设计

弟子规·总叙教学流程设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弟子规总叙的教学设计”。

《弟子规·总叙》教学流程设计

一、导入 1.自我介绍

各位家长、各位小朋友大家好！我是翡翡老师。[大家好，我是荣荣老师！] 今天上午/下午我们将一起体验一次欢乐的国学课堂。各位家长、各位小朋友请起立。小朋友们上午/下午好！

[我们一起向翡翡老师问好吧，翡翡老师上午/下午好！] 2.引入孔子

大家请坐好。今天我们要来学习《弟子规》这本书。在上课之前我先给小朋友们看一幅图。噢，小朋友来看一看，这幅画上面的老爷爷有个聪明的大额头，胡子有这么长，他的衣服是不是和我们的不一样啊？我们看看他的袖子宽宽大大的，小朋友们来猜一猜，这位老爷爷是现代人还是古代人啊？是古代人，那么这位古代的老爷爷是谁呢？他就是孔子。孔子爷爷生活在2500多年以前，他是一位非常伟大的政治家、思想家、教育家，也就是一个非常厉害的人。我们孔子爷爷会很多本领呢，小朋友想不想知道？好，下面我来告诉大家。3.介绍“六艺”

第一，孔子爷爷小的时候就很懂礼貌，他长大以后就成了一个非常注重礼仪、礼节的人；第二，孔子爷爷还懂音乐，还会弹古琴；第三，他还会射箭；第四，他还会驾驭马车；第五，孔子爷爷会写毛笔字，而且写得非常好；第六，孔子爷爷像我们小朋友这么大的时候数数就很棒，后来啊，他算术就学得非常好。

小朋友们来数一数：一、二、三、四、五、六，哇！孔子爷爷会这么多知识、这么多本领，他是不是非常厉害啊？就因为这样在当时有很多人都想跟孔子爷爷学习，后来孔子爷爷收了3000个弟子呢！我们小朋友想不想成为孔子爷爷的弟子？想，老师也想成为他的弟子。可是孔子爷爷已经不在了，我们怎么才能成为他的弟子呢？别着急，老师有办法。

二、课程教学 1.打开音乐视频

好啦，小朋友们，刚才那个小姑娘唱得好不好听啊？好听，可是那跟我们做孔子爷爷的弟子有什么关系呢？刚才那位小姑娘偷偷地告诉老师说，她唱的是《弟子规》的前八句话，这八句话其实就是我们孔子爷爷说过的一段话。小朋友们都想成为孔子爷爷的弟子，那么我们首先就要来学习这八句话。好不好？ 2.诵读文本 下面，老师先把这八句话读一遍。3.文本解读

孔子爷爷说的这几句话我们小朋友看不懂是不是？没关系，老师来说给大家听。4.唱诵环节

小朋友们，孔子爷爷的话大家都听明白了吗？听明白了，真棒！

这八句话，老师已经会唱了，小朋友想不想学？那老师来打着节拍，大家跟着老师一起唱。等我们大家都学会了，我们再来进行一个小比赛，看看是爸爸妈妈唱得好听，还是宝贝们唱得好听。好不好？ 5.互动（比唱环节）

好啦，现在我们就开始进行比赛，荣荣老师和爸爸妈妈们一组，老师和宝贝们一组，我们先唱，老师给宝贝们起个头，然后我们让刚才的那个小姑娘陪我们一起唱。

[下面就由我带着各位家长一起来唱，我来起个头。] 小朋友们，刚才是爸爸妈妈唱得好听，还是我们唱得好听啊？我们唱得好听？爸爸妈妈唱得也很好听是不是？由于我们的宝贝们表现得非常好，下面老师就奖励大家看一集小动画。请宝贝们闭上小嘴巴，认真地看，一会儿老师还有问题想要问小朋友。

三、《中华弟子规》小动画

动画片看完了，老师有一个问题不是很清楚，想要问一问小朋友，孝孝的三色花为什么没有颜色还枯萎了？有没有小朋友知道，举手告诉老师？好，请这位宝贝来说一说。嗯，很好，还有其他小朋友想要补充的吗？好，这位宝贝来说一说。嗯，刚才小朋友回答得都非常好。

孝孝的三色花是象征着孝顺和爱的花，只有真正做到孝顺父母、关爱别人，三色花才会有颜色。可是刚开始的时候，孝孝有没有做到这些啊？小朋友说没有，我们来看几幅图，孝孝头上顶着的是什么啊？是南瓜的盖子，那么这个用来干什么的呢？噢，这是小兔子家的屋顶，孝孝把小兔子的屋顶拿走了，这样是对不对啊？不对，我们接着来看，小熊他们在干什么，摇红栗果的树，红栗果是非常珍贵的果子，能治百病，他们这样不爱护红栗果树是不是不对啊？而且他们把小白兔给小黑兔治病的果子都拿走了。我们再看下一幅图，这是一片青瓜地，孝孝他们只想着摘绿瓜，把绿瓜地踩得乱七八糟的，是不是。所以，孝孝一开始的做法是不对的。那么，后来呢？孝孝有没有改正自己的错误？有，我们再来看一看。这一幅图里，孝孝和小熊向小兔子道歉了，小兔子的家也恢复了原样。第二幅图，孝孝他们把青瓜地里的庄稼重新栽好了，是不是？第三幅图，他们用红栗果子给小黑兔治好了病，对不对。孝孝是不是一个懂事的乖孩子？那我们宝贝们回去也要像他一样懂事，学会爱爸爸妈妈。

四、力行小作业 给爸妈捶捶背。发三色花的种子。