摄像基础实训大纲_摄像技术实训大纲
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《摄像基础》实训大纲
前 言
本课程是摄影摄像技术专业课程之一。本课程开设，让学生能全面掌握电视画面的概念，电视摄像造型手段，固定画面与运动画面摄像技能，光学镜头应用技巧，电视场面的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。重点培养学生具备娴熟的电视摄像技能，电视画面创作技能，为今后电视摄制工作打下扎实的基础技能。
通过本课程的学习，使学生掌握摄像造型的基本方法，训练学生运用运动、光学、光线、和色彩等造型手段构成影视画面的技能。了解电视摄像与图片摄影的区别，明确电视摄像的时空特性。提高电视摄像的拍摄技巧，掌握曝光和影调调节方法，并且能够理论结合实际，具备较强的实践操作技能和较好的综合应用能力。
本课程共68学时，其中理论知识24课时，实践44课时。
1、通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： 通过实验与实践教学，使学生掌握电视画面景别、拍摄角度选择、固定画面、运动摄像及综合运动摄像的技术、技巧。在掌握摄像基本技能的基础上，进一步 了解和掌握镜头的各类摄像技巧、光线应用技巧及轴线规律、场面调度等多种拍摄技能，最终能够熟练地运用摄像机进行电视节目创作。
2．通过实际操作，应具备以下能力：
学生根据所学的知识能够拍摄出符合主题的作品。
一、实训设计
1.摄像机的操作使用 2.电视景别和拍摄角度 3.固定画面和画面构图 4.运动摄像 5.光学镜头造型 6.电视摄像用光 7.场面调度与轴线规则 8综合摄像练习 教学手段和教学方法：
学生动手按照具体的拍摄要求完成作品，运用练习法和演示法开展教学。
二、实训（实验）教学的内容：
（一）熟悉摄像机，掌握摄像机的操作方法和拍摄要领，会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节，掌握摄像机正确执机姿势。
（2学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求：
熟悉摄像机，掌握摄像机的操作方法和拍摄要领，会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节，掌握摄像机正确执机姿势。
实训(实验)项目的教学内容：
白平衡调整和手动光圈的调节，摄像机正确执机姿势 实训（实验）项目教学的场地
校园
实训（实验）项目教学的考核方法 老师讲评
（二）、ＳＯＮＹ ＦＸ７Ｅ基本使用（2学时）实训（实验）项目教学的目的与要求 使学生通过联系掌握基本操作方法
实训(实验)项目的教学内容：
开、关机；录制彩条；调节音量等基本操作 实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地 校园
实训（实验）项目教学的考核方法
老师课上检查
（三）、拍摄10--15个镜头，讲述一件事情（8学时）实训（实验）项目教学的目的与要求
初步了解和掌握电视画面景别的运用，掌握拍摄角度，从几何角度和心理角度进行艺术表现，拍摄10--15个镜头，讲述一件事情，要求运用不同景别和各种拍摄角度完成。实训(实验)项目的教学内容：
电视画面景别、拍摄角度，拍摄10--15个镜头，讲述一件事情。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法
课堂点评、作业
（四）、选择具有情节的事件拍摄10个镜头。（8学时）实训（实验）项目教学的目的与要求
掌握固定画面的拍摄技巧，掌握电视画面构图的基本方法和构图的一般规律。
选择具有情节的事件拍摄10个镜头。要求为固定画面，充分利用各种方法突出画面主体，注意环境处理，尽量使用前景。实训(实验)项目的教学内容：
固定画面的拍摄技巧，电视画面构图的基本方法和构图的一般规律。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序 学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法 练习课，课上讲评。
（五）、拍摄3—5分钟的故事短片，注意各种运动方式的运用与把握，体会不同运动形式的造型作用。（16学时）实训（实验）项目教学的目的与要求
运用推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等方法进行拍摄。了解各种拍摄方式的画面造型特点、功用和表现力及拍摄时应注意的问题。
实训(实验)项目的教学内容：
运用推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等方法进行拍摄。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地
室外
实训（实验）项目教学的考核方法 学生总结，老师讲评。
（六）、分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物；分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
掌握长焦、广角及变焦距镜头各自具有的造型特点，表现潜能和不足之处。分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物，感受其透视效果和景深等方面的差异，分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体，并感受其差异。
实训(实验)项目的教学内容：
1.分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物
2.分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序 学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法
练习课，课上讲评。
（七）、拍摄一个室内室外相结合的短片，注意各种光线的运用。（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
明确光线表现是影视画面构成的手段之一，掌握电视画面中用光线造型的方法。实训(实验)项目的教学内容：
拍摄一个室内室外相结合的短片，注意各种光线的运用。实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法
交作业
（八）、选择具有情节的事件拍摄10个镜头。（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
了解电视场面调度是突出主题思想、完善画面造型的一个强有力的手段。掌握轴线关系和如何运用三角形原理艺术的表现主题。
实训(实验)项目的教学内容：
选择一个有情节的段落拍摄10--15个镜头。要求遵守视向、运动方向、关系轴线。通过越轴方法越过轴线。有过肩近景镜头。实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地
室外
实训（实验）项目教学的考核方法 交作业
（九）、拍摄一个电视新闻或电视专题片（8学时）
实训（实验）项目教学的目的与要求
了解电视画面构图、景别应用、运动摄像及各种镜头表现技术技巧。掌握准确表现主题思想的多种拍摄技能。实训(实验)项目的教学内容：
拍摄一个电视新闻或电视专题片，注意人物和景物立体形态的塑造和空间形态的塑造。
实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序
学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外
实训（实验）项目教学的考核方法 交作业，课上讲评。
对指导实训（实验）教师的要求：
按要求和课程安排做好演示，拍摄要求的讲解，要求在实训过程中随时进行指导和讲评。
