千年梦圆在今朝_千年梦圆在今朝练习
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优质课教案
《千年梦圆在今朝》教学设计
许昌市古槐街小学 张秋红
【设计理念】
这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。《语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。【教学流程与设计意图】
（一）、激发动机，揭题入文
1、课件出示优美画面：嫦娥奔月，敦煌飞天，把学生的思绪引到蓝天、白云间，体会飞天梦的美妙。
2、出示“神五飞天英雄杨利伟”，把茫茫宇宙拉进思维。
3、神话的传奇，现实的激动，千年飞天梦现在变成了现实，引出课题《千年梦圆在今朝》。
4、学生针对课题进行质疑，他们可能会问： ①千年梦想指的是什么？
②实现这样的梦想经过了哪些努力？ ③为什么这个梦想现在能得以实现？ ④哪些人为梦想实现做了努力？ ⑤他们靠什么圆了飞天梦？ „„
老师及时梳理，提炼出本课的学习目标：
1、载人航天梦是怎样一步步实现的？
2、从千年梦圆中你感悟到什么？
（二）、检查预习 整体感知
1、认读生词：
遨游 先驱 瑰丽 尝试 苍穹 宛若 瞬间 执著 崭新 载人航天 震耳欲聋 夜以继日 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 猝然长逝 锲而不舍
2、概括说出主要内容
（三）、了解过程，披文入境
1、结合表格，自读课文。
2、全班交流，完成表格。
3、审视表格，交流发现（旨在引导学生理清条理，分清主次，明白梦圆的漫长与
不易，以及新中国成立后我国航天事业的迅猛发展）
（设计意图：教学高年级的阅读课文，在调动学生阅读积极性的同时，要让学生有充裕的独立阅读时间。这个环节学生与文本充分对话。）
（四）、精彩重现，再识杨利伟
1、课件出示神五飞天那激动人心的瞬间。
2、此时此刻，你最想说什么？
3、感情朗读第八自然段。
4、出示杨利伟的三句话，谈感受 飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。
1、这是对飞船的评价，也是对航天工作者的高度评价。
2、神舟五号飞船很安全，很稳定，说明了我国的航天工作者的技术水平很高。
3、这是对所有航天工作者的崇高评价。他们都是无名英雄。是呀！神五飞天杨利伟功不可没，交流杨利伟的资料。
（五）、细读深究，品悟精神
1、为了能圆航天梦有多少人在为此而努力着，到底有多少无名英雄？自由阅读第七自然段，找句子，抓词语，谈感悟
（1）、“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。”
从这句话中你看到了什么？“一百一十”、“三千多个”这么多单位，这么多的工作人员要共同来完成同一件事情，需要的是什么精神？（同心协力 团结合作）
是呀！只有大家团结合作，同心协力，才能完成“神舟五号”这样大的系统工程。每个人都是集体中的一员，每个人都将自己的精力和智慧给了集体，飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人共同合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。（2）“实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。”
这句话中的“夜以继日”和“苦战攻关”看出了航天人的忘我工作、不懈努力精神。
（3）有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝„„
2、为了神舟五号，有多少人在忘我工作，在默默奉献，他们付出的是时间，是智慧，甚至是生命„„你们知道吗？为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数
十年，却没能看到飞天的壮丽场景。
（设计意图：高年级语文教学要避免面面俱到的琐碎分析，要抓住重点，针对教材特点，针对教材所承担的语文教育任务，围绕中心问题展开讨论。此教学环节从语言文字的工具性出发，在理解词句段的基础上导引学生领悟语言文字背后的情感内涵、思想内涵，实现工具性和人文性的统一。）
（六）、激情碰撞，我心飞扬
03年，神五 ； 05年，神六 ； 07年，嫦娥一号； 08，神七 孩子们，作为炎黄子孙中的一员，你不想向全世界宣告吗？（课件出示）
神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界：千年梦，今朝再圆！神舟七号太空漫步，让我们骄傲地告诉全世界：千年梦，今朝又圆！
（七）、总结全文，目标反馈
1、学生谈收获。
2、回顾质疑。
3、延伸梦圆的深渊意义，明确国家富强，美梦才圆的道理
4、欣赏《炎黄飞天梦》
（八）、布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、搜集我国航天事业的资料，办一份手抄报。
【板书设计】
„„ 神七 神六 神五 勇于探索 团结合作 坚持不懈 无私奉献
千年梦圆在今朝1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不......
《千年梦圆在今朝》教学实录一、激情导入，创设情境1、教师激情导入： 师：同学们，你们有梦吗？生：有板书——梦 师：梦是什么？古人云：日有所思，夜有所梦，梦就是心中所想。你们都曾有过哪些......
19《千年梦圆在今朝》 教学目标：（一）知识目标： 1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。 2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。（二）能力......
《千年梦圆在今朝》 教案教学设计教学目标培养学生默读课文，把握主要内容的能力 通过课堂讲演，提升学生自信心使学生大致了解历史上国人飞离地球的努力、所付出的代价以及取得......
千年梦圆在今朝2010-09-01 17:50:55 来源：语文网作者：匿名年梦圆在今朝飞离地球、遨（áo）游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天......
