第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展(10月14至16日_国际教育与中国教育

第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展(10月14至16日由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国际教育与中国教育”。

努力建设高水平、高质量的教育国际合作与交流平台

——江波秘书长谈“第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展（2005年10月14至16日）”

“中国教育国际论坛暨中国国际教育展”是中国教育国际交流协会多年来精心打造的重要的教育国际交流品牌项目,它已成为中外教育界人士每年一度的重要的国际交流活动。今年10月14日至16日，“第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展”将在北京举行。为了解有关情况，本报记者走访了中国教育国际交流协会秘书长江波博士。

问：作为“第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展”主办单位的具体负责人，首先请介绍一下教育论坛的有关情况。

答：经教育部批准，中国教育国际交流协会自2000年起创办了“中国教育国际论坛”。2000年11月、2001年10月、2002年10月、2003年10月和2004年10月在北京分别以“21世纪信息技术的发展对教育的挑战”、“为了中国和世界更美好的明天—基础教育的改革与发展”、“经济全球化与教育发展”、“创建终身学习体系，建设学习型社会”和“新时期高等教育的国际交流与合作——现状，对策，展望”为主题举办了五届国际论坛。今年将举办第六届，其主题是“国际合作办学发展的现状、对策、展望”。过去的几届“论坛”在社会上引起了热烈反响，在宣传我国教育改革与发展的成果、学习借鉴国外有益的经验、为我国教育的改革和发展提供建设性意见、促进中外教育工作者之间的了解和友谊等方面，均起到了积极作用。

问：为什么选择“国际合作办学发展的现状、对策、展望”作为今年国际论坛主题？ 答：首先，“合作办学活动”在国际上已经广泛开展。进入新世纪后，在经济全球化背景下，教育的地位和作用更加突出，而在学生的国际流动、高层次人才的跨国服务、教育界人员的交流、不同国家教育机构之间的合作研究等等的数量迅速增长的同时，“合作办学”现象也越来越引起人们的关注，国家之间、国家之中、教育机构与教育机构之间、教育机构与非教育机构之间正在进行着各种形式的合作办学活动，例如联合投入资金举办教育项目、合作管理教学、共同开办新课程、合作开发教材、合作招生并实行学历学位互认和学分相互转换、异地设立学校和海外办学等等。其次，从我国情况看，在我国的教育对外合作与交流中，中国与外国合作办学已经有了较大的发展。2003年3月1日，国务院发布了《中华人民共和国中外合作办学条例》。据统计，目前全国各类中外合作办学项目有近千个。第三，在全球都在重视教育对外开放的新形势下来深入地研讨“合作办学”现象，是很有意义的。在“合作办学”、“合作发展教育”的过程中，有许多新情况、新问题需要中外教育工作者、专家和学者来相互探讨，例如：如何在经济、教育发展过程中更好地利用合作方的先进办学和管理经验，促进教育的发展，促进本国经济和社会的发展？对于中国教育来讲，如何在中外合作办学的各项内容上和在办学的实践过程中更好地保证质量？如何一手抓发展、一手抓规范，切实引进国外高层次、高质量的优质资源？在这些方面，及时了解国际教育信息和动向是非常重要的。第四，各国教育界的朋友们也非常希望亲身了解中国教育对外开放的实际情况。我们国家经济不断发展，各项事业取得世界瞩目的成就。中国已经成为当今世界政治、经济、教育和文化的焦点。这样的一个论坛，也是介绍、宣传我国教育改革与发展成绩的平台，是建立教育领域里新的合作的机会，是引进国外优质教育资源、借鉴世界各国的先进办学经验与管理模式、规范开展中外合作办学、促进中国教育国际合作与交流向更广领域、更高层次发展的机遇。

问：今年中国教育国际论坛的主要活动是如何安排的？

答：今年的论坛由一个主论坛、七个专题论坛和多项配套活动构成，主论坛和七个专题论坛将于10月14日至16日在北京举行，将围绕教育国际交流与合作的热点问题，特别是国际合作办学发展与实践等主题进行，将分别从中国与一个外国的双边和中国与多个国家的多边角度，从高等教育和职业技术教育角度，从院校和国家角度来讨论这些问题。

各专题论坛分别是：（1）“中澳加德职业教育国际研讨会”，世界上4个职业技术教育大国将同台交流、探讨发展本国职业技术教育的经验、模式和发展规划；（2）“中加职业技术教育论坛”，中国和加拿大的高等职业技术院校将共同探讨巩固职教项目建设成果、拓展职业技术教育合作领域的途径；（3）“中澳高职院长领导能力建设研讨会”，中国职业技术院校领导将和澳大利亚TAFE代表团探讨两国职业技术教育发展中共同关注的问题和合作；（4）

“中德高职院校国际研讨会”，德国职业技术教育代表团将全面介绍德国开展职业技术教育方面政策、国际合作和与中国职业技术教育项目的合作；（5）“中美大学校长论坛”，美国州立大学校长联合会将和中国大学校长们在一年一度的论坛上就高等教育和社会发展与大学校长所负担的责任等进行交流和探讨；（6）“中国-欧盟教育合作研讨会”，中外教育工作者将深入交流欧盟“中国之窗”、欧盟亚洲战略规划项目中欧教育合作等众多合作项目的情况。这是一场在中国和欧盟建交30周年之际，向世人展示中国-欧盟之间教育合作与发展的重要活动；（7）“中外合作办学国际研讨会”，中外专家和教育工作者将在这一年一度的国际合作学办学研讨会上，就中外合作办学发展的最新情况、政策研究成果和实践经验进行交流和讨论。

同期举办的配套活动，即“教育信息化论坛”、“中小学外语教学国际研讨会”、“中英职业教育介绍会”等，将分别在北京和上海等地进行。

问：请介绍一下邀请参加本次论坛活动的演讲嘉宾情况。答：这次教育国际论坛主论坛和专题论坛的演讲嘉宾都比较早地做了邀请和确定。中国教育部领导、澳大利亚大学校长委员会国际事务委员会主席伊恩·葛尔特教授、巴西高等人才培训协调基金会主席乔治·吉马雷斯教授、联合国教科文组织驻华副代表杜铭纳克女士、美国有关大学的校长等将在主论坛发表演讲。在专题论坛上致辞或演讲的嘉宾有美国州立大学与学院协会副主席乔治·莫哈菲博士及国际部主任艾琳·杰克逊、澳大利亚技术与继续教育学院院长委员会巴里·佩德主席、加拿大道格拉斯社区学院院长苏珊·威特院长、欧洲联盟欧洲委员会驻华代表团主要官员、有关的美国大学校长，以及中国的一些大学和教育机构的领导等。

问：请介绍一下今年中国国际教育展的有关工作。答：与“中国教育国际论坛”一样，“2005中国国际教育展览会”已经迈入第六个年头。中国教育国际交流协会主办的“国际教育展”以其规模大、影响广、内容全、品牌好、参展单位准入条件严、参观人员多等为主要特点。现在越来越多的国家及它们的教育机构希望通过“国际教育展览会”这样一个平台，来介绍它们国家和各教育机构提供教育的情况，特别是高等教育的情况，它们的主要目的之一是吸引中国的青年人去它们国家及它们的学校留学。本届展览会的各项工作已经准备就绪。鉴于目前国内的青年人及其家庭对出国留学的选择越来越趋于理性，大家对国外院校在质量方面的要求也越来越高，为支持这种“理性留学”势头的发展，本次展会更加注意邀请适合中国学生留学的海外知名院校或有质量的教育机构参展。英国使馆文化教育处、德意志学术交流中心、法国教育协作署、澳大利亚教育国际开发署、西班牙大使馆教育处、新加坡旅游局、新西兰贸易发展局、泰国出口促进厅、日本独立行政法人日本学生支援机构、荷兰高等教育国际交流协会等国家级教育机构将以集体参展的形式组织它们国家的院校亮相北京。有些国家还推出不同形式的奖学金项目吸引中国高层次学生去学习。

问：本届中国教育国际论坛暨中国国际教育展的主要特点是什么? 答：大家知道，2000年以来，中国教育国际交流协会一直致力于将一年一度主办的“中国教育国际论坛暨中国国际教育展”，也就是我们所称的“一会一展”，建设成一个高水平、高质量的教育国际合作与交流的平台。经过几年的努力，这“一会一展”的品牌信誉已得到了国内外教育界同行们的初步肯定，已经发展成为一种新型的集学术论坛、政策咨询、信息交流、展览展示和项目洽谈五位一体的综合性国际教育交流活动。今年的“一会一展”还有一些新的特点，主要是：

第一，我们更加强调了“一会一展”要更好地服务于中国教育事业改革和发展需要的这个要求。大家知道，中国教育面临着新的发展机遇。21世纪前20年是我国加快社会主义现代化进程的重要战略机遇期，要抓住这个机遇期，就要求我们必须坚定不移地实施科教兴国战略。可以说，举办这次“一会一展”活动是以实际行动贯彻落实我国新一轮的《教育振兴行动计划》。今年“一会一展”体现了我们在推进教育合作和交流工作时的一贯理念，即以高层交流促项目合作，整合资源，汇聚力量，多边与双边并行，不断开拓教育交流的新形式，在这样一个国际化的平台上，把握中外教育与国际合作的新进展、新需求。

第二，事先认真做好准备,保证本次“一会一展”具有较强的针对性。我们是在深入研究和广泛征求意见的基础上，确定2005年“一会一展”的主题的。以今年的国际教育论坛准备工作来说，在征求意见过程中，我们得到了国内外有关专家、学校、研究部门的帮助和

支持，其中包括中国国家教育发展研究中心、清华大学、美国弗吉尼亚大学、美国加利福尼亚州立大学等单位的中外教育家和学者。今年的“国际合作办学发展的现状、对策、展望”这个主题，反映了当今中外教育界关注的重点问题，反映了国际教育交流合作向前发展的特点。我们相信，通过这次活动，中外教育界将围绕论坛主题突出强调“质量”和“规范”的理念，积极交流，共享经验，探讨问题，寻求对策，建立关系，共同发展。

第三，本届“一会一展”规模比较大，参加的人员层次比较高，显示出国际教育的全球性特点。预计参加北京及外地会展的外宾将达到1,000人，参加论坛的外宾将有400多人。从参加成员的层次来看，中国教育部的领导、巴西高等教育人才培训协调基金会会长、联合国教科文组织的高级专家、澳大利亚大学校长委员会国际事务委员会主席都将在论坛上发表演讲。其他的专题论坛也将有中外的大学校长、国际教育和管理人员和专家发表演讲和参与。“论坛”活动方面，美国大学代表团将派出30所高校的40多名校、院长参加。在“展览会”方面，将有27个国家和地区的近400所院校，包括不少名校来华展示。我前面已提到，引人瞩目的是，有关国家政府支持的部门将出面组织国家展团（其中不乏重点综合类院校）参展。此外，参加会展的国家除热门的英语国家（如澳大利亚、英国、新西兰和加拿大）外，非英语的欧洲国家也加强了展现力，比如，德国学术交流中心组织了20所院校参展，法国高等教育协作总署组织近20所院校参展，西班牙、丹麦、波兰、荷兰等国家均有国家展团首次亮相北京。

第四，“一会一展”活动在加强原有的中外双边合作的基础上，突出了多边合作与交流的特点。在以往国际论坛活动中，中外双边教育活动非常活跃，如曾充分展现了中美、中法、中英、中澳、中新等项目建设与交流的内容，为中外教育工作者的交流与合作创造了良好的机会和氛围。今年在继续保持双边教育交流项目的基础上，我们着重安排了一些多边性的国际教育交流，包括将在主论坛上安排联合国教科文组织代表讲演和为纪念中国欧盟建交30周年设立“中国-欧盟教育工作会”等。这些活动都将从更广阔的视角看当今世界教育的趋势。我们希望这些多边的活动也能像双边活动一样获得成功。

第五，这次“一会一展”进一步突出了“质量”的要求。目前我国教育的总体发展水平仍然比较低，教育资源特别是优质的教育资源相对紧缺，与我国现代化建设和人民群众的需求相比仍然有很大的差距。因此，探讨中外合作办学如何提高质量的问题，对我们的高等和职业教育发展具有重要意义。中外专家在本届论坛上将就国际合作办学的理念与模式、经验与教训、发展与合作进行研讨。同时，为了保证本次论坛演讲的质量，论坛组委会更加注重了演讲人的权威性、针对性。这次论坛还将进一步增加互动性，给演讲者和听众更多的时间进行问答。此外，在“教育展”方面，我们提出了“汇聚优质教育，提升留学质量”的主题。为此，我们将邀请政府部门领导到会，就有关目前国内留学市场的政策、留学预警、维权意识、中介管理规范等问题做介绍。我们也将邀请有关国家的驻华使馆利用此机会发布它们的权威信息。这样做的目的，就是要引导好国内留学市场，为留学市场注入更多的理性选择，使该展会真正为国内引进优质的教育资源、提高留学质量服务。

最后，我代表中国教育国际交流协会和本届“中国教育国际论坛暨中国国际教育展”组委会热烈欢迎大家参加与指导，在与我们一起分享国际教育机会和教育信息资源的同时，对我们进一步办好论坛及展会提出意见和建议。

建高水平、高质量交流平台，促新世纪国际合作办学发展 ——第六届中国国际教育论坛综述

2005年10月14至16日，第六届中国国际教育论坛暨中国国际教育展分别在北京举行。全国人大常委会副委员长顾秀莲、全国政协副主席罗豪才、中国教育国际交流协会柳斌会长、教育部副部长赵沁平、吴启迪等领导出席了有关活动，来自27个国家和地区的1,700多位中外代表参加了本届论坛。在15日-16日对公众开放的中国国际教育展上，共有27个国家和地区的400多所院校参加了展览。其中，英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰等12个国家派出了大规模的国家展团，美国州立大学与学院协会也专门设立了展位，参观本届国际教育展览会（北京）的人数达24,000人以上。

为顺应社会发展需要，此次国际论坛围绕“国际合作办学发展的现状、对策、展望”这一主题展开，来自中国、澳大利亚、巴西、联合国教科文组织、美国的教育界领导和专家以及英国、加拿大、德国、欧盟等国家和地区的代表分别就“国际合作办学发展的现状、对策、展望”和“中澳加德职业教育国际研讨会”、“中加职业技术教育论坛”、“中澳高职院长领导能力建设研讨会”、“中德高职院校国际研讨会”、“中美大学校长论坛”、“中国-欧盟教育合作研讨会”及“中外合作办学研讨会”等专题进行了研讨。中外教育工作者和各界人士围绕教育国际交流与合作的热点问题，特别是国际合作办学发展与实践等主题，分别从中国与一个外国的双边和中国与多个国家的多边角度，从高等教育和职业技术教育角度，从院校和国家角度交流经验和体会，从而实现经验共享，寻求对策和共同发展。中外嘉宾的演讲主题突出，观点明确，反映并代表了国内外教育界的观点、政策动态及发展趋势，受到了与会听众的热烈欢迎。在此期间，新华社、人民日报、中国教育电视台、中国教育报、新浪等媒体对论坛活动进行了及时和连续的报道，神州学人网站还进行了网上现场直播。

10月14日晚，第六届中国国际教育论坛暨中国国际教育展在北京中国大饭店开幕。全国人大常委会副委员长顾秀莲、全国政协副主席罗豪才、教育部副部长赵沁平、中国教育国际交流协会会长柳斌、中国教育战略发展学会会长郝克明、美国州立大学学院协会副主席墨哈菲、原国家自然科学基金委员会主任陈佳洱、新西兰驻华大使托尼·布朗（TonyBrowne）、波兰驻中国大使克日什托夫·舒姆斯基（KrzysztofSzumski）、欧盟委员会驻中国使团副代表弗兰斯·叶森（FranzJeen）等出席了开幕式及欢迎招待会，教育部副部长赵沁平、全国人大常委、中国教育国际交流协会会长柳斌等分别致辞。有关国家驻华使节，国际组织驻华代表以及应邀参加论坛的中外嘉宾代表参加了会议。教育部副部长赵沁平在欢迎招待会上致辞中指出，中国政府坚持教育对外开放的政策，把加强教育国际合作与交流和扩大对外开放作为国家教育发展战略的关键环节。他希望与会代表充分利用本次集会相互分享各国发展教育的成功经验，共同探讨未来开展国际教育交流与合作中的设想与举措。

一、主论坛“国际合作办学发展的现状、对策、展望”的活动

10月15日，教育部有关领导、有关国家驻华使节、中外高校代表等500多人出席了第六届中国国际教育论坛主论坛。中国教育国际交流协会会长柳斌首先致辞。教育部副部长吴启迪出席主论坛，发表了题为“新世纪的中国教育发展与国际交流合作”的主题演讲，并回答了中外代表的提问。吴启迪副部长在演讲中指出，进入新世纪，中国教育改革和发展事业又迈出新步伐。当前和今后相当长的一段时期内，要用科学发展观来统领新世纪中国教育改革和发展全局，继续做好巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的工作。吴启迪副部长还明确指出了今后中国教育国际合作与交流工作的重点工作原则。吴启迪副部长最后指出中国和各国教育事业都取得了新的进展，但也面临着许多困难与挑战。中国政府在积极致力于本国教育发展的同时，将继续加强同世界各国的交流与合作，共同推进全球教育的健康发展。

澳大利亚大学校长委员会国际事务委员会主席、查尔斯特大学校长伊恩·葛尔特（IanGoulter）教授作了关于“大力促进高教投资，支持国际教育合作”的演讲，从澳大利亚大学的国际化实践历程阐述了国际教育合作的重要作用和可汲取的经验。他指出，国际教育拉近了国家间的距离，是促进不同民族和文化间理解的最重要的因素之一。澳大利亚大学校长委员会在国际方面的使命是推进澳大利亚大学的国际化，增长澳大利亚大学生的国际阅历。其2020年远景纲要中关键的一点是国家在高等教育的有效投资将巩固澳大利亚大学的国际化特点。他也概述了澳大利亚大学如何既在大学内部进行质量保障和审计，又在外部采取政府立法的质量保障程序以确保高质量的大学教育的经验。最后他希望继续与国际教育界同行合作，推动国际教育健康发展。

巴西高等人才培训协调基金会（CAPES）主席乔治·阿尔梅达·吉马雷斯（JorgeAlmeidaGuimar?es）教授在“巴西教育体系及支撑高素质人力资源和国家科技发展的充满活力的研究生教育”的演讲中，简要介绍了巴西教育体系，深入分析了巴西研究生教育在培育高素质人力资源和促进巴西科技发展中的巨大成就。他同时介绍了巴西高等人才培训协调基金会在国际方面的合作近况及未来目标：通过教育和科技的国际合作,加强巴西研究

生教育；支持巴西科学研究人员和学生的国际交流，以寻求更好的研究生教育成果。这对我国当前提高研究生教育质量有一定的启示。

联合国教科文组织驻华副代表、高级项目专家杜铭纳克（GenevieveDomenach-Chich）女士以“联合国教科文组织的教育项目——高等教育、奖学金项目和教席”为题的演讲，突出介绍了联合国教科文组织在教育方面的目标和在中国开展的各类教育项目。她指出，联合国教科文组织将协助中国在消除文盲、提高教育质量以及推动终生教育方面做出积极的努力。

美国旧金山州立大学校长罗伯特·科里根（RobertA.Corrigan）教授在题为“学生的国际流动和人才培养”的演讲中论述了学生国际流动的重要性。他指出，在全球化的社会中，打开大门欢迎国际学生对双方受益，鼓励美国学生出国学习并吸引各国学生到美国学习有巨大的益处，因为向学生提供成为良好全球公民的技能和价值观念是非常必要的；欢迎国际学生将使美国更安全，他们的亲身经历将有助于建立友谊和谅解的全球网络，有助于培养尊重各种文化和价值观的意识及交流思想的能力。他分析了美国“9?11”后外国留学生数量下降的原因及目前采取的应对措施。最后，他强调，学生的国际流动将有助于今天的大学生——世界的未来领导者——抓住新世界的机遇，应对新世界的挑战。

二、中澳加德职业教育国际研讨会

10月14日上午，来自中、澳、加、德、荷等国的职教专家、学者和高职院校代表270余人出席了主题为“经济全球化时代的职业教育国际合作”的中澳加德职业教育国际研讨会。中国、澳大利亚、加拿大、德国和荷兰的5位职教专家，分别介绍了各国当前高等职业教育发展的现状及其发展趋势。中国教育国际交流协会秘书长江波代表协会在会议开幕式上致辞。

中国教育部高等教育司高职高专处范唯处长作为中国的演讲嘉宾，向与会的中外代表详细介绍了自1998年以来我国职业教育的改革情况以及我国职业教育未来的发展目标。

澳大利亚技术与继续教育学院院长委员会主席巴里·佩德先生在演讲中介绍了澳大利亚职教体系的特点及其在经济全球化背景下的变革，并重点介绍了今年7月澳大利亚开始实施的新的职业教育管理体系。

加拿大道格拉斯社区学院院长苏珊·威特介绍了加拿大的职业与技术教育情况，以及加拿大国家教育体系目前所面临的挑战。

德国海德堡康复基金会职业教育私立培训公司安东·恩德里奇教授向与会代表重点介绍了德国“双元制”职教体系的优势及其改革趋势。

荷兰职业教育与成人教育委员会代表格特·斯凯波先生介绍了荷兰的职业技术教育与成人教育的发展情况。

以经济全球化时代的职业教育国际合作为主题的此次研讨会吸引了国内外众多职业院校代表，这是一次规模较大、层次较高的国际职业教育研讨会。通过各国职教专家相互介绍职教发展的经验，探讨职教改革发展的思路，有利地促进了职教的国际合作与交流，增进了中外职教界的相互了解与友谊。

三、中加职业技术教育论坛

由加拿大政府支持，我会主办的加拿大社区学院协会协办的中加职业技术教育论坛2005年10月14日下午在中国大饭店召开。论坛主题为“加强院校合作，促进中加职教发展”，由中国教育国际交流协会美非事务部代主任沈雪松主持，会议语言为中英文。

中国教育国际交流协会副秘书长杨孟首先就中加职教合作项目的历史进行了回顾，并为

未来的交流和合作提出了建设性的意见。

加拿大社区学院董事会副主席MarilynLuscombe博士和我职教对外交流中心主席范国强同志分别就加拿大社区学院的特色和中国职教院校如何为地方经济做贡献做了精彩发言。沈雪松最后就中加职教院校长领导能力建设项目最初设计、预期的结果和对中加院校的期望同参会尤其是参加首轮交换项目的中加院校长交换了意见。

参加会议的有加拿大使馆文化处和商务处的官员、四所加拿大社区学院的院长和中方15所高职院校，到会共45人。

会上讨论热点围绕着成功合作的机制。中方院校代表还纷纷表示希望参加下一轮的领导能力建设项目。这次会议也是首轮校长领导能力培训项目的前期集训。

四、中澳高职院长领导能力建设研讨会

10月14日下午，我会在京召开了“中澳高职院长领导能力建设研讨会”。此次会议的主题为“中澳高等职业教育合作的现状及展望”。参加首批我会与澳大利亚技术与继续教育学院院长委员会合作开展的“中澳高职院长领导能力建设项目”的12所中澳项目院校的17位代表及部分中国高职院校的代表90余人出席了此次会议。

中国教育国际交流协会江波秘书长、澳大利亚技术与继续教育学院院长委员会主席巴里·佩德，澳大利亚驻华大使馆教育参赞韩伯灵女士、教育部高等教育司高职高专处处长范唯、教育部高国际合作与交流司美大处处长杨军分别在开幕式上致辞，对今年开展的“中澳高职院长领导能力建设项目”给予了充分肯定，一致认为这是两个组织在国家层面的合作，将进一步促进中澳职教领域的合作。此次会议包括项目介绍、项目评估和展望三个议题，中澳项目院校的9位代表做了精彩发言。此次会议，将进一步完善项目的运作模式和管理方式，使项目今后更加健康有序地开展下去。

北京农业职业学院副院长李俊英、澳大利亚天鹅职业技术学院院长韦恩·科利尔和伊拉瓦亚职业技术学院主任卡罗尔-安妮·布莱西奇介绍了项目的背景、目的、实施方式以及参加项目的收获体会等情况，并重点对中方项目人员赴澳高职院校进行为期两周的顶岗学习情况进行了详细说明。

浙江经济职业技术学院常务副院长陈丽能、南澳大利亚阿德莱德职业技术学院常务院长罗莎琳·切尔思和南岸职业技术学院代理院长麦克·迪兹曼分别从项目院校的角度对项目的策划准备阶段、实施阶段以及实施效果进行了总结和评估，并对今后项目的改进提出了具体建议。

广东科学技术职业学院副院长刘洁、澳大利亚切斯霍姆职业技术学院首席执行官弗吉尼亚·西蒙斯和西南悉尼职业技术学院副院长戴安娜·默里对今后中澳职领域合作的前景进行了展望，并提出了建立长期中澳职业教育领域合作对话机制的设想。

五、中德高职院校国际研讨会

10月14日下午，我会在中国大饭店召开了“中德高职院校国际研讨会”。此次会议的主题是“为国民经济服务，打造灰领人才”。来自高职院校、教育行政部门的代表80余人出席了此次会议。

演讲嘉宾分别来自于教育部职业技术教育中心研究所、苏州经贸学院、天津中德职业技术学院和德国BBZ职业教育中心的职教专家。

演讲内容包括德国职业技术教育结构及对我国的启示、德国开展职业教育国际合作经验、我国高职院校对中外合作举办职业技术教育的思考、我国高职院校举办中德合作办学的案例、企业职业培训经验及校企合作的探讨等。演讲内容既有国内案例，又有国外案例；既有企业经验，又有职业教育系统经验；既有理论探讨，又注重中、德职业教育的实践，具有较强的实践指导意义，尤其是企业代表对现代企业关于培训实用技能型人才的介绍成为研讨会亮点。本次研讨会系统性强，探讨了我国职业技术教育开展中外合作的有关问题。

与会者普遍认为本次会议组织较成功，结构完整，内容合理，为中德职业教育领域内开展合作与交流搭建了很好的平台。

六、中美大学校长论坛

我会同美国州立大学与学院协会共同主办的一年一度的中美大学校长论坛，10月15日下午在中国大饭店召开。论坛主题为“大学校长领导能力与高等教育建设”。来自全国各地的中方代表逾50人。会议由中国教育国际交流协会副秘书长杨孟主持。

本次会议分为两部分，第一部分突出了21世纪传统的大学如何应对挑战的主题。中国和美国的四位校长分别就21世纪素质教育要求大学生具备哪些必须的技能、高等教育、社会发展与大学校长、阻碍大学达到素质教育目标的瓶颈问题，以及传统的大学如何转变成能有效应对21世纪教育变化的实体做了主题发言。自由提问部分也让与会者充分地交换了个人意见。

第二部分主要围绕中美1+2+1联合培养项目展开。中美双方项目主任分别就项目开展情况、遇到的挑战和近期计划进行了小结，中方两所项目学校还介绍了专门为美国高校学生设计的来华短期访学课程。最后美国的2所大学同中国的10余所大学签署了新的合作协议。

美国州立大学与学院协会组织了有史以来最大的一个代表团来华，代表团以美国州立大学与学院协会副主席默哈非博士为首，共有48位美国院校的校长、副校长、教务长以及学院的院长参加。其中有不少人是第一次到北京、第一次到中国，他们希望对中国、对中国的教育情况，特别是中国高等教育的发展状况有进一步的了解。

中美与会者一致评价此次会议主题鲜明、信息量大、收获大，发言人水平高且都做了充分的、精心的准备。

七、中国-欧盟教育合作研讨会

今年适逢中国与欧盟建交30周年，经欧洲联盟欧洲委员会驻华代表团与中国教育国际交流协会协商，于10月16日上午双方首次合作在北京-中国大饭店召开了此次“推进与欧盟合作，促进中欧教育发展”为主题的“中国-欧盟教育合作研讨会”。来自全国各地的约100名参会代表出席了此次会议。

本次研讨会包括欧盟-中国之窗、欧洲研究中心项目（ESCP）研讨、欧盟亚洲战略规划项目研讨、中欧商学院项目研讨、中欧基础教育合作甘肃项目、中欧职业教育合作项目等六项议题。

会议由中国教育国际交流协会副秘书长杨孟主持，欧盟欧洲委员会驻华代表团的高级官员一等秘书Mr.JoséBustamante为会议致欢迎辞；欧盟欧洲委员会驻华代表团“亚洲战略规划项目”经理贺爱萍女士及各相关项目负责人和中方项目代表共计11人就上述议题分别发表了精彩演讲。参会代表与各位演讲嘉宾就相关议题进行了面对面的交流与探讨。其中，来自甘肃的“中欧基础教育合作甘肃项目”负责人白克利教授就“创建基层学习型组织,提高农村校本培训质量”的演讲，讲述了甘肃农村教育由落后到逐步发展的案例，理论联系实际紧密，与会代表对农村教育有如此大的进步而感到的欣慰，认为中国许多的落后城镇、贫困农村需要经验丰富的专家及教育工作者不断努力来发展农村教育并提升其教育质量。我们还需进一步加强与国外有关机构合作，积极开展类似“中欧基础教育合作甘肃项目”的活动，为中国农村教育的发展注入新的活力，为更多农村的孩子将来头上能同样有一片彩云天而做出我们力所能及的工作。

同时，会议还就欧盟在华各高等教育机构合作项目的经验、成果与不足展开了交流与探讨；并针对双方合作现状及欧盟对华项目的进一步发展进行了讨论。

八、2005年中外合作办学国际研讨会

10月16日下午，我会在中国大饭店召开了“2005年中外合作办学国际研讨会”。此次会议的主题是“加强中外合作办学规范化，推进高质量合作项目建设”。来自高校、教育行政部门的代表80余人出席了此次会议。

北京师范大学国际与比较教育研究所刘宝存博士在“国外优质教育资源的引进与转化”的发言中阐述其对“优质教育资源”的理解、选择与引进国外优质教育资源的标准与原则，并强调要对国外优质教育资源的吸收与转化。

教育部学位与研究生教育发展中心评估处处长林梦泉就“中外合作办学项目评估”作了专题发言。

北京理工大学、河北工业职业技术学院的有关领导分别回顾了本校开展中外合作办学项

目来引进国外优质教育资源的经验和做法。

与会代表通过探讨中外合作办学模式、质量保证体系、规范管理等热点问题，交流了开展中外合作办学项目的经验和体会，从理论和实践上都对引进国外优质教育资源、开展中外合作办学项目有了进一步的认识，必将进一步推动中外合作办学的规范化管理，为我国培养出大量急需的高素质人才。

此次第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展的成功举办，得到了论坛协办单位北京大学、清华大学、北京师范大学、北京市教育委员会、上海市教育委员会、天津市教育委员会、联合国教科文组织和赞助单位高等教育出版社、人民教育出版社和新华教育实验室的大力支持，同时教育部国际合作与交流司、发展规划司、政策研究与法制建设司、高等教育司、职业与成人教育司、高校学生司、基础教育司、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、国家教育发展研究中心、中央广播电视大学、中央电化教育馆、教育部考试中心等也对论坛各项工作给予了重要的支持和指导。

（学术交流与信息部整理）