用生态学观点看大学生活_大学生活的困惑与思考
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用生态学观点看大学生活
一、摘要
1.选题目的大学生涯是人生中风华正茂的时刻，是青春与激情交织的时刻。在这个盲动的时代，如何度过这美好的大学时光，是个值得深思的问题。本文从生态学观点分析了如何度过大学生活。
2.背景介绍
大学生，如今不再是天之骄子，政府的文件中也将大学生定义为普通劳动者。就业形势严峻。大学生，抱有混吃等死的思想的人很多。网游、恋爱，大学时光就这么过去了。生态学是研究有机体和周围环境相互关系的科学。对指导我们的生活也是有很大作用的。
二、关键词
大学生活生态学观点
三、论文内容
1、大学环境与大学生的相互关系。
大学环境包括自然环境和文化环境。自然环境包括气候、水土等，一般来说，大学生对这些自然环境还是比较快的适应。而文化环境包括学术环境和区域文化。在急功近利的社会背景下，学术环境不是很理想。而区域文化天然的带有排外性。大学生要适应文化环境需要时间。而大学生是国家的未来。一个大学对一个地区的带动是巨大的，强大的人才储备是一个国家实力的体现。美国的斯坦福大学成就了美国西海岸的高新技术产业。而那些企业又支持了斯坦福大学的建设发展。还有必须要提的是宿舍文化。大学生是以宿舍为单位的，所谓近朱者赤近墨者黑，同寝室的同学的影响是巨大的。
2、竞争
每个种群之中肯定会有竞争，为了争夺配偶和食物而斗争。大学生的斗争不是很明显。毕竟人类社会不是靠智慧或身体就可以无视这个社会的法则。而大学生毕竟是受过高等教育的，不理智的斗争很少会发生。但人毕竟有好胜心和嫉妒心，这往往会发生竞争。当竞争为良性的，对双方有益。竞争恶性，往往会悲剧。大学中设立心理咨询室是必要的而且有效的，3、可持续发展
可持续发展是 1987 年由世界环境与发展委员会正式提出来的.联合国要求该组织以“持续发展”为基本纲领 ,制定“全球变革日程”.1987 年 ,世界环境与发展委员会把经过 4 年研究论证的报告《我们共同的未来》提交给联合国
大会 ,正式提出了可持续发展的观点.可持续发展已成为生态学的一个十分重要的观点 ,概括地说 ,就是既满足当代人需求又不危及后代人需求 ,既有利于今天的生存又有利于明天的进步的一种发展模式。发展 ,不仅注重今天的发展 ,而且强调明天的发展;不仅注重当代人的发展 ,而且强调子孙后代都能够持续发展.不但注重发展的数量 ,更强调发展的质量.像人类过去那样滥用、挥霍自然资源 ,任意向环境排放废弃物 ,不是可持续发展模式 ,是自我毁灭的发展道路 ,这样做不仅不能把一个美好的地球留给子孙后代 ,就连我们当代人的生存都要受到威胁.实施可持续发展战略 ,首先要求人们具有可持续发展的思想、意识、观念、能力等 ,即素质.教育是可持续发展的关键 ,只有开展可持续发展的教育 ,才会有推动可持续发展的人 ,进而有国家、社会、人类的可持续发展.学校教育的目的之一 ,是要培养学生具有终生学习的能力 ,人们只有具备了这种不断学习的能力 ,才能使自己不断地发展 ,适应社会的需要 ,也可以称之为人的可持续发展。大学生在大学里的四年不应当只是学习一些专业知识，更重要的是一种学习的能力，一种见识。否者大学与专科学校有什么区别。
4、多样性观点
生态学中非常强调物种的多样性 ,认为它是维持生态系统平衡与稳定的重要因素.生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和 ,包括数以百万计的动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及与其生存环境形成的复杂的生态系统 ,是生命系统的基本特征.生命系统是一个等级系统 ,包括多个层次或水平 :基因、细胞、组织、器官、种群、物种、群落、生态系统、景观.每一个层次都具有丰富的变化 ,即都存在着多样性.人们往往把生物多样性视为生命实体本身 ,而不把生物多样性看作是生命系统的重要特征之一.生物多样性是人类赖以生存的物质基础 ,每一物种的绝迹 ,就会破坏某一种生态平衡 ,消失的物种越多 ,人类生存的威胁就越大.。我们大学生要有广阔的视角。多了解一些东西。而不是把自己限制在一个很小的区域。还有就是要有个性。中国人讲究和而不同，人人都有自己的个性，虽然不同，但是和谐。这个社会才会丰富多彩，奇思异想才会涌现，创造力才会得到解放。我们大学生要充分发挥自己的想象力和创造力，做有用的人，而不是工厂生产用的机器。
四、参考文献
1.《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2004年02期论生态学观点与现代教育 马纯艳李维典
2.张红;生态化教学的理论建构[D];西南大学;2006年
3.The Evolution of Sustainability Declarations in Higher EducationTarah Wright《Higher Education and the Challenge of Sustainability》
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