大学生素质拓展集训简介_大学生素质拓展简介

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附：

江西城市学院大学生素质拓展集训简介

第一部分序言

在21世纪全面建设小康社会、中华民族在21世纪中叶实现伟大复兴和中国特色社会主义事业在21世纪的蓬勃发展这三大历史使命的成败取决于我们青年一代。“大学生素质拓展训练”是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。本训练旨在全面贯彻党的教育方针，坚持“四个统一”的要求，坚持面向现代化，面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。大学生素质拓展训练作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。最终，将所有的素质拓展教育成果汇集在素质拓展证书上，成为向社会介绍大学生综合素质的证明文本。这一系列的活动和素质拓展证书，能够帮助同学们在就业、升学、晋职的过程中，明了地展示自己在校期间参与素质教育的综合成果。接受第一课堂教育之后获得的毕业证书和接受第二课堂教育之后获得的素质拓展证书加起来，足以说明同学们在学校接受综合素质教育的内容和水平。因此，“双证”时代的序幕已经拉开，让我们共同参与进来！

1、大学生团队协作精神的概念

（1）、团队协作精神的核心是团结协作、优势互补。团队协作精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，因为，这样仅仅能达到“1+1=2”的效果，要发挥团队的优势，其核心在于大家在工作上加强沟通，利用个体优势，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应实-1-

现“1+1>2”功效。

（2）、团队协作精神要求有奉献精神。在团队成员对团队事务的态度上，团队协作精神表现为团队成员在自己的岗位上“尽心尽力”，“主动”为了整体和谐而甘当配角，“自愿”为团队的利益而放弃自己的私利。

（3）、团队协作精神的两个重要组成部分忠诚感与民主意识。日本社会在强调忠诚、社会责任的东方群体本位文化的底蕴上，吸收了西方民主管理思想形成了日本经营成功的奇迹——团队协作精神。而欧美国家缺乏东方文化的传统，但他们在个体本位文化的传统上强调民主，通过调动个人的积极性、创造性同时吸收东方文化中强调忠诚与社会责任的做法，也培养出了有他们文化特色的团队协作精神。可见，不管是东方还是西方，团队协作精神的两个方面的内容为——忠诚与民主。

团队协作精神的外在形式是团结向上的精神风貌。团队总是有着其鲜明的目标，为了实现这些目标不可能总是一帆风顺的，因此，具有团队协作精神的人，总是以一种强烈的责任感，充满活力和热情，为确保完成团队赋予的使命，和同事一起，努力奋斗，积极进取，创造地工作。

团队协作精神的基础是和谐的人际关系和良好的心理素质。没有良好的人际关系，是不可能有人与人之间的真诚合作的；没有良好的心理素质，也是很难做到相互宽容、乐于奉献、积极进去的。因此，在团队协作精神教育过程中，要把团队协作精神的教育与人际关系、心理素质教育紧密结合。

2、培养大学生团队协作精神的重要性

（1）、培养大学生团队协作精神是适应社会发展的需要

现代社会，其潮头已进入“知识经济”时代，人们相互间的依存关系更为密切，分工更为细密，同时，“信息和知识资源只有通过人们之间的合作才能得到创新和发展，人们之间也只有通过相互的友好合作和交流才能更快更多地获取知识和信息”。因而对相互协作的要求也就更高。因而，相互协作的要求也就具有更高的层次。因此，实践团队协作精神，是社会发展的需要。就我国而言，社会的发展迫使我们不得不进行一次

对自己的习惯和文化的革命，所谓“提高国民素质”，就包含了适应新形势要求的内涵。就社会职业化的要求而言，国民相互协作精神的培养显得尤为重要。大学生或者说是大学教育，在此中所扮演角色的重要意义是无庸讳言的。

（2）、培养大学生团队协作精神是落实素质教育的重要举措

有利于塑造大学生良好的个性人格。团队协作精神要求团队成员必须精诚团结、相互协作，在团队内部开展良性竞争。而且，团队协作精神建设对成员个性化的要求及认同自己社会角色的要求，符合素质教育健全学生人格、塑造学生良好个性的要求。倘若说素质教育的理论具有对学生进行个性化教育的要求，那么，团队精神的培养，则正是落实这一要求的有效措施。有利于大学生的综合素质的提高。通过培养大学生的团队协作精神，有利于提高与人共事时奉献、进取、团结合作的人际交往能力和作风，养成民主意识，提高心理素质。有利于创新能力的培养。在长期的活动中培养大学生的团队协作精神，能创造出一种增加工作满意度的氛围，使人们创造性地工作和学习。另一方面，在这个知识和信息大爆炸的时代，通过发扬团队精神，既有利于个人获取更多的信息和知识，也有利于人们通过合作来共同创新和发展。

3、大学生管理能力培养的重要性

在人们头脑的印象中，管理通俗上是对他们的管理是对一个组织的管理。在这里，大学生管理能力包括两方面，其一是自我管理能力，其二是对他人或组织的管理。其中，对自我的管理能力往往容易被忽视，而对于对他人或一个组织的管理往往片面强调。大学生管理能力的培养应在注重培养对管理自己的能力，同时逐步培养起对他人或一个组织的管理能力。

第二部分活动简介

一、活动宗旨

旨在训练过程中，通过训练课程能够有效地拓展人员的潜能，提升

和强化个人心理素质，帮助队员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，人与人之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力

二、培养目标

发现自身问题、提高自我管理；

释放工作压力、调节心情状态；

激发个人潜能、锻炼坚强意志；

积累共同经历、增进彼此了解；

焕发工作热情、提升竞争能力；

三、拓展内容

携手并进

把所有的队员分成两个小组，每个小组的成员两个两个同时并列行走在两根悬挂的钢丝上，在行走的过程中两名行走的队员的掌心必须合在一起，并且两个人在行走的过程中不允许有任何一个人离开钢丝，否则这次就算失败，必须重新开始，直到所有的队员都按照以上的方法安全度过，这次的活动才算结束。此项活动可锻炼两个人相互配合的意识，锻炼战胜困难的毅力和恒心。

胜利墙

胜利墙是高2．5米的障碍物，在行走的过程中，要使小组的每位队员都能翻越过去，并且不允许借助任何的辅助工具，只允许用人的身体接触辅助，直到所有的队员全部都翻越胜利墙以后就算完成。此项活动主要是锻炼团队精神，增强团队凝聚力，使其更好的融入团队。

绳网强渡

绳网强度是一种长10米，高0.5米的网状障碍物。每个队员在行进的过程中必须从绳网底下匍匐前进才可以通过，并且在前进的过程中不允许有任何一个队员对其他队员有任何的帮助。必须让全部的队员单独，安全的越过就算结束。此项活动主要是锻炼个人的意志和吃苦的精神，电网

电网是一种蜘蛛网一样的网状结构。在进行此项活动的同时，每个小组的队员必须相互帮助，每个队员在越过电网的时候身体不允许有任何一处接触电网，否则要重新开始。直到所有的队员都按照以上的方法安全的越过。此项活动的目的是锻炼团队相互配合的意识和克服困难的毅力。

信任背摔

信任背摔是一种测试各组成员双方相互信任的活动,活动要求一个成员双手抱胸从2米的高台背向队员凌空掉下来，其余的队员在台下站成两排并拢接住，这要队员与队员之间像互信任，同时相互之间会出现一种力量“责任”，通过此项活动可以锻炼队员的自信心和相互信任。

定向越野

定向越野是定向运动的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜.此项活动对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。熔炼团队，锻炼自我。团队精神 合作意识 自我激励 战胜自我幸运行走（待定）

幸运行走是一个测试各组成员双方互相信任的活动，活动要求所有的成员用东西遮住眼睛，每一个成员搭在前一位成员的肩膀上，第一位成员手拿拐杖。排好队后走过事先布置好的障碍。这要求每组成员有极高的团队精神，而且通过活动可以让每组成员互相信任和团结。

共青团江西城市职业学院委员会

江西城市职业学院学生会二○○七年十月