教育教学叙事故事——要让学生重视英语学科_初中英语教学叙事故事

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要让学生重视英语学科

有一次我在上英语课的时候，正讲得兴起，一名学生将手举得高高的，我便疑惑地停下来问他有什么事。原本我以为他是要回答问题或者提问，谁知他竟然说：“老师，赵XX在偷偷写语文早自习。”我一听顿时火冒三丈：什么？这名赵同学本来英语成绩就不好，他上英语课的时候不好好听课，竟然写语文早自习？难怪他的英语成绩会那么差！我立刻严厉的批评了赵同学，并且没收了他的语文练习本。可是我发现，这名同学虽然不再做其它的事情了，但也没有认真地听课，而且还一脸的不服气。这样下去，他的英语成绩还是上不来呀。我心里很不是滋味。我的目的是提高他的英语成绩，并不是想让他多写几遍作业。他若是这样上课，那英语课对于他来说纯属浪费时间，还真不如做点别的练习题呢。

可是，他为什么不愿意学英语呢？我在课后把他叫到办公室，询问他原因。他 却问我：“老师，学好英语有什么用？我以后又不打算出国。”我听了他的问题当时也有些语塞，反问自己：是呀，学好英语到底有些什么用处呢？我一时回答不出，便转移话题，问他为什么会有这样的想法，他说是他妈妈告诉他的。我想了一会儿告诉他，英语是一门学问，而且是我们现阶段学习的任务之一，我们不能只将它当成一种日后与外国人交流的手段啊。别的不说，背单词的时候，还可以提高我们的记忆力呢。再说，中国境内就有很多外国人啊，不用出国也有机会使用英语的呀！这名学生有些动容，日后上英语的时候用心了很多。

家长是学生的第一任老师，要教给学生正确的价值观啊。