浅淡初中化学实验课的备课_初中化学实验备课

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浅淡初中化学实验课的备课

实验课是化学学科的重要组成部分，初中化学实验是培养学生兴趣，开启化学之门的有效途径。实验课可以发展学生的思维能力，培养学生的实验操作能力、独立分析能力和解决问题能力。

但在化学实验教学中，学生却存在着很多的问题，分析其原因，常常是因为教师未让学生充分认识到实验课的意义，没有充分备好课，没做好组织指导工作等。所以备好实验课是上好这节课的基础。

教师应深入研究教材，重点关注实验。无论什么课，教师都不能想当然地认为实验中的操作步骤都清楚了，也不能盲目地认为学生只要按部就班就能得到结论。这都要求教师要深入挖掘教材，才能心中有谱，实验有序。

教师在课前要亲自动手做实验。所有的实验都是充满变数的，教师一定要亲手做一做才行，了解实验的内容、条件，还可以验证实验原理，估计实验误差，并且还可以了解实验中可能出现的问题及解决方法。

教师应充分预设，完善实验制度。由于学生对实验的认识和态度有别，学生自身的动手习惯、动手能力和知识储备不一，实验操作时会出现各种难以预料的情况，为此，教师要充分预设，完善实验制度。

做完这些准备工作后，教师还应善于抓好课堂中的导入和引导环节。导入可以采用趣味实验或设置一些疑惑的方法，激发学生实验兴趣，使他们迅速进入实验状态。有效的引导也可以帮助学生理解不易突破的难点，使学生豁然开朗。

在实验完毕后，教师应指导学生进行总结，以巩固实验课的收获。课时结束后，要求学生收拾好器材，教师验收。学生写完实验报告后，教师要对报告进行批改和评价。批改后，要对报告的完成情况进行总结，表扬好的典型，批评做得不够的，提醒应该注意的环节。只有这样，学生才会感到“有所谓”，也才会重视实验课。

在书写实验课教案时，也有一些注意事项。例如要求要具体，内容要新，突出易出现的问题等。

总之，化学实验课是培养学生观察、动后、思维能力的重要手段，也是完成教学活动必不可少的环节，上好实验课是学生学好化学的基础，而