三年级科学考查质量分析报告_科学组质量分析报告

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三年级科学考查质量分析报告

一、试卷分析

1、试题指导思想

整张试卷注重对基础知识和实验技能、探究能力的考察，对实验方法的掌握、实验器具的使用、实验中的观察能力、动手能力和思维能力特别重视。注重考察学生的观察与实验能力，具有很好的导向作用。

答题情况

1、填空题

考查各单元基础知识点，其中第5小题看那液体体积刻度错得比较多

2、选择题

第8、10、15小题答得比较差，其余答得比较好

3、判断题

第19、23、24多错，体现学生对动物触角的观察不够细致、对造纸原料不够了解，对耳朵重要性不够了解。

4、实验探究题

相同点完成得比较好，不同点完成得不这么好

5、探究题

学生能结合鼻子、眼睛、舌头等感官来判断各液体的性质

6、思考题

学生完成得比较差，原因是阅读文章能力不够好、理解得比较差，答题较随意。

三、存在的问题

1、学生掌握的知识不够全面，不能灵活运用，应变能力差，迁移性知识推理差。

2、审题、读题、分析题不认真，半知半解就下笔，造成答案错误，答非所问现象严重。

3、字迹差、画图不美观、卷面不干净、乱涂乱画乱改现象严重。

四、改进办法及措施

1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

3、加强语言组织、语言表达和画图表述实验过程的训练。

4、加强个别后进生生的辅导。

5、加强观察与实验教学，做让学生观察实物的尽量要学生观察实物，能做实验的尽量让学生亲自做实验。

6、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出正常的水平。

7、经常训练学生运用学过的知识解决实际问题的能力。复习要注意知识全面。对个别较难的知识要反复强调、练习。

8、灵活运用教材，做到“因材施教”而不是“教教材”对于教材上的内容，可以适当延伸。