爱与责任_新版爱与责任

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爱与责任

我是一名在教育战线上辛勤耕耘了14年的老教师,做学生的德育工作也有十年之久了,每天面临的就是犯了大错小错的孩子们.一名合格的家长与老师,对孩子的关心不应该只有温饱与分数,更重要的是教他们如何做人.世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。作为一名教师，面临的是一群渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。

美国人本主义心理学家马斯洛在“需要层次理论”中指出，任何人都有“爱的需要”和“尊重的需要”，中职学生也不例外。中职学生是一群特殊的学生群体，他们没有升学的压力，一般是在中考中没有达到高中的入学要求而选择的中职院样，他们对于人生观很迷茫，我们不要以为他们是学生，就一味地用要求和命令的语气和他们说话。作为德育教育工作者更要学会尊重学生，热爱学生，只有这样才能获得学生的信任和爱戴，陪伴学生更好地成长与成才。

一、爱学生就要交会学生树立正确的人生观、世界观。俗话说：严师出高徒，“教不严，师之惰。”中职院校的学生站在人生的十字路口上，他们的人生观很迷茫。所以在教给他们生活的技能上，还有教会他们树立积极乐观的人生观和世界观。

在教学上我通过激励的方法培养他们对学校生活的热爱和对学习的向往，然后通过举事例，讲道理，在恰当的时机进行说服教育。在班级制定规范，要求全体学生严格要求遵守。在处理学生违纪事件时，换一种方法，也许会柳暗花明。俗话说：老师不经意的一句话，也可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！

1、通过主题班会对学生加强教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过召开主题班来引导他们，教育他们。针对刚刚初中毕业进入一个全新校园的学生召开了《我是一名中专生》主题班会让学生认识到自己角色已发生转变，自己已是一名中专生，应该按中学生的标准严格要求自己，尽中专学生应尽的责任。针对即将毕业迈入社会的学生召开了《感恩之心》、《中专就业形式与如何面试》、《树立新的择业观》等等。这时期的主题班会主要以如何看待社会上的一些现象，如何减轻学生就业压力等为内容进行的。

通过各种形式的主题班会，让学生在参予实践的过程中认识人生的价值树立远大的理想、抱负。学会感恩，学会认识当今这个迅速发展的社会，从而让他们树立正确的人生观、价值观，抵住社会上一些不良行为对正在成长着学生们的诱惑。

其次，通过社会综合实践活动，让学生亲自体验感受，引导他们树立正确的人生观和价值观。

2、我们学校每年都要求学生利用寒暑假进行社会综合实践活动，学生们通过参加这些活动，既提高了参予社会的能力，也让他们体会到作为主人翁的自豪感，作为祖国未来建设者的责任感。通过“地球上的最后一滴水就是你的眼泪”活动来倡导大家节约用水。通过“我要给妈妈一个吻”活动来交给学生去感恩父母等等活动。切近学生的生活，他们喜欢参加，喜欢体验。通过亲身体验，学生会学会节约，也会更加珍惜生

活。珍惜身边的一草一木并在实践中增强他们的责任意识，环保意识。

二、爱就是尊重学生的人格

全国著名的教育家霍懋征老师是一位普通的小学老师,“没有爱就没有教育 ”,这是霍老师的座右铭.在他的眼中,“没有不可教育或教育不好的学生”，>,给孩子一个自尊,留给自己一片天空,他相信所有的孩子都可以成才.尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生发真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中的良师益友。

我在工作中每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己做过的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？对于课堂纪律稍微有点乱的班级,我有时竟停了他们的课,现在回想起来，实在觉得自己做得不妥。当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在前几天的一次午自习值班时,我遇到两名同学在教室拉扯在一起,我的火腾地就被瞬间点燃,站在班级门口大吼一声:你们俩给我出来.还没等学生动,又是一嗓子:你们俩如果不出来,我就停你们的课.也许是老师的威慑作用,其中一名同学走出了教室,开始不承认有错,我就让他站在那儿想......另一名同学在教室稳坐钓鱼船,跟没事人一样.我又一次冲他喊:你若再不出来,上第一节课时我来请你,考试你也不用参加了.耐于你的权力,这名学生“乖乖地”走出教室,但看得出来,他心里是不情愿的,低着头,一言不发......面对这样的学生,我当时还真有点和他较劲,我就不信,我拗不过你......我缺乏的是爱,是尊重和宽容.教师的爱是始于心的.没有爱就没有教育.每个学生即使他学习再不好或违反纪律,他也有自尊.学生这样做,也算是和我之间的一种较量吧.最后的胜利者当然是我,但我觉得我赢得并不光彩.年复一年,日复一日.在与孩子们一次次磨合的过程中，我慢慢地学会宽容，学会理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。我不想说我是肩负着未来，肩负着使命之类的责任，我的责任就是我的岗位，每天伴着孩子成长，让他们的生活焕发出光彩。也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，或者让争分夺秒 一只装满希望的小船吧，并让我带上我无声的诺言——让我与责任伴我远航

作者简介：刘艳霞，38岁，毕业于燕山大学，职称：讲师。2004年至今在廊坊市安次区职业技术教育中心工作。通讯地址：廊坊市安次区常甫路与瑞丰道交口西侧

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