《卢沟桥烽火》[推荐]_卢沟桥的烽火

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《卢沟桥烽火》第二课时教学设计

教学目标 教学重难点：

课文的二—五自然段，通过作者对敌我双方表现的描写，体会日寇的疯狂与可耻下场，感受我国军

1.上节课，我们一起穿越历史的风雨沧桑，翻开了那段不堪回首的篇章，这就是震惊中外的七七卢沟桥事变。，你知道了这次事变真正的原因了吗？

2.用上“侵占、吞食、妄图、咽喉要道”说说事变的原因。

引导生理解“蚕食”、“魔爪”意思。重点理解“咽喉”意思

学生看图找出“东北三省”及“华北”位置，进而理解“咽喉”意思，想想文中把什么比作“咽喉”，为什么这样比

过渡：所以，敌人对此是如梗在咽，恨不得一举拿下，好扫平他们侵略全中国的障碍。美丽祥和的卢沟桥再也阻挡不了日本侵略者的狼子野心。

二、自主学习，感悟文本。

学习第二段：

1.过渡：同学们，让我们一起回到1937年7月7日那个不平静的夜晚，去亲眼目睹日本帝国主义的侵略本质。

2.默读课文第二－五自然段，看看到底发生了什么事？边读边画出表示时间关系的词句，并思考每个时间段都发生了什么事？用小标题概括。3.交流并相机板书：

1937年7月7日深夜 黑夜偷袭 第二天凌晨 城中血战 当天晚上 桥头激战

4、让我们首先把目光聚焦到那个深夜，对于日军的偷袭，文中有一句话是这么说的：“这显然是蓄谋已久的挑衅行为。”

指名读，结合理解：挑衅、蓄谋已久。这指的是什么？为什么这样说？

5、默读2——3自然段，画出关键词来说明。（1）交流：并指导朗读

生：“一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”你知道了什么？(企图趁中国守桥士兵不备侵占卢沟桥，入侵宛平城。)为什么要偷偷地摸来？

(2)师：可见日本侵略者干的是见不得人的勾当。如果他们还有一丝良知的话，面对“我军的大声喝问，应该有怎样的表现？（做贼心虚、浑身发抖、无地自容等）

（3）师：令人极为愤慨的是，他们居然不知羞耻，课文中是怎么描写的？ 可见日本侵略者？（蛮横无理、恬不知耻、心狠手辣、、、、、、）课文中有哪些关键词？从这些词语中你知道了什么？

（4）师：守桥的中国士兵是怎样做的呢？从哪些词语可看出？

师：请同学们展开合理的想象，说说守桥的中国士兵是怎样“严词拒绝”的？

让我们体会到中国守军怎样的精神？把我军的形象通过读来表现出来（誓死卫国）

过渡：日寇的蓄意肇事，使守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。谁知日本侵略者竟然认为我军胆小懦弱，不堪一击，再次向我军发动进攻。

三、学习四—五小节，体会日寇的疯狂，我军的英勇与足智多谋。

过渡：面对敌人的再次进攻，我军是如何应战的呢？日寇又是如何顽抗的呢？

1、自由读4、5两小节，用“－－”划出写日寇疯狂、狼狈的词句，用 “～”划出写我军英勇战斗的词句，从中又感受到什么，简要写写你的体会。

2、学生按要求自学，写体会。

3、交流： 要点：（1）日寇的疯狂：“日寇吃了亏，…………扑来”抓“扑”体会：想像，用词语描述日寇的“扑”： 地扑。体会读。

（2）日寇的狼狈：“在硝烟和火光中……狼狈而逃”，“日寇猝不及防……尸横桥头”，“打得日寇……”。体会读。

（3）在体会读的基础上出示描写日寇的词语：人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃、猝不及防、人头落地、尸横桥头、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜 师：日本侵略者曾经是那样恶如疯狗，不可一世，但结果是落得哭爹喊娘、狼狈而逃的可耻下场的，实在好笑。

师：事实证明：中国守军不是软弱可欺的！

（4）请同学们看文中插图，说说从这幅图上，看到了什么？仿佛听到了什么？又感觉到了什么？（5）课文中哪些词语突出地表现了中国守军的英勇无畏呢？： A、“早有防备……同仇敌忾、奋起还击”（说明了什么？）

B、“举起” “冒着” “冲出” “砍去”从四个连续动作中，我们仿佛看到了什么？你的耳边好像又听到了什么？

（6）在体会读的基础上归纳描写我军的词语：同仇敌忾、奋起还击、两面夹击

4、引读体会： 同学们，让我们一起来重温这激烈的夺桥之战，好好地读一读中国守军英勇拼杀的语句：老师引读： 英勇的中国守军：

大刀：

顷刻间：

在硝烟和火光中：

过渡：虽然卢沟桥重又回到了中国军队的手里，但是，四、采用引读法学习6---7小节：

1、师引：日寇……，就在卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：…………（中国共产党敏锐地认识到日本帝国主义的浪子野心。侵占平津就必然侵占华北，控制了华北就必然妄想吞灭整个中国。）

2、共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢？引：全国人民迅速行动起来…………

3、你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟？出示，面对侵略者，面对共产党的大声疾呼，中国军民（团结一致、同仇敌忾、众志成城、齐心协力、）

4、齐读上述词语，引发卢沟桥事变的意义：

（1）师引：卢沟桥事变拉开了…………。从此，…………。（2）“序幕”是什么意思？

（3）“如火如荼”是什么意思？能找几个词语替换一下吗？（红红火火、蓬蓬勃勃）（4）总结：抗战之火，由卢沟桥的烽火点燃，卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。在同是中国人，同样爱祖国这根红线的连接下，抗战之火很快燃遍祖国各地。经历了8年艰苦卓绝的斗争，中国军民才把日本侵略者赶出了中国的领土。

五、升华认识：（齐读课题）

1、师：同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮横，不可一世，你有什么想说的？

2、师：历史，警醒世人；历史，催人奋进。中华儿女永远不会忘记中华民族的耻辱日——1937年7月7日（齐读），不会忘记日本侵略者在中国的土地上犯下的滔天罪行！多行不义必自毙！发动卢沟桥事变的日军头目没有一个有好下场——

3、师：过去的已经过去了，我们要以史为鉴，面向未来。和平与发展——这是中日两国人民的心声，是亚洲各国人民的心声，这是时代的最强音。希望大家将来能为维护中日和平、维护世界和平而努力！

板书： 卢 沟 桥 烽 火

敌军 我军

1937年7月7日 蓄意挑衅 严词拒绝

第二天凌晨内 发动进攻 同仇敌忾

当天晚上 猝不及防 两面夹击