贾文军论文_达州贾文军

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围绕教学抓管理提高学校教学质量

教学质量是学校发展的生命线，抓不好教学质量的校长不是称职的领导，不会抓教学质量的校长不是合格的领导。因为我们学校从事的是培养人的工作，教学质量的高低直接制约着新一代人的成长和幸福、前途和命运，制约着我国未来的公民质量。在新形势下，面对农村学校生源锐减，优生流失，师生厌教厌学，如何提高学校的教学质量，成为我们校长面临的一项十分紧迫的任务。

一、教学工作是学校管理的中心

现在，校长工作任务重、头绪多是一个不争的事实。但教学是校长永恒的中心工作，是衡量学校工作优劣的最重要砝码。作为校长，在任何时候，面对任何困难，都必须保证以教学工作为中心，保证稳定、良好的教学秩序，保证教学常规工作的顺利开展，才能确保教学质量的逐步提高；必须在做好安全、稳定、治理乱收费、筹措资金改善办学条件等等重要工作的同时，拿出更多的时间来思考如何进一步强化教学管理，如何进一步提高教师素质，如何提高教学质量等一系列被视为学校生存之本的工作。为此，小学校长必须选配得力的教导主任，并保证其能专心务本，以确保既定教学工作和秩序的稳定，确保教学质量的稳步提高。

二、师资建设是提高质量的根本保证

没有一支敬业精业的教师队伍，学校教学质量的提高将无从谈起。教师队伍是决定教学质量的关键因素。要打造一流的品牌，提升一流的质量，必须培养一流的教师队伍。我校做到了以下几点：

（一）强化师德师风建设。

为了提高广大教师的师德水平，净化教师队伍的风气，我们把每周一次的政治学习摆到更加突出的位置，做到政治学习雷打不动。每月教学工作检查时，均要将师德政治学习笔记一并收交，并将检查结果纳入师德考核，进行量化积分。学校设立师德师风建设举报电话和举报信箱，主动接受社会各界的监督。

（二）努力提高教师的业务素质。

新课标、新理念、新教材、新方法。我们积极选送教师参加上级举办的有关课改的各种培训、研讨活动；组织教师全员参加校本培训。要求所有学科的教师把学校定的的电教教材配套光盘全部用完，平时的公开课都必须使用课件。通过持续不断的自我学习，自我实践，教师们树立了全新的教育理念，教学方法。

三、课堂是提高质量的主要阵地

为了提高教学质量，学校要求教师以课堂教学为核心，针对不同的课型，不同的主讲教师，依据不同目的，组织课堂教学的评议、比较，有序开展“达标课”、“研究课”、“示范课”和“优质课”活动。

“达标课”是每位教师上课的底线，要求基本功达标，教学理念达标，教学效果达标。上好了“达标课”，才能上“研讨课”，“研讨课”有特色、有价值，才能推荐上“示范课”。只有在完成前三课的基础上，才有资格参加校级以上“优质课”的展示与评比。学校组织全体教师围绕着这四课进行有阶段性、有递度的渐进式发展，明确努力方向，教学水平的提高有了保障和动力，课堂教学才是常态的、有效的，才真正发挥了课堂是提高质量主阵地、主渠道的作用。

我校还鼓励教师充分利用现代化教学手段，尽量普及多媒体技术在课堂中的运用和整合，加强多媒体教学的管理，确定多媒体技术在教学中的辅助作用，规定多媒体课件设计要遵循教学规律，符合教学要求，与教学目的相适应，与教材相关联，有利于调动学生的积极性、主动性，有利于提高课堂效益。

我校要求教师在课堂教学过程中，实现“六个优化”，即知识结构优化，时间结构优化，认知结构优化，信息结构优化，训练结构优化，创新结构优化，充分发挥课堂的整体效应。

四、教研是提高质量的有效途径

根据我校校本教研工作计划，教研组定出具体可行的活动计划，保证每周一次的教研活动四落实，即时间落实，内容落实，记录落实，效果落实。

我们以徐水省教育局关于《强管理、严要求，上质量》的文件精神为基础，紧扣《义联庄乡中心小学教学“六认真”规范》要求，组织教师认真学习钻研教材，认真组织集体备课，认真执行教学计划，加强教研工作的常规管理，加大教研工作的检查和奖励力度，进一步完善教研活动评比细则，以保证高质量的完成教学任务。

几年来，我校教师有30余篇论文在省、市、县教育部门组织的论文评比和竞赛中获奖，有10篇论文在国家级刊物上发表。

五、教学评价制度的改革是提高质量的保障。

教育的根本功能是促进人的成长与发展，素质教育必须以人为本。学校的任

务不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，更要造就出一个个有鲜明个性的人；不能仅仅追求升学率，更要追求每个学生主动、生动、活泼的生命发展；不仅仅有总结、评比时的数据，更要展示教师与学生共度的生命历程和共创的人生体验。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”这应当成为每一位教育工作者的基本信念。正是基于这样的教育价值观，教学评价和教学质量观必须有新的转变。我们作校长的都应该认真思考研究新形势下全面、科学考评学校教学质量这一课题，要研究基层学校积累和分析标志学生成长历程的数据资料的方法，研究过程性和终结性并举的评价方法，研究为适应和促进课程改革而进一步强化教学管理的方略，以促进教学质量的不断提高和学校的长足发展。总之，如何稳步提高教育教学质量，是摆在每一位校长面前的主要任务之一。一个校长的办学理念如何、管理水平如何、工作作风如何，直接关系到一所学校的兴衰。校长的使命光荣神圣，责任重于泰山。我校把建一流的队伍、创一流的管理、出一流的质量作为自己追求的首要目标，努力搞好教育科研，深化教学改革，尊重师生个性，培养学生特长，提高学生素质，改善了教师教学行为和学生学习方式的转变，推动了教学质量的进一步提升。

作者：贾文军

单位：徐水县义联庄乡西丁庄小学联系电话 ：***