专利学习_专利学

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创新发明的保障

在这学期的知识产权法课程中，我学到了很多有关知识产权方面的法律知识，虽然只有短短十一个星期的学习时间，但是我在这十一个课程中学到了很多，我们主要讲解了著作权法、商标法和专利法的相关内容。

在我们所做的所有专题中，我印象最深的是专题八：发明家的梦想---成为专利权人的路有多远？

首先这个专题让我知道了发明人与专利权人的区别，两者在法律上所享有的权利是不同的，发明人，顾名思义是指完成发明的人；而专利权人是指专利登记簿上记载的专利权的所有人，简单地说就是对这项专利拥有的买卖交易，自己实施或许可他人实施这项专利，并收取使用费的权力。

其次，我们知道了申请专利的条件：

一、新颖性，二、创造性，三、实用性，这三种标准是判定该项技术是否可以成功申请专利的关键。首先我们通过老师的解释知道，所谓的新颖性中的新是相对于旧而言的，这里我们提到的旧是指在这项技术出来之前的时间段里，其次创造性，这里所说的创造性是指这项技术具有创新和相比传统的技术有一定的优势，最后，实用性是指这项技术不仅仅只是理论上成立，并且在实际生活中也能制造出实际的物体或者产生实际的影响，例如永动机之类不能制造出实物的理论技术不能申请专利。

接着我们知道了谁可以申请成为专利权人，谁提出专利权人的申请，谁就成为专利权人，发明人如果没有提出成为专利权人的申请，其他的相关人士可以申请成为专利权人，但是我们遇到了一个问题，如果发明人是依靠别人提供的物质基础才能够做出这项发明，专利权人又应该属于谁呢？这里我们知道有两种解决方案，首先如果事前我们有一定的约定，那么就按照约定进行，如果没有约定，那么，提供物质保障的那一方是否提供了决定性的物质条件，如果提出了决定性的物质条件，那么提供物质方就可以获得该专利的专利权人资格。

最后，通过和老师的交流，我知道了以下几点：

一·在著作权中我们知道，著作权保护的对象是著作，成为著作的首要因素是有一定的独创性，但是按照专利的判定方式来说，专利也有创造性，两者很多情况下可以等效，既然被称为著作，肯定之前没有，有一定的新颖性，当然，著作也有实用性，例如一本书，丰富了人们的心灵和思想。按照专利和著作的判定依据来说，两者的分界线不是非常的明确。通过和老师的讲解，我们知道了，著作权保护的对象一般是精神方面的物体，例如书，影像，照片等等，但是专利权保护的是工程技术方面。

二·在判定谁能成为专利权人时，我们所说的约定是指什么？口头的约定还是书面的合同文字之类抑或是一些规定。专利在具体产生利益时，谁都想成为专利权人而获得利益，如果只是口头的约定，那么怎么证明自己是专利权人？后来，老师告诉我们，口头约定没有证据时那是属于证据法中的一部分，并不是专利法中的部分，至于约定，口头的约定和书面的约定都可以。

通过对专利法的简单学习，让我了解到了很多有关专利权的知识，专利法是保证创新和发明的原动力，保障了发明和创造的进行，并且提高了发明人的动力，当然也让我了解了更多的专利权方面的知识。