一二三四歌发声练习_音乐趣味发声练习

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«一二三四歌»发声练习

二班学员：郭艳萍

这首歌是《义务教育课程标准实验教科书》初中一年级教材中的内容，是一首广泛流传的军旅歌曲，为了使学生能怀着慷慨激昂、饱满、坚定有力、豪迈的声音来唱这首歌，我拟定了如下的发声练习：

一.呼吸训练 1．坐着呼吸： 学生坐在有靠背的椅子上，然后吸气时感觉背和腰紧贴在椅子的靠背上，肚子也同时往外扩，呼气时尽量保持整个姿势不变，既感觉背和腰继续紧贴在椅子的靠背，再慢慢吐气。

2．吹口哨呼吸：气入丹田按弹奏的音吹口哨，并有节制的让气流 均匀吐出。

3.玩中呼吸：找一个空的酸奶瓶并用口对着瓶口吹气，吹的时候想呼字，并模仿吹出火车开动的声音，蛤蟆肚子作呼吸状态练习。二．发声训练

1．整首曲子共四十多个小节，我是根据歌词内容的变化设计了发声训练的方法，例如前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士坚定、勇敢、坚强的性格，就可直接运用一二三四的音来练习发声； 其中二十一个小节中每节都出现了附点音符，为了使学生掌握附点的节拍，教师可使用歌词中的“绿色军营”稍加改动变成“绿与绿”（lv、yu、lv）的音来练习发声。2．九到十二小节：先密后疏的节奏旋律类似于说唱类的风格，唱起来令人想起战士行军途中说快板的情景，给人以活泼乐观、豪迈的印象，而且富有弹性。为此我运用“一呀么一”“二呀么二”“三呀么三”的音来练习发声，既熟悉了歌词又掌握了八分音符与十六分音符的区别。3．十七小节至结束：领唱加附唱的形式，歌词中“嘿！嘿嘿！哪里有我，哪里就有战士的歌。”这几个口令的声音使人联想到火热的军营生活以苦为乐，也能感受到战士们自豪的情感。因此运用“咿呀咿”（yi、ya、yi）的声音来练习发声。4．歌曲中共有九处使用了连音线，为了使学生声音连贯我采用：啊（a）、或木（mu）、或吁呀吁（yu、ya、yu）来练习发声。5．结尾部分独唱加伴唱大量的使用了休止符，因此我使用哎(ai)、嘿（hei）或小狗喘气的方法来练习发声。

6.这首歌曲中还可采用其它的发声练习，如：一口气念出1—60个数字；对于歌曲中出现的长音如“战士”两字可利用控制气息，并一伸一收来练习；同时气息一伸一缩还可以体现出强弱音的区别。以上是我在音乐课教学生学唱歌曲前的发声练习，请辅导老师批阅，感谢您在传统节日来临前还兢兢业业的忙碌着，在此提前给您拜年，祝您：身体健康！来年大发！心想事成！万事如意！

2011年1月29日