七年级音乐下册第四单元《拉库卡拉查》_七年级拉库卡拉查教案
七年级音乐下册第四单元《拉库卡拉查》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级拉库卡拉查教案”。
《拉库卡拉查》音乐教案
教学目标：
1、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
2、欣赏并记住墨西哥民歌及同名器乐作品《拉库卡拉查》主题。
3、结合对乐曲的欣赏，学习变奏曲式相关知识，试着分析其主要变奏手法。教学重点：感知乐曲的旋律和风格。
教学难点：变奏曲式的学习和变奏手法的分析。教学过程：师生问好。
一、看墨西哥舞蹈的照片段提问:
1、猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？ A亚洲B非洲C拉丁美洲。（出示答案：C拉丁美洲）
2、舞蹈者的服饰有什么特别之处？（女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。）
二、了解墨西哥
1、基本概况：墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在美洲大陆独树一格，她们的音乐中流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音乐元素。演奏乐器主要以吉他为主，常伴随着独特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱者，带宽边尖顶的墨西哥帽，豪迈自在，女舞者着鲜艳的百折蓬蓬裙，热情艳丽。演唱者几乎全是男性，歌声优美，旋律轻快，很值得欣赏。
2、墨西哥人的性格和生活态度——快乐、开朗热情、热爱生活、热爱音乐
三、聆听墨西哥民歌《拉库卡拉查》
（一）、聆听齐唱版
1、聆听歌曲，感受歌曲活跃、欢快的风格。师：你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的?
2、随歌曲模唱，体会墨西哥音乐带来的欢畅。知道歌曲可分为两部分，找出基本节奏：
Ａ ＸＸ ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ — ｜ＸＸ ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ — ｜（由学生拍、念节奏找出）
Ｂ 0Ｘ ＸＸ｜Ｘ 0Ｘ 0Ｘ ｜ ＸＸ ＸＸ ＸＸ｜｜（由教师引导学生认知）
3、知道“拉库卡拉查”的意思：
①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思？（生：一种舞蹈、一种音乐）
②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。
有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。
4、唱一唱 音乐主题
（1）用轻柔的声音“wu”演唱 55 11 33 / 5 3/（3）用跳跃的声音“du”演唱 55 77 22 / 4 2/
（二）欣赏电子音乐《拉库卡拉查》
1、聆听乐曲，听辨乐器中不同部分所用的不同乐器音色，这些乐器对乐曲气氛的渲染有什么作用？
2、简介变奏曲式和电子音乐。
3、聆听乐曲，随音乐伴奏唱一唱，主题一共变奏了几次？
4、听辨每次变奏音乐与主题音乐的相似和变化之处，试着分析变奏手法与调式。
（三）试着再加入舞蹈。
从单纯的节奏体验到肢体的参与，学习教师编创的简化舞步。男：Ｘ Ｘ Ｘ｜（踢 踩 踩，右 右 左）
女：ＸＸ ＸＸ ＸＸ｜（踩踩 踩踩 踩踩，右左 右左 右左）教师示范舞步，分男女生学习。
师提示《墨西哥舞》中舞者的双手是怎样配合舞步的？
（生：甩大裙摆、托帽沿„„）当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又加入了哪些动作？（跳、旋转„„）学生根据自己的理解和表演能力加上动作。随着《拉库卡拉查》伴奏音乐片段音乐舞一舞。
四、小结：由于上课时间的限制没来得及向同学们展示的有关墨西哥的内容，有兴趣的同学可以课后去上网了解。那么，美洲国家还有很多，比如：加拿大、委内瑞拉、乌拉圭--阿根廷等等，它们的音乐将在接下来的音乐课中为同学们展示。
五、下课。
拉库卡拉查教学内容。学习歌曲《拉库卡拉查》。 教学目标：1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、通过感受墨西哥音乐的风格......
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