教人先育己个人专业发展愿景_教师个人专业发展愿景

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教人先育己，教人先正己身

——2012个人专业发展愿景

董 小 玉2012 – 1 – 4

教人先育己，教人先正己身

——2012个人专业发展愿景

一、自我分析

我从事幼儿教育工作已四年有余，既能认真踏实工作，注意教育规律，了解小朋友们的心理特征，能根据小朋友们的发展和个性的特征进行教学。长时间下来，掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性。但其中业余不足之处，因为比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展，有时缺乏耐心、信心。从事科研能力不足，现代教育教学手段有待理新。

二、个人发展规划

（一）强化自身学习，提高自身素质

教人先育己，教人先正己身，要给小朋友们半桶水，自身必须有一桶水。做为一名幼儿教师，必须有扎实的基本功——语言、教学方法、绘画、弹琴、舞蹈的基本功。在以后的教育工作中我要努力提高语音素质、教学能力、绘画能力、弹唱能力、舞蹈能力及教研教改能力。

平时要加强语言知识、文化知识及教育理论的学习，自学钢琴，不断提高自身的艺术能力，做一个知识渊博的人。另外要努力地从多方面去强化自己、修身养性、净化自己的心灵，使自身具有正确而敏锐的认知，稳定的情绪，积极的情感，高尚的情操，坚强的意志，以及开放的心态去面对教学、面对小朋友们。只有这样才会做到敬业，才能兢兢业业地做好本职工作。

（二）在反思中成长

回想起我的教学生涯，自认为没有多大进步，除了熟悉教材，收获甚微，原因就是我没有深入反思的习惯，白白让宝贵的教学资源跑掉，在以后的工作中我要从以下几方面培养自己的反思能力。

1、要不断地学习教育教学理论。

2、要不断的总结经验，向榜样学习。

3、要有鲜明的问题意识，善于捕捉反思对家。

4、要对教育教学行为进行持续不断的系统化思考。

（三）提高教学设计技能

备课是教师日常教学行为中的一项重要工作，但我以往总认为备课是每顿饭前的餐前小食，没有用心去准备教具，没有用心去品尝，导致有些时候教学效果不显著。在以后的工作中我要从以下几方面提高教学设计技能：

认真分析教学内容及教学对象，编制教学目标，选择适当的教学策略，设计教学程序，教学活动设计力求做到十性：趣味性、目的性、多样性、逻辑性、参与性、重视率、挑战性、情景性、交际性及创造性。认真联系课本准备好上课所用教具，把每节课都当做精品课来对待。

（四）当好小朋友们的引路人

作为小朋友们的引路人，我要培养小朋友们的创新意识，创新思维和创新能力，使小朋友们学会学习、学会做事、学会发展，因此，我要注意积累有效的教育经验，学习科学的教育理论、掌握教育工作的基本规律，并用以指导自己的实践，我要更加热爱孩子们、了解他们、引导他们、教师只有热爱自己的工作，才能教育好孩子。我要以自己的爱赢得孩子们的爱，搭建起师生之间的感情桥梁，使孩子们愿意接近我，乐意接受我的引导和教育。

董 小 玉 2012 – 1 – 4