服装实验教学方法_实验的教学方法

服装实验教学方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验的教学方法”。

实训示范教学管理方案

一、实验技术、方法、手段：

实验教学中心所涉及各门课的实验技术虽然在专业上有不同之处，但是基本上都是按照各专业教学大纲的基本要求进行，能够循序渐进的分配实验教学课时，这些实验课程所涉及的基础实验课程以及综合性设计性实验课程都是在实验课堂进行，由于每门课所涉及的设备和工具的不同，因此在引导学生使用时就必须依据相应的实验技术和方法以及手段进行。

实践教学采用分层教学方法。基础类、综合类训练为必修内容，创新训练为选修内容。对于必修内容，根据学生的能力和兴趣分为三个部分，即必做部分、提高部分和扩展部分。这种安排对于起点较低的学生，完成必做内容后就能达到教学大纲规定的基本要求，不会影响后续课程的学习，又能提高其学习信心和兴趣；对于中等学生，可以根据本人实际情况，自主安排学习内容；对于成绩优异而且兴趣浓厚的学生，则提供了一个展示才华和提高能力的机会。

为了提高实践教学的质量，规定每个学生必须独立完成个人实验实训部分，不得与其他同学合作。在实验实训前，必须认真预习，实验实训后有完整的报告。除个人实验实训外，在实验教学中，有部分实习课程还加入了小组实训的内容，各小组成员根据实习目的和实习内容的要求承担不同的实习部分，通过小组实训提高团队合作能力。

主要实验室的具体情况如下：

服装CAD实验：机房主要为服装艺术与工程学院的各个专业中相应的电脑类课程提供实验场所。实验技术是根据不同的授课内容而定的，主要是根据课程要求，通过电脑操作的方法，实现教学目的。学生全部通过对电脑对专业的软件和专业课程进行学习。

具体包括：

1.熟悉设备的基本原理

2.学习设备的一般操作

3.使学生能够应用专业设备完成设计创作

立体裁剪实验室：具体包括：

1、教师现场操作演示；

2、教师与学生一对一实验指导；

3、优秀作品观摩；

4、典型案例分析。

服装工艺实验室：教师集中讲课、分组演示、个别辅导，学生可利用服装工艺多媒体查询系统自主选择所需要的内容、自主学习。

为了提高实验教学的质量，在课堂上教师讲解每项试验的方法、原理和采用的标准等，现场课教师结合试验仪器讲解每项试验的操作要领和注意事项，实验

前必须认真预习，实验后必须认真完成实验报告。规定每个学生必须独立完成实验项目，不得与其他同学合作。

二、实验考核方法：

学院建立了比较完善的实践教学质量保证体系，根据课程性质与内容的不同，采用多元化的实验考核方法。

1、服装类：

基本技能训练：采用“实操+基础知识理论考试”相结合的考核方式，如服装工效学，实验报告的成绩占总评成绩的20%--30%。同时在期末考试的内容中也包括了日常实验的内容，如实验原理、实验步骤和结果计算等。

综合能力训练：采用“报告+实操”相结合的方式，重点考查学生在给定条件和技术指标等前提下，独立解决实际问题的能力及撰写综合报告的能力。比如服装工艺实验的相关实验要求每个学生必须独立完成实验内容，不得与其他同学合作。总评成绩由成衣的制作、工艺实习报告和出勤情况三部分组成，每一部分都有详细的评分标准。

创新训练：采用 “报告+答辩”形式考核，重点考察学生的创新思维能力、创新意识及论文撰写能力。

各实验室的具体情况如下：

服装CAD实验室：考核方法根据授课教师对当时的授课环节进行考核，不同课程以及各个课程中的各个环节的考核方法不同。标准以学生是否能够独立掌握授课中的各个知识环节为准。

服装工艺实验室：每个学生必须独立完成实验内容，不得与其他同学合作。总评成绩由成衣的制作、工艺实习报告和出勤情况三部分组成，每一部分都有详细的评分标准。

实验态度：实践中表现和出勤情况。占试验成绩的10％。

动手能力：对试验仪器操作规程和使用方法的掌握，独立思考、分析和解决问题的能力。占试验成绩的20％。

实验报告：原始数据清晰完整，数据处理正确；实验结果的分析讨论实事求是，具有独立见解；实验报告书写规范、认真。占试验成绩的70％。

2、服饰类

根据课程的特点，采用实际操作+实物效果的实验考核方法。

基础造型技能训练：重点考察学生对金属基础工艺的了解程度，专业基本常识等，使用方法是否规范，工艺程序是否合理，实际操作是否安全并符合工艺规律，理论知识和实践的联系是否紧密，其中实际操作纪律、安全占10%，稿件符合视觉效果占30%，工艺效果60%。

综合能力训练：重点考察学生在特定条件和主题要求下，是否能独立完美的完成工艺所要求的效果，最服饰品最后效果的处理时候合理，工艺类型的选择是否符合设计稿件的要求，其中稿件中运用点线面的立体关系占40%，工艺运用的灵活和设计10%，最后工艺效果的把握和控制占50%。

创新能力训练：考核实际操作过程的表现。考核学生是否按照教师的要求独立完成指定的工序，是否能够严格按照实际工艺规则和方法进行顺序操作。这个阶段

是全方位考验学生灵活运用工艺知识的能力，着重放在固定工艺的变通和创新上，创造新的造型语言和工艺效果以及对整体作品的整体独立把握。

考核最终完成的实物效果。结构、工艺、效果是否体现得当，成品效果是否完善，是否较好地达到设计的预想效果，制作工艺是否精良。工艺类型的新颖性占10%，工艺后期效果的处理10%，工艺选择和艺术效果的结合占10%，作品的系列性30%，作品视觉效果的个性表现占实验部分总成绩的40%。