怎么样加强学生基本实验操作技能[版]_实验基本操作技能

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怎么样加强学生基本实验操作技能？

化学是以实验为主的一门自然科学，现在的初中化学教育主要是注重学生的化学素养以及化学实验基本技能操作的培养，对实验的操作能力比其它学科要高，加强学生的基本实验操作技能尤为重要。我觉得要提高学生基本实验操作技能有以下几点：

一、加强演示实验的规范性，从源头培养学生基本操作能力

我们在实际教学中，尤其是实验教学中，有时都有一定的随意性、不规范性，如：点燃酒精灯的火柴梗被随意丢弃，试管中多余的液体直接倾倒在地上，多取得药品直接放回原试剂瓶中。。这些都间接的影响学生今后实验操作的规范性，学生在实验室的每一步操作都是他们实际生活的翻版，所以我们的演示实验一定要时时处处讲究规范，熟悉步骤，切不可随性而为。我们老师的演示实验不仅是要证明问题，而且也要让学生受到启发，从老师的规范操作中受到影响，绝不能降低对自己的要求。

二、抓好实验基本操作是提高实验操作能力的基础

初中学生刚接触到化学实验，对实验仪器很陌生，且带着很大的新鲜感和好奇性，学生盲目实验易损坏仪器，触伤自己，因此要提高化学实验操作的能力，必须抓好化学基本操作的训练，首先由老师首先进行演示，学生仔细观察，注意实验中的注意点，然后学生动手实际操作，这样既可通过训练让学生掌握基本操作的技巧、方法，又可避免实验中所出现的意外事故，还为往后的实验打下良好的基础。

三、实验程序的设计、操作、记录和填写实验报告册是提高化学实验操作能力的重要手段。

课前教师将实验内容展示给学生，这时要充分发挥实验报告册的作用，实验报告册将实验目的、试验方法、实验操作过程以及涉及到的问题一一展现出来，学生通过预习实验报告册，相互讨论，将实验步骤、问题记忆在头脑，这样他们做实验就有目的，可以避免学生盲目实验，在实验过程中自己就可以独立进行实验，教师不断巡视且进行纠正错误的操作，对于较突出的问题向全体学生重点强调，力求做到全体学生操作正确，现象清晰，结论正确。

实验结束后，要认真做好实验记录，并从中进行分析，发现问题、解决问题，从而提高化学实验操作能力

四、通过开展课外兴趣活动，提高学生实验操作能力

俗话说：“看着容易做着难，光说不做等于零。”我们平时在课堂上的一些内容，如气密性的检查，水的净化处理，沉淀的洗涤，排液量气的操作，物质的过滤，防倒吸的操作等这些理论上反复强调但实际练得很少的操作可作为课外兴趣活动的一个课目，大胆的放手让学生去实践，通过学生的亲自探究，既提高了学生的学习兴趣，也锻炼了实验能力，对学生而言收获更多。

我希望通过化学实验操作技能的培养全面提高学生的动手能力，为将来学生的全面发展增砖添瓦。