C语言实验报告题及答案_c语言实验报告答案
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《C程序设计实验》
实验一 C程序开发环境（2学时）
1.实验目的熟悉C语言的集成开发环境，了解菜单的使用方法；掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤；了解C语言程序的结构。
2.实验内容
（1）熟悉C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤；
（2）输入并调试、运行下面的程序。
#include
int main()
{
printf(“This is a C program.n”);
return 0;
}
（3）输入并调试、运行下面的程序。
#include
int main()
{
int max(int x,int y);
int a,b,c;
scanf(“%d,%d”,&a,&b);
c = max(a,b);
printf(“max=%dn”,c);
return 0;
}
int max(int x,int y)
{
int z;
if(x > y)z = x;
else z = y;
return(z);
}
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
将printf函数改为print，调试并分析结果。
实验二 数据类型、运算符与表达式（2学时）
1.实验目的掌握整型、字符型和实型变量的定义和使用；掌握算术运算符的使用；掌握C语言表达式的运算规则。
2.实验内容
（1）输入并调试、运行下面的程序。
#include
int main()
{
char c1，c2;
c1=97;
c2=98;
printf(“%c %cn”，c1，c2);
printf(“%d %dn”，c1，c2);
return 0;
}
（2）输入并调试、运行下面的程序。
#include
int main()
{
int i,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j++;
printf(“%d,%d,%d,%dn”，i,j,m,n);
return 0;
}
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
将++i改为i++，j++改为++j，程序的运行结果会有何变化？
实验三 顺序结构程序设计（2学时）
1.实验目的掌握scanf、printf函数语句的使用方法；熟练应用赋值、输入、输出语句。
2.实验内容
（1）输入三角形三边长，求三角形面积。
（2）输入一个摄氏温度，要求输出华氏温度。公式为f=9/5*c+32。
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
如何理解格式控制符与它对应的变量之间的关系?
实验四 选择结构程序设计（2学时）
1.实验目的掌握利用if语句实现选择结构程序设计的方法；掌握利用switch语句实现选择结构的程序设计方法；注意break在switch语句的作用。
2.实验内容
（1）已知：当x
（2）输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E，练习使用switch语句。
（3）判断方程ax2+bx+c=0有几个解，如果有解则输出。
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
switch语句可否转换成if语句实现？
实验五 循环结构程序设计（4学时）
1.实验目的掌握利用while 或do while实现循环结构程序设计的方法；掌握利用for语句实现循环结构程序设计的方法。
2.实验内容
（1）编程实现1!+2!+…+n!的和，n由键盘输入。
（2）输出九九乘法表。
（3）输出“水仙花数”。“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。
（4）输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
三种循环结构有何联系和区别？
实验六 数组（4学时）
1.实验目的掌握一维数组的定义和输入输出操作；掌握二维数组的定义和输入输出操作；掌握字符数组和字符串处理函数的使用；掌握与数组有关的重要算法：排序、查找等。
2.实验内容
（1）输入15个整数，用冒泡法对它们按照由小到大的顺序排序并输出。
（2）输入15个整数，用选择法对它们按照由小到大的顺序排序并输出。
（3）求矩阵对角线元素之和。
（4）有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符的个数。
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
增加或删除数组的一个元素，对数组的影响有哪些？
实验七 函数（4学时）
1.实验目的掌握C语言中函数定义、函数调用的方法和规则；掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的含义；掌握全局变量和局部变量的关系和使用方法。
2.实验内容
（1）写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。
（2）求两个整数的最大公约数和最小公倍数。用一个子函数求最大公约数，用另一个子函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。
（3）输入10个学生5门课的成绩，分别用函数求：①每个学生平均分；②每门课的平均分；③找出最高的分数对应的学生和课程；④求平均分方差；
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
如何将子函数中某个变量的值传回主函数？
实验八 指针（4学时）
1.实验目的掌握指针的概念，学会定义和使用指针；掌握跟数组有关的指针的操作（包括字符数组）；掌握跟函数有关的指针的操作。
2.实验内容
（1）另写一个函数完成strcmp()功能。
（2）另写一个函数完成strcpy()功能。
（3）将一个5×5的矩阵转置，用一个子函数实现该功能。
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
如何理解指针和数组之间的关系？
实验九 结构体（2学时）
1.实验目的掌握结构体类型变量的定义和使用；掌握结构体类型数组的概念和应用；掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；理解共用体的概念与使用。
2.实验内容
（1）有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩。从键盘输入10个学生数据，要求输出每门课的平均成绩。
（2）有n个人围成一圈，顺序排号。从第1个人开始1—3报数，凡报到3的人退出圈子，问 最后留下的是原来第几号的那位。
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
结构体类型变量有哪几种定义和使用的方法？
实验十 综合程序设计（4学时）
1.实验目的掌握程序设计的基本方法和技能，理解结构化程序设计和模块化设计方法的基本思想，能综合运用C语言的结构和函数等功能编写程序解决实际问题。
2.实验内容
（1）用麦克劳林级数求sin（x），x有键盘输入。
（2）有五个学生,每人有3门课的成绩，从键盘输入学生学号、姓名、3门课成绩，计算出每人平均分并将其和原始数据都存放在磁盘文件“stud.dat”中
3.实验仪器设备
微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论
数据的不同组织形式对程序有哪些影响？
