识字(二)2 自选商场设计2_2自选商场教学设计

识字(二)2 自选商场设计2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“2自选商场教学设计”。

学习目标

．认识14个生字，会写4个字。

．正确、流利地朗读课文。体会自选商场购物为人们带来的方便。

课前准备

多媒体课件、实物、卡片

教学设计

一、导入

看学生在自选商场购物时拍摄的录相。（创设情境）

二、引出生字，认识生字

． 王华同学在自选商场购买了以下商品，课件出示，请你们看一看都有什么？

． 学生讨论。

． 指名回答，（教师随学生回答点击实物图片出示货品名称）

． 打开书，读读这些货品的名称。

． 和你的同桌互相读一读生字。

三、游戏中识字，激发学生学习兴趣

． 请拿出准备的实物和自制的词语卡片，和自己的同桌一齐来找一找与货品相对应的词语卡片。

． 和你的小组成员做一做这个游戏。请你来当小考官司，考考他，看看他能否根据卡片中的内容找出相应的实物。

． 请表现好的一组来做游戏，请你来当小考官司考班中同学。

． 去掉拼音帽子，你还认识它们吗？（出示课件）自由读词。

四、在不同语言环境中识字

． 变换个环境，你还认识这些生字朋友吗？（出示含有生字的句子，学生选择练读）

． 指名读句子。

五、动手分类，体会分类的好处

． 请你来当售货员，向你小组中的同学卖一卖这些货物，拿对卡片的同学就可以买回它。

． 思考：在卖货的时候你遇到了哪些困难？怎样才能解决这些困难？（引导分类）

． 学生动手分类。并为同类货品取名。

． 看一看，书中是如何分类的． 再动手分一分，请小组同学到你的商场根据所买物品的种类挑选商品。

． 谈感受，引导读：自选取商场购物真方便。

六、读中体会课文内容

七、引导学生养成在生活中识字的好习惯

．些生字也经常出现在我们的周围，回忆一下，你还在哪看到过它？

．展示学生收集到的生字，并给你的小组成员看一看，认一认。