天津市高校学科建设情况_学科建设高校
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天津市高校学科建设情况
一、天津市高校基本情况
1、培养单位情况。
全市共有研究生培养单位25个：其中博士学位授权单位8个（包括南开大学，天津大学），硕士学位授权单位25个（普通高校19所：地方高校15所，部委校有南开、天大、民航大学、军事交通学院4所；6个科研单位）。
2、学位点情况。
全市有博士学位授权一级学科点49个，博士点273个，硕士学位授权一级学科112个，硕士点754个。按照《培养研究生学科专业目录》统计，全市研究生教育涉及全部12个学科门类，博士学位授权一级学科涉及10个学科门类(除农学和军事学)，博士学位授权二级学科涉及11个学科门类(除军事学)，在88个一级学科中，全市高校博士学位授权一级学科涉及39个，占目录的44.3%，硕士学位授权一级学科涉及57个，占目录的64.8%。在381个二级学科中，博士学位授权二级学科涉及217个，占目录的57%，硕士授权二级学科涉及314个，占目录的82.4%。
3、国家重点学科情况。
全国965个重点学科，27个有国家重点学科的省份排位，天津36个国家重点学科，列第8位；按照省市属院校排位，天津有5个国家重点学科,与北京并列第8位。
4、市级重点学科情况。
18所高校（不含军交）的104个学科被确定为第三期市级重点学科，在“十一五”期间进行重点建设。本期重点学科分布于11个学科门类，其中工学47，理学9个，文学8个，经济学7个，管理学6个，教育学5个，法学、农学各3个，哲学、历史学、医学各12个。55个重点学科与天津市六大支柱产业和高新技术产业密切相关，占重点学科的52.8%，其中与生物技术与现代医药领域相关的学科20个，与光机电一体化领域相关的学科9个，与新能源及环保领域相关的学科8个，与电子信息、化工领域相关的学科各6个，与汽车制造领域相关的学科5个，与新材料领域相关的学科1个。
二、天津市高校学科建设的基本思路
建设与天津城市地位相适应的现代化高等教育体系，是天津高等教育的核心任务，高等教育的学科结构和水平又是高等教育体系的核心内容和最重要的支撑。所以，作为天津城市定位智力支撑的高等教育的走向，必须以学科建设为引领，也就是高等教育建设中公认的：学科建设是龙头。天津高等教育的学科建设始终遵循这一基本认识。学科建设是一项综合的系统工程，市教委采取的措施是，以重点学科建设来带动整体学科建设，以重点学科建设来推进整体学科结构的合理布局，以重点学科水平的提升促进高校创新能力建设、提高教学质量和科学研究水平，全面推进高校发展，不断增强高等教育的核心竞争力。
加强高校重点学科建设，是要把握现代高等教育改革发展进程，以提高高等教育质量、提升办学水平为最终目的，按照天津市滨海新区开发开放和国家创新体系的实际需要，构建国家、市级和校级三级重点学科体系，形成层次明确的学校办学定位，办学特色突出的高水平高等教育体系。
三、天津市重点学科建设的简要历程
1、“九五”的投资建设。天津市教委、天津市财政局抓住高等教育发展机遇，投资1亿元，投资建设的重点是基础教学实验室的建设与改造，为的是提高我市高等学校的综合办学实力，解决的是高教扩招带来的基础办学条件的瓶颈问题。
2、第一期、第二期市级重点学科建设。摸索天津市重点学科建设思路及做法，确立学科建设的龙头地位，形成若干品牌学科带动高教整体水平提升，营造学科建设氛围，提高学科建设意识。
⑴、第一期市级重点学科建设
1993年，市教委批准了64个学科为天津市第一期重点学科，其中部委属院校38个学科，市属高校26个学科，市财政投入2000万，主要用于市属高校26个学科的建设，周期为4年，于1997年通过验收。
⑵、第二期市级重点学科建设
2000年，市教委在第一期市级重点学科建设的基础上，经专家评审，在市10所高校中遴选并开始建设第二期16个市级重点学科，第二期市级重点学科建设周期4年，即2000年1月1日－2003年12月31日。市财政投入专项建设经费1340万元，市属高校按1：0.5、部属高校按1：1配套投入，共投入学科建设经费2503万元。与此同时，从高校“十五”综合投资规划中获得建设资金8064万元。2002年，市教委对二期重点学科进行了中期检查和推动。2004年7月，市教委、市财政局组织专家对第二期市级重点学科的建设工作进行了验收。
3、天津市高校“十五”综合投资规划学科专业建设。从“九五”投资的实验室改造提升为学科专业建设，投资重点放在支撑高水平科研、办学条件平台的建设和水平的提升。
天津市教委、天津市财政局抓住高等教育发展机遇，为进一步提高我市高等学校的综合办学实力，决定“十.五”期间投资高等教育，并制定了《天津市高等学校“十.五”综合投资规划实施方案》。按照“实施方案”的整体要求，设立了学科专业建设项目，确定了49个重点建设学科（均为市属高校学科）。从2001年至2005年市财政局和市教委整合了8亿元经费，按计划进行经费投入。49个学科已完成验收。
4、“重中之重”学科建设。力争在“十一五”期间有一批学科具备冲击国家重点学科的能力和水平。
2004年底在“十五”综合投资规划建设的49个学科中，经过专家论证，市学位委员会二届五次主任扩大会议批准，13个学科确立为“重中之重”学科进入正式建设阶段。2006 年5月，市教委用于“重中之重”学科建设的首批经费1770万元下拨学校。8月初，市教委召开“重中之重”学科建设推动会，及时总结和交流学科建设进展情况。9月，市科委对列入市科技重大专项计划的11个“重中之重”学科项目给予经费支持，首批1400万元下拨学校。
5、天津市高校“十一五”综合投资规划学科建设。经市财政局、市教委研究决定，将市属高校56个第三期重点学科列入天津市高校“十一五”综合投资规划予以重点建设。力图集中有限财力，优化资源配臵，通过“十一五”的重点学科建设，逐步在全市范围内形成布局合理，各具特色和优势，全面支撑各行业和区域发展的重点学科体系和高等教育体系。“十一五”学科建设项目是一项重要的战略性、基础性建设，是我市学科建设方向和水平的标志。56个学科经过建设，要站到人才培养、科学研究、社会服务的高地，在全国本领域内有一席之地，成为天津的品牌学科。
从2006年至2010 年市财政局和市教委整合了14亿元经费，按计划进行经费投入。
四、天津市重点学科建设成效
以“十五”期间取得的成果看天津市重点学科建设的成效：
1、我市高校学科建设的意识普遍增强。
开展市级重点学科建设以来，促使我市高校特别是市属高校的广大教职员工的学科建设意识普遍增强，对学科建设在高等教育发展中作用的认识得到了进一步的深化和提高，并在实际工作中贯彻落实。学科建设的龙头地位达成共识，重点建设的思想深入人心，加强学科建设蔚然成风。重点建设的作法在各高校的学科建设实践中被普遍采用，已经成为学科建设中行之有效的方法。许多高校根据国家和本市经济社会发展需要，结合本校的学科优势和特点，分别制定学科建设发展规划，避免了学科建设的盲目性。同时，围绕学科建设制定相关政策，为吸引高水平人才，稳定学术队伍，积极开展科学研究提供了保证。
2、从学位授权点数量的剧增，看市属高校办学层次的提升。
“十五”期间，市属高校学位授权点的数量迅速增加，研究生培养质量提高，有了令人瞩目的成绩。2001年在第八批学位点评审时，我市市属高校还基本上处在争硕士点这个圈内。2003年第九批学位点评审我市取得了一级学科博士点“零”的突破，获得了三个一级学科博士学位授权点。2005年第十批学位点评审获得了新增加的七个博士学位授权一级学科点。在数量上有很大突破，超过了第八、九两批的总和。至此，市属高校2001年至2005年共获得一级学科博士点13个，覆盖了工学、政治学、经济学、史学、管理学、医学及教育学等七大学科门类，89个二级学科博士点。这里值得一提的是“十.五”投资学科建设期间，在市属高校中扫除了硕士点学位授予单位的“盲区”。
在“十.五”期间，市属高校重点建设学科中新增国家级重点学科4个。全市也由原18个国家重点学科增至36个。
重点建设学科中涌现了一些学术水平高、学术造诣深、在国内外影响大的高水平人才。2名学科带头人成为国家工程院院士，3人入选长江学者奖励计划。一批45岁以下正高级职称的中青年学术骨干占据了一定的比例，其中有国家有突出贡献的中青年专家16人，国家杰出人才基金获得者2人，省部级杰出人才基金获得者6人
3、从学科研究方向凝练，看市属高校对国家和地方经济、社会发展的贡献。
通过学科建设，逐步凝练了学科研究方向，使学科结构更加优化，定位更加准确，重点更加突出，特色更加鲜明。大多数重点建设的学科能够瞄准本学科前沿,立足创新，能够根据自身的优势和特色来调整和凝练学科研究方向，从而在学科建设和研究方向取得巨大成就，为国家和天津市经济、社会发展做出了突出的贡献。例如天津医科大学，在“十.五”期间，该校神经外科学与神经病学等重点间学科所研究的中医通里攻下法、在亚低温治疗重型颅脑损伤的基础与临床研究等四项研究成果达国内领先水平，其中两项获得国家科技进步二等奖。“亚低温治疗重型颅脑损伤的基础与临床研究”可以降低病人颅内压，扼制全身炎症的出现，大大提高了重型颅脑创伤病人的生存率和治愈率，有效降低了致残率。其研究成果已成功应用于临床，并在全国大规模推广，产生了巨大的社会和经济效益。再比如天津工业大学的材料学学科近几年来在继续巩固发展特种纤维、膜分离材料及技术和复合材料的优势学科方向基础上，逐渐开展生物材料、无机非金属材料方向的研究，从而使该学科得到更全面地发展。“三维异型整体编织工艺的研究和三维编织设备及织物的研制”获国家科技进步二等奖，为我国的航空航天等高科技领域做出了较大贡献。
4、从科研水平和发表的学术论文数量和质量，看市属高校科学研究水平的提高。
在“十.五”期间，重点建设学科瞄准了高水平的科研立项和发表高水平的学术论文这一闪光点，五年来承担国家自然科学基金项目、863、973 项目近100项。在核心刊物上公开发表的学术论文近万篇，其中被SCI、EI等收录约占12%。中医药大学张伯礼院士主持973项目一项，他所领导的学科其科研经费达到2500多万元。天津工业大学的材料学学科争取到国家自然科学基金八项（其中第二主持单位五项）、主持863项目一项、子课题三项、国防科研项目41项，总经费1.2亿元，其中国家拨款2000万元。高级专业技术职称人员平均科研经费43万元/年、人。天津师范大学发展与教育心理学主持的国家哲学社会科学重大攻关项目“青少年心理健康素质的调查研究”，获教育部资助经费80万；“物理化学”学科近几年在国际相关学术刊物上发表的173篇学术论文全被SCI收录（其中包括影响因子大于4的论文），居市属高校首位，处于国内高等院校先进行列。学术论文数量和质量的巨大变化，充分反映了我市市属高校科研水平的提高，展示出了学科建设的显著效果。
5、从学科基地建设，看市属高校科学研究环境和教学条件的巨变。
重点学科建设给市属高校科研实验室、科研基地和教学实验室带来了翻天覆地的变化。投资建设专业实验室300多个，新增实验室面积8万平方米，使总面积达到12.5万平方米，比“十.五”综合投资前增加了两倍。实验室利用率达100%。不少的学科设立了教授研究实验室、研究生工作室、学生创新实验室。实验室环境优雅整洁，形成了良好的育人环境和学术氛围。同时，各学科购臵的性能优良、功能齐全的一批高级精密仪器已用于科学研究和教学，取得了明显效果，也为学科的进一步发展和承担重大科研课题的研究提供了可靠的保证。科研基地建设的变化促进了高校与社会的联系和合作，如天津工业大学与中科院、摩托罗拉、飞思卡尔联合，天津理工大学自动化学科与美国罗克韦尔合作分别建立了实习基地，为科研、教学提供了很好的条件。又如天津科技大学的食品科学实验室、天津农学院的田间作业室、天津工程师范学院的数控机床培训基地，都与社会生产紧贴，为地方经济发展服务。
此外，市教委、市财政局争取到了教育部、财政部与地方共建项目。市属高校16个市级重点实验室全部依托了重点建设的学科，其中一个被批准为教育部重点实验室，四个被批准为省部共建教育部重点实验室，一个被批准为省部共建工程研究中心。
6、从本科和研究生教育的教学成果，看市属高校教育教学质量的提高。
学科建设有力的促进了教育教学质量的提高。“十.五”期间，我市多所高校接受国家教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估》，被评估的8所高校都获得了优良成绩。其中，天津医科大学取得了“五年制”和“七年制”教育在教学评估中获“双优”成绩，在全国同类高校中是唯一的。天津工业大学、天津财经大学、天津美术学院也被评为本科教学工作优秀学校，其他四所取得了“良好”成绩。天津科技大学、天津财经大学、天津理工大学、天津中医药大学的更名成功也与学科建设结果密切相关。在2005年全国高等教育教学成果奖评审中，天津工程师范学院获国家级一等奖一项，我市高校获国家级二等奖24项。获国家级教学成果奖的数量仅次于北京，居全国各省市第二位。这有力地说明了抓学科建设促了进教学质量的提高。
学科建设带动了教学改革，在重点学科中普遍开展了课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，将研究成果转化为课程的教学内容，推动了精品课程的建设。到目前为止，市属高校已有5门课程获国家级精品课程，有4篇博士生论文被评为全国百篇优秀博士论文。优秀博士论文情况。截止到2006年，天津总计篇数为23篇，其中地方校占5篇。省市总计排名天津列全国第8位，地方校排名列全国第3位。
7、学科建设体系初步建立。
经过两期市级重点学科的建设，重点学科建设逐步由以“点”为主向以“点”带“面”转变，促进了三级学科体系的建立和一批学科群的初步形成。
从纵向看，我市现拥有36个国家重点学科，分布在南大、天大、医大、工大和中医学院5所高校；市级重点学科104个，分布在19所高校；各高校也都确立了一批校级重点学科，一个层次分明、梯次结构的国家、市级和学校三级重点学科建设体系在我市已经建立。从横向看，各高校通过校级重点学科的建设，积极培育优势特色学科，在我市高校中形成了若干以重点学科为龙头、相关学科为支撑的“学科群”。如天津工业大学围绕市级重点学科材料学学科，在纺织科学与工程和材料科学与工程两个一级学科之间相互交叉、渗透、融合，在纺织材料和膜技术的研究与应用方面取得突破性进展，相继争取到了国家重点学科、博士学位授权一级学科点、博士后科研流动站和博士点，成为天津工业大学突出的优势和鲜明的特色。再如师范大学：已形成了由心理学1个博士学位一级授权点和基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、教育学原理、课程与教学论、教育技术学等6个硕士点及教育硕士专业学位为核心的，覆盖全校各师范专业，具有鲜明教师教育特色和核心优势的教育学科群；在其他一级学科，如政治学、历史学、中国语言文学也已形成了有博士点带头的学科群体优势；新闻、经济、管理、法律、艺术等与经济建设和社会发展紧密联系的特色学科也已趋成熟。按照学校的定位，一个具有教师教育特色的、教学科研型的综合性大学的学科结构已基本形成。
五、天津市学科建设今后主要任务
天津市高校重点学科的发展定位是：立足于学科发展前沿，提升教学、科研水平，服务社会经济建设，带动相关学科发展，努力建设成为优势突出、特色鲜明，高水平人才培养和科学研究基地，逐步成为本学科领域的一流学科。发挥其在高水平大学教育体系中的骨干、带动和辐射作用。
加强天津市高校重点学科建设的主要任务是：以推动学科建设为契机，探索学科建设的新模式，为高校改革和发展提供经济基础和示范带动作用。走教学科研一体化道路，把创新能力建设作为学科建设的中心环节，提升学科整体水平和综合竞争实力。充分发挥学科比较优势，突出专业特色，加强创新团队建设，搭建教学、科研创新平台，营造创新学术气氛，增强承担高水平人才培养和高水平科学研究的能力。统筹建设学科规划，建设若干特色鲜明的学科方向，构造合理的实验室布局，匹配合理的人才结构，促进教学、科研相长，提高学科建设效益。坚持以人为本，推进管理体制、机制创新和制度创新，形成统一、协调学校的学科体制和机制，既出高水平人才，也出高水平成果。
