信息技术_听课记录_信息技术听课记录

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信息技术 听课记录

听课记录

学校：太阳小学）

《电脑小乐师》——自定义动画的运用

一、课前谈话

1、知道今天会上点什么？

2、喜欢什么音乐？

二、新授

1、创设情境，问题导入。（1）欣赏二幅画——几何抽象画

——音乐画

（2）哪一幅最能表现音乐感？

怎样运用自定义动画，来表现音乐？

2、自主探究，设置动画。

打开一幅画，自己完成让它动起来。师演示，制作自定义动画。

展示学生作品（先让学生说说操作过程）师板书：（选定图形）

（添加效果）

（开始方式）

（调整速度）

（设置方向）有什么方法让它自动放映？ 请学生帮助他自定义动画设置。再演示作品，流畅多了。能变现什么样的音乐呢？

仔细观察一幅自定义动画音乐，这幅画能表现此音乐吗（梁祝）？ 再哪里调整动画速度？ 师板书：（调整速度）

3、分析作品，这幅画运用了哪些动画效果？一同找一找。任务：在添加进入效果，找出音乐小动画的诀窍。各组比赛。发现第六组的同学，最早发现小秘密。请该组讲述并演示。

打开C盘中《综合练习》文件，完成任务。（几幅画和音乐）。听音乐（西班牙斗牛曲），生边听边打节奏。

该用什么效果和速度呢？大家试用自定义动画制作音乐动画，争夺金鼠标大奖。谁能认为自己能获得此殊荣——金鼠标？ 8号演示，生讲解。还有谁？

三、总结

1、延伸拓展

2、送上一张电子贺卡。

板书： 电脑小乐师——自定义动画 添加效果 ———— 音乐旋律

选定图形 开始方式 动画放映 调整速度 ———— 音乐节奏 设置方向 点评：

学生收效好，课程目标达到，并且技能训练和艺术创作相结合。技能训练的量过少，教师给学生提供的素材较少。学生不能根据自己的喜好创作自己喜欢的音乐动画作品。