实验题题型归类专项练习_实验探究题专项练习

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实验题题型归类专项练习

补充型实验题：

1．有一包白色粉末，可能由氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、硫酸铜和氯化镁中的一种或几种组成。某同学欲探究这包粉末的组成，做了以下实验：

①取少量粉末，加水溶解得到无色溶液；②取上述溶液，加入烧碱溶液，无现象发生；③另取少量粉末，加稀盐酸，无现象发生。

⑴请你根据该学生的实验现象，分析推测这包粉末的组成：。⑵请根

记录如下：①取少量混合物加足量的水充分搅拌，有白色不溶物生成，过滤；②在滤出的白色不溶物中，加入足量的盐酸，白色不溶物全部溶解；③在步骤②所得的溶液中加入硝酸银溶液，生成白色沉淀，再加入稀硝酸，经振荡沉淀不溶解。请回答：（1）该固体混合物中，一定含，一定不含。

（2）不能断定的物质还要进一步通过实验验证，如何验证。

3．某溶液由碳酸钠、硫酸钠、硫酸、硝酸铜、硝酸钾、氯化钠六种溶液中的两．．种组成。对该溶液进行实验，所观察到的现象记录在表中。试根据各步实验及现象先进行分步推断，再综

实验报告型：

4．初三化学兴趣小组用实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，请帮助他们完成下列实验报

告（实验目的、实验结论略）。

了一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案（如图所示）：

（1）上述方案中还可以得到的另外两种生成物是。（2）请你仍用石灰石为原料（其他试剂自选），设计另一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案，简要写出实验过程的主要操作步骤以及最后一步反应的化学方程式。

6．如何区分氯化钠和硫酸铜两种白色粉末？将实验步骤、实验现象、结论与化学反应方7．某学生为了证明甲烷中含有C、H元

素，设计并完成了如下实验方案。请你帮助他完成下面的实验报告。

实验目的：证明甲烷中含有C、H元素。

新信息型实验题：

8．过氧化氢常温下是一种无色液体，它在催化剂二氧化锰作用下迅速放出氧气，同时生成水。在实验中可用下图装置制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的开关，随时向锥形瓶中滴加过氧化氢）。

１

（1）试写出该反应的化学反应方程式。（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图10中乙）作为对比实验。你认（2）在实验中该装置还可以用于制取哪些气体？请举两例。为有无必要，理由是。（3）如果在实验中用此方法代替氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气，请简述其优点。

9．很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签，其制作方法如下：首先选大小适当、稍老的树叶放在烧杯中，加入200g质量分数为12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10~15min（不搅拌）取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各种丝带，漂亮的叶脉书签就做好了。在制作过程中：（1）要称取氢氧化钠固体。称取时要将其放在中，因为氢氧化钠易。称量时若发现天平指针向左偏转，则应（填序号）。A．增加砝码B、移动游码C、取出一些氢氧化钠固体D、再加一些氢氧化钠固体（2）指出图中的两处错误： ①②。生化结合型实验题：

10.某学生用右图装置进行“绿色植物光合作用”的探究实验。先将

甲、乙两装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放在阳光下。几小时后检验：甲装置中植物的叶片有淀粉生成，而乙装置中的植物叶片 却没有淀粉生成。

（1）乙装置中绿色植物在阳光下（有或没有）进行光合作用。（2）乙装置中盛放氢氧化钠溶液的目的是。试写出相应的化学方程式。

（3）由以上实验可知，绿色植物光合作用需要的原料是。

11．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。

（1）实验Ⅰ：在盛有少量水的小烧杯内滴入2~3滴酚酞试液，在向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有。（2）实验Ⅱ（如图10中甲所示）：烧杯B中的现象是：产生这一现象的原因是。

方案设计型：

12．现有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是硫酸钠。请你根据所学的知识设计鉴别方案（最少四个方案）。要求简述操作步骤、实验现象和由现象得出的结论。（所用试剂根据情况自定）

方案①。方案②。

方案③。方案④。13．黄铜是由铜和锌两种金属组成的合金，请你设计两个实验方案来测定黄铜中的质量分数。现已准确称量出wg黄铜粉末并提供了如图所示的实验装置和药品（可供选择的仪器还有托盘天平、铁架台）。要求：将所选择的实验装置的序号和还需测定的实验数据填入下表。

（氢气在实验条件下的密度为ρ）

列举型实验题：

14．进行下列三组实验（如图10所示）

1)根据实验及现象，分析、比较和归纳得出结论有（至少答三条）： Ⅰ。Ⅱ。

Ⅲ。

２

(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活方面的实际应用（至少答三条）：Ⅰ。

Ⅱ。Ⅲ。分析论证型：

15．著名化学家罗伯特.波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，一会儿，他惊奇的发现，紫色的花瓣上出现了红点。对这一意外发现，他做出了各种假设，经过多次实验验证，终于获得成功。若你发现这一现象，你有哪些假设？请将你的各种假设以及验证假设的方

16．22解反应，产生一种无色无味气体。根据所给资料与装置（16）回答问题：（1）若要在实验室制取这种气体，可选用的发生装置是。（填序号）

（2）请你猜测可能产生的气体是。你这样猜测的理由是。

（3）若要在实验室收集这种气体，一定能用。

（4）请设计实验，验证你的猜测（简述实验步骤、实验现象、结论）。

评价型实验题：

17．为了除去铜粉中少量的氧化铜，甲、乙两位同学设计了以下两个实验方案：

甲： 乙：

你认为两个方案中较好的是哪一个？简述理由。

18．某同学用铁、氧化铜、稀硫酸为原料，设计了两个实验制取铜的方案。

（1）进行第一个方案的过程中有蓝色溶液产生，试写出第一个方案发生反应的化学方程式。（2）进行第二个方案要用到图18中的（填序号）。用该方案制得的铜可能混有的杂质的。

（3）两个方案第方案更好，理由是（要求写出三种）。①②

③

仪器连接型实验题：

19．用以下仪器和药品，根据下列装置图回答问：

３

（1）根据实验现象证明CO中含有CO2应将气体通过装置。

（2）为验证CO2中含有CO可将气体通过装置。

（3）为了测定水的组成，用锌粒和盐酸反应制的的氢气还原氧化铜，并对生成的水称量。为防止杂质干扰，其正确的连接顺序为： 不纯的H2丙

（4）尾气中有毒气体排放到空气中会造成，处理方法是。20．利用下图装置，设计一个实验，用来①制取纯净的氢气（不考虑水蒸气）；②证明H2已纯净；③测定其体积。请回答下列问题：

为了达到上面①~③的实验目的，各装置的正确连接顺序是（填各接口字母）：（）（）（）（）（）（）（）（）

（2）甲装置的作用是。丙装置的作用是。

（3）若将测得的氢气体积折算为质量表示，且为m克，请粗略计算锌的相对原子质量。

计算型实验题：

21．现有含杂质的氧化铁样品（杂质不反应），为了测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学称取该

试回答：（1）应当选择组的实验数据进行计算样品中氧化铁的质量分数，计算结果

为。

（3）这位同学所用实验装置的不足之处

是。

22.某有机物在氧气中充分燃烧后产物只有二氧化碳和水，甲、乙两组学生分别用A、B两种方法测定它的组成，得到两组数据，请分析，选用的正确方法是，推测出该有机物是由种元素组成，各元

素的质量比为（实验过程中气体均被全部吸收）。

23．为了测（1）仪器A、B、C、D得名称分别为ABCD（2）为准确测定水的组成，为防止杂质干扰，正确的连接顺序为：

己丙

（3）甲装置的作用是，现象是，乙装置的作用是。

（4）若测得丁装置中样品在实验前后减少6.4克，乙装置中药品增加了7.2克，丙装置增加了3.6克，根据此可求出水中H、O质量比为（只写计算式）。实验结束后，若丁处仍有黑色固体，这对实验的结果的影响是（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）

４

（5）装置中的丙能否省去？为什么？。

24.(选作)氨气是一种显碱性的气体。为了证明氨气是跟氢气一样（加热时）具有还原性的一种气体，实验装置如下图24：

将氨气通入装有某种黑色粉末的玻璃管A中，加热，当黑色粉末全部转化为光亮的红色粉末时，U型管B中的固体变成蓝色，同时集气瓶C中收到一种无色气态单质X。实验数据如上。回答下列问题：（1）A中反应的化学方程为。（2）单质X用排水集气法收集的理由是。

（3）取出从C中排出的水1~2ml放入试管中，滴入1~2滴无色酚酞试液后呈色，这是由于。假如从b导管口排出的尾气中含少量氨气，除了用水处理外，为避免污染空气，还可用什么溶液进行处理？。

（4）在此反应中，生成的光亮的红色物质的质量为。

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