二年级语文期中测试试卷分析_七下语文期中试卷分析

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2010－2011学年第一学期 二年级语文期中试卷质量分析

刘霞

二〇一〇年十一月四日

2010－2011学年第一学期 二年级语文期中试卷质量分析

本学期二年级语文期中试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。总体上来看，本次考试达到了预期的效果。现对二年级语文学科期中试卷质量情况做如下分析：

本次测试，二年级共有35人参考。总分2375，平均分67.9，及格的人数是25人，及格率71.4%。

本次考试有基础知识的考核和阅读能力、写作能力的考核。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力和写话能力。

一、基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。第一题，考查学生对拼音的认读情况，此题十分较多，原因是对拼音掌握不好，识字量不多。

第二题，看拼音写词语，此题学生完成得较好。

第三题，比一比，再组词。大部分学生对于形近字：诸如歌与哥、青与清、彩与采、底与低的掌握都比较好，运用得都比较熟练。

第四题，在括号里填上合适的词语。此题考查的是学生对于词语搭配地掌握，失分较多，原因是对课文的朗读过少,阅读量太少。

第五题，写出带有下列偏旁的字。90%以上的学生字迹工整，书写规范，学生完成的比较好，但对于“足”这个字做偏旁之后应怎么写，有个别学生没弄懂。仍然写成“足”。这就要求教师平时多训练。

第七题，照样子，写句子。本题题型较容易，大部分学生完成不错，都掌握了这几个句式。只有部分学生写得句式不完，写错别字。第八题是考查学生对课文和古诗的背诵默写情况，只有少部分学生能写好，有的学生会忘记写标点。

第九题是阅读部分，这次阅读主要考查学生的课外阅读水平，选取的短文符合级二年级学生的认知能力，只有个别学生不会数段落。像第三题按课文内容填空，学生都很容易在原文中找到答案。

第十题是写话。这次写话要求学生写一张留言条。考查的重点就是让学生知道写留言条的格式。根据给出的情景，假设自己是名叫冬冬的小朋友，因为想在放学后去看电影，在家里没人的情况下留下留言条。学生基本上都能完整的写出来。

从本次学生答卷情况来看，虽然学生的阅读部分和写话完成得较好，但学生的基础知识掌握得还不够扎实。在今后应在基础知识掌握的前提下多写、多练。加大学生的阅读量，培养语感，增加词汇的积累。

几点想法：

1、采用多种方式加强学生对“我会认”的字的巩固认识。

2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。

3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。

4、进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。

总之，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，使我们的语文教学质量再上一个新台阶。

二〇一〇年十一月四日