高中物理论文 实验的功能_高中物理实验设计论文

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物理论文——实验的功能

【提要】：物理是一门以实验为基础的科学。本文通过一些事例论诉实验的功能。

【关键词】：物理 实验 功能

物理学是一门最基础的自然科学，然而它又是现代科学技术的先导和基础，它在培养学生的科学素质和创新精神方面有独特的作用。但是什么才能帮助我们更好的接纳它呢？实验，只有实验才能让我们的脑海中漂浮着物理图像，从而加深我们对物理知识的理解和巩固。实验，是学习物理的至关重要的一部分。下面我用一些实验的经验对它的功能做一个论证：

一、实验开路，拨云散雾。

记得在初中时学习大气压时，老师在上课前提了一个问题：如果一量筒装满水，然 装满水的容器中倒置，不断向上提量筒（筒口未离开水表面）量筒是否一直充满水。当时大多数同学都认为量筒中的水面高度会下降，但是老师否定了这个回答，大家都报以怀疑的态度。

老师见我们疑惑，就当场演示了这个实验，让我们亲眼看到量筒内充满了水（筒口未离开水面），从而用实验解答了我们的疑问。

二、激发学习兴趣，感性认识概念、规律。

有句话说的好：“兴趣是最好的老师。”不错的，兴趣的衍生可以起到事半功倍的效果。而实验无疑是兴趣的催化剂，通过一个实验，可以调动起同学们的积极性和探索欲。毕竟人都是有好奇心的，对一个新鲜有趣的事物总想认识它。

不知道大家还记不记得“运动的独立性”这个实验：在两个相同的弧形轨道上（为了保证两个小铁球在轨道出口处的初速度相等分别放置两个用于发射的小铁球。一轨道放置于地面，另一轨道放置于高于它的垂直面上。

老师告诉我们如果同时放开小铁球，不管两轨道之间高度相差多少小铁球都会在地面上的一点相撞。老师的这一结论使我们跃跃欲试，大家当时想着，真有那么巧？为了知道真相，大家那节课都很认真，不得不说，这招真好。

三、实验有助于发散思维。

培养发散思维可以提高探索问题和解决问题的能力，有助创新。

1、在实验前培养发散思维。

在探究一个问题的实验开始前，先进行分组的讨论设计自己的实验方案。既有助于 学之间的交流也有利于思维的发散、方法的积累。

2、在实验中锻炼思维发散。

在实验中针对一个问题，进行方案讨论解决的办法。再将想到的方法一一进行实验，验证是否可行。

俗话说:“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。由于学生人多思维广，有些方法教师备课时不曾想到，对于这种情况，鼓励学生进行发散思维的积极性。

【总结】物理是一门以实验为基础的科学,课本特别强调实验。利用实验引入概念,利用实验得出规律,利用实验检验猜想,通过实验发展新知,利用实验有助形成物理图案,加深对知识的理解和巩固,发展动手动脑的能力。培养观察能力、探究能力、创新能力、实事求是的科学精神和实践第一的观点