经验交流材料 以义教均衡为引领 推动教育健康发展_义教均衡发展领导设置

2020-02-27 其他范文 下载本文

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以义教均衡为引领 推动教育健康发展

尊敬的各位领导、各兄弟乡镇的同志们、朋友们,大家上午好!

在这春意盎然的季节里,“宜宾县义务教育均衡发展工作推进会”在我们安边镇召开,请允许我代表安边镇党委、政府和安边镇二万四千父老乡亲对大家的到来表示热烈的欢迎和亲切的问候。

安边镇党委、政府长期以来高度重视教育发展,始终把教育放在优先发展的战略地位,义务教育均衡发展工作根据上级的文件要求和安排部署“主动作为、认真履职、强化责任、多措并举”,取得了阶段性的成效。现简要汇报如下。

一、基本情况

安边镇辖12行政村、3个居委会。全镇义务教育阶段共有校点9所(九年一贯制学校2所,村小7所);全镇小学教学班52个,学生1607人;初中教学班14个,学生642人;教职工171人。义务教育“普及程度”和教师学历达标率及提高率均达到义教均衡发展的规定指标。

二、统一思想,提高认识

全镇党员干部牢固树立学生“上好学”的思想,国家用25年全面普及了城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题;推进义务教育均衡发展,是义务教育正实现从

21000平方米。

五是义教和幼儿园规划同步进行,安边镇中心幼儿园将在莲花池社区征地8亩,实现整体搬迁,目前该项目已经进入征地阶段;朝阳幼儿园整体搬迁建设工程正在进行中,预计在2017年9月校舍能投入使用。

通过对全镇学校的规划和实施,镇内各义务教育学校将达到《四川省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》,基本实现“标准化校园、标准化校舍和标准化配套建设”。

(三)推进义务教育均衡发展,机制建设是主体(建立机制,严格奖惩)

一是建立教育工作目标考核机制,将教育发展纳入镇党委、镇政府政绩考核的范畴。通过下发有关文件,定期召开专题座谈会,每年与村委会、学校、镇属有关单位签订教育工作目标责任书,切实肩负起党委、政府作为教育工作第一责任人的责任。

二是建立党政领导干部联系学校制度,长期以来坚持镇党政班子成员分工安排时一并安排联系对口学校,要求党政领导严格按照《党政领导干部联系学校制度》经常深入学校,了解学校工作实际情况,对于发现的问题和困难,有针对性地及时帮助解决。

三是建立学校工作整体联动机制,以安边镇《实施义务教育党政部门职责》为基础,从机制和制度上形成了党委抓教育,政府办教育,人人尽义务,上下联动、齐抓共管、相互协调的良好局面。

四是建立“义教均衡发展”督查考核机制,我们出台了《义务教育均衡发展评估考核管理实施办法的通知》和《义务教育均衡发展迎检实施方案》,根据工作方案由分管教育领导组织相关人员对工作的推进情况,目标达成情况进行督导,实行奖勤罚懒,奖优惩劣的办法。

四、主动作为,多措并举

(一)推进义务教育均衡发展,经费投入是保障。近年来,安边镇坚持以财政投入为主体,用足用活上级政策,积极争取各类项目资金,捆绑使用,突出重点,务求实效。

近几年来,共投入1427多万元,极大地改善了办学条件。其中:校舍修建7000平方米,投资1036万元;校园整治投入64万元;向小及大滩运动场140万元;通校公路102万元;修建学生宿舍投入85万元。2013-2015年共投入100余万元,用于添置了学生课桌凳1800余套,购置了办公电脑80台、打印机等办公设备和中小学体育、音乐、美术教学器材,添置图书、教仪及现代教育技术装备等。安边镇让有限的资金发挥了最大的效益,为打造优质教育资源提供了物质保证。

镇级教育经费做到逐年增长,(二)推进义务教育均衡发展,控辍保学是核心。贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级

6差,质量相对滞后的现实,安边镇中心学校一班人正带领全镇的180余名教职工努力沿着“打好基础—规范行为—办出特色—打造品牌”管理思路,不断改进和加强学校的常规管理;着力于教师的专业发展的引领,优化师资配备与定期交流;务实的教研活动与师资培训等方面做了大量卓有成效的工作,基本实现了镇域内教育的公平与均衡发展,也确保了基础教育质量的逐年提升。正是基于这样扎实的基础性工作,安边镇中心学校2015年荣获“学校综合目标考核一等奖”“学前教育质量一等奖”“宜宾县首届中学生足球比赛一等奖”。

各位领导、专家,我镇在推进教育均衡发展的进程中做了力所能及的工作,也取得了一定的成果。但目前我镇教育均衡发展现状离上级的要求和群众的需要仍有一定差距,一些困难和问题,需要我们在今后的工作中加以克服和解决,我们将在县委、县政府的坚强领导下,攻坚克难,锐意进取,进一步改善学校办学条件,全面提高教学质量,促进我镇教育均衡发展,倾力办好人民满意的教育。

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