让我们的孩子接受平凡的教育_用心教育我们的孩子
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让我们的孩子接受平凡的教育
——参观江苏省姜堰二中絮谈
《江苏教育》曾以“平凡苗，优秀花”为题报道了江苏省姜堰二中所进行的素质教育，主要是讲姜堰二中从“1983年前‘一流的校门，二流的教师，三流的生源’”到“1983年至今，不仅为对方两个文明建设培养数千名合格人才，而且为高等院校输送了1000多名合格新生”。我最看重的就是“为地方两个文明建设培养了数千名合格人才”，因为我认为这大部分应该指的是基础人才。
曾有媒体就“小学生缘何长大不想做工人？”采访了有关教育专家，专家一针见血回答是：这同我们过分宣传高学历和所谓成功巨人有关，这是多年来平凡教育缺失的必然结果！的确，现今的教育和宣传、社会风气，似乎总钟情“成大事者”，总宣扬“强、大者”，而对平凡不屑一顾。然而是不是每个人都具备“成大事”的潜质呢？“三流生源”都培养成高尖端人才？这显然不可能！我们的社会除需要高尖端人才外，更需要大量的基础人才。伟大确是伟大，而平凡、自食其力、重德重情同样也是伟大！任何一个健全、文明与进步的社会，都是尊重平凡的。“培养具有健全人格的中国现代人”，姜堰二中树立了这样的育人理念，我认为这应该是我们社会的育人理念。我们就应该践行平凡的教育。
我们的孩子不甘于平凡，不满足于过普通人的生活，这和我们的教育理念有很大关系。在日本，学校常把社区的普通人请来给学生上课，大家都对普通职业者怀有感激和尊敬之情。我们就缺乏这样的教育，总把目标定在天上，却不知道脚下的路要怎样走。虽然课本上写着劳动不分贵贱，但普通人的生活却不被社会关注、赞扬，故而学生们常把科学家、学者、官员或成功人士作为自己的偶像。
除此之外，家长的表现更令人担忧。学校里正常的清洁卫生打扫被视为教师对孩子的惩罚。“我的孩子是要成为‘人上人’的，打扫卫生这样下贱的事怎么能做呢？”在这样的熏陶下，谁还敢，谁还愿意从事平凡的工作？无怪乎，大学毕业生的就业压力那样大！
事实上，我们的社会需要平凡。而且，将每一件平凡的小事都做好，本身也就不再平凡。江苏省栟茶高级中学校长姚止平，一位平凡的中学教师，凭着对学生的责任，对教学的热爱，对工作的热忱，对事业的追求，甘于寂寞，为祖国培养人才，在平凡的岗位造就了不平凡的生命；南京信息工程大学宿舍管理员吴光华，因为坚持给学生无微不至的关怀被邀作为职工代表参加大学生毕业典礼发言，在会上，800字的演说讲哭了大学师生，简短的致辞被11次掌声中断，“宿管阿姨”告诉我们：平凡中有乐趣有尊严，平凡可以成就人生的价值；82岁的香港大学宿舍管理员“三嫂”袁苏妹，只会写5个字，却被港大授予“荣誉院士”称号，被赞为“大学宿舍的灵魂”，平凡同样可以铸就辉煌！
社会上生活的更多是平凡的人，尤其是能自食其力的高素质的劳动者。“灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动”，“平凡校长”、“宿管阿姨”不仅唤起我们真心的感动，更应该促使我们的社会、我们的教育就此问题认真深思：改进和加强“平民教育”和“平和心态”的培养，加强对平凡生活的认知，改变以权取人，以钱取人的社会价值和教育取向，理解平凡，尊重平凡，才能培养出更多具有健全人格的中国现代人，才能真正创建文明、进步的社会！
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