激发小学生学习兴趣 提高学生的绘画能力_培养小学生的绘画能力

激发小学生学习兴趣 提高学生的绘画能力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培养小学生的绘画能力”。

激发小学生学习兴趣 提高学生的绘画能力

摘 要：众所周知，兴趣与积极性密切相关，即有兴趣才会有较高的参与积极性，尤其是生理、心理都还处于发育阶段的小学生，要想提高他们的注意力以及课堂参与积极性，必然要先激发其兴趣。因此，在小学美术方面，教师要先激发学生们对绘画的兴趣，而后才能逐渐培养他们的绘画能力。

关键字：小学生;绘画能力;兴趣;策略

要想学生们对美术学习的兴趣增加，首先要让他们感受到学习美术的乐趣。那么，如何才能让学生们感受美术学习的乐趣并激发他们的兴趣呢？在此，笔者将结合自身的一些教学经验，谈谈如何才能激发学生们的兴趣并提高其绘画能力。

一、激发学生兴趣，勾起创作欲望

小学生绘画能力的培养不仅仅在于掌握绘画基础知识，更需要学生们有创作的欲望，只有对绘画有强烈的欲望，才能促使学生们绘画，甚至创作出更加优异的作品。因此，在小学美术的教学中，教师对每一个教学环节都要精心设计，争取提高教学活动的趣味性，让学生们主动参与其中、享受其中，从而对绘画创作产生强烈的欲望，最终实现绘画能力的升华。除了趣味性以外，教学活动还应当注重学生们的实际需求，让学生们的需求在学习的过程中得以满足，从而激发其创作的欲望。

例如，我在讲《梦幻中的城堡》这一课的时候，就要引导学生们围绕着自己想象中的城堡来讲故事，我先引出了一个关于城堡的小故事，接着大家七嘴八舌地讨论了起来，一个小女生说：“我觉得城堡是五颜六色的，里面住着美丽的公主与帅气的小王子，他们幸福地在一起生活。”另一男孩是这样想的：“我想象中的城堡是灰色的，里面住着一个老巫婆，天天想着干坏事。”“看来大家现象中的城堡都不一样呀，那我们一起把自己想象中的城堡画出来吧。”于是我便鼓励大家开始将自己所想的以图画的形式描绘出来，与此同时，我也和他们一起画画

二、培养学生兴趣，保持创作激情

一般来讲，人都是善变的动物，尤其是对于小学生而言，他们的兴趣与热情容易激发，也容易消退。因此，教师在激发学生们兴趣之后要继续培养学生们对绘画的兴趣，唯有让他们内心真正对绘画有了兴趣之后，才能保持他们的创作激情，从而提高他们的绘画能力。那么，如何才能让学生们自发产生绘画的兴趣呢？笔者认为教师可以在教学的过程中增强学生们的情感体验，从而保持绘画激情。

例如，笔者曾经在上《纸风铃》这一课的时候，我便在课堂教学生们折纸风铃，然后再让学生们根据自己的喜好来对自己所折的纸风铃上色，待学生们完成之后，我再让学生们描绘自己上色的原因，即针对某一部位问学生为什么选择这个颜色而非其他颜色，最后，再一一点评学生们的成果。

这种讲课方式有别于传统的灌输式教学法，它能够让学生们充分参与其中，锻炼其动手能力，同时，让学生们自主选择颜色纸风铃上色还能培养他们的主见性，总而言之，这样充满生机的教学课堂让学生们的情感体验得以丰富，能够提升学生们对颜色的敏感度并培养其对绘画的兴趣，此外，学生们在动手的过程中，自身的绘画能力也会有所增长。

三、从兴趣着手，引发学生对绘画的热爱之情

一般来讲，画家之所以能成为画家，正因为他们对绘画无比热爱，甚至达到了痴迷的地步，比如达?芬奇、梵高、齐白石等等。因此，在教学过程中，教师不仅要激发学生们的兴趣，还要从他们的兴趣着手，引发学生们对绘画的热爱，唯有如此，他们才会自发自愿地去创作，从而提升自身的绘画能力。那么，如何才能让学生们从对绘画感兴趣转变为对绘画热爱呢？笔者认为教师可以在教学中可以多给予学生们激励性的评价，增强学生们的自信心，从而让学生们的积极性被极大地激发。当然，教师的评价切忌单调，毕竟简单的一句“你真棒”或者“这幅画很不错”会让学生们感觉无聊乏味，难以激发学生们的兴趣。因此，教师可以换成这样的评价语：“你的想法很有创意，我们可以根据这个创造一个有新意的游戏好不好？”这样的鼓励符合小学生玩性大的特点，能够很好地调动学生的积极性，促进其对绘画的热爱。此外，教师也采用互评与自评的评价方式，同样也能很好地调动学生们的积极性。

例如，在讲《有趣的彩泥》这一课的时候，笔者让小朋友们每人带一些橡皮泥到学校中来，然后让学生们在课堂上自由创作，有的学生捏出了一个小女孩，有的学生捏的是小房子，还有些学生捏的是糖葫芦……学生们的想法各异，捏出来的东西也千差万别，但都极具新意。因此，在学生们完成自己的小作品之后，我变换着方式一一给予了学生们独特的评价，让学生们获得满满的成就感，自信心也随之增长起来。

学生们在玩的过程中感受到了乐趣，激发了对美术的兴趣，同时也增长了其创新能力以及想象能力，相对于传统教学课堂而言，教学效率大大提高。

四、结语

总而言之，在小学教学过程中，教师要了解学生们的心理特点，从学生们感兴趣的方面着手，吸引学生们的眼球，从而让学生们在玩乐的同时学到新的知识，并提升相应的能力。在小学美术教学方面，教师要想提升学生们的绘画能力，首先要激发学生们对绘画的兴趣，从而激发学生们的积极性，进而引发其对绘画的热爱，唯有如此，才能全面提高学生们的绘画能力。

参考文献：

[1]万盼盼.巧手绘出多彩的世界――论小学美术兴趣培养[J].考试周刊，2013（10）

[2]马亚舟.让故事成为小学美术课堂的催化剂[J].美术教育研究，2014（8）