关于福建神学院五年工作规划（_福建神学院录取通知书

关于福建神学院五年工作规划（由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“福建神学院录取通知书”。

福建神学院是为我省各基层教会培养教牧人才的省级神学院，关于福建神学院五年工作规划（2009-2014）的汇报材料。1983年,经省人民政府批准正式在福州成立，学制二年，中专程度。2003年4月,经省民族与宗教事务厅批准，我院升为三年制的大专院校。2008年其学制被国家宗教事务局正式确认。福建神学院自创办以来，已经培养出一大批追求灵命、专心事主的教牧人员，为办好福建教会奠基了坚实的基础。鉴于“马其顿的呼声”和福建教会未来发展的现实需求，进一步提升福建神学院的办学规模和办学质量，根据福建教会的省情、教情，按照《宗教院校设立办法》的精神，把福建神学院办成4年制本科神学院校，已经成为迫在眉睫的紧要任务。

一、办学方针我院是基督教性质的神学院校，培养在政治上拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，走社会主义道路，坚持中国教会的“三自”办教原则，神学上有一定造诣，信仰纯正、灵命丰盛、遵纪守法、品德优良、爱国爱教，“灵、德、智、体、群全面发展”的高素质教会青年人才。

二、指导思想积极推进神学思想建设，全面加强学院的自身建设、教学设施创新和人才队伍建设，着力提高教牧人员培养质量，推动学院各项事业的健康和谐发展，培养一批政治上合格，神学上有一定造诣，品德上能服众的“慎思，求真，至善，尚美，博学”的高素质教会青年人才。

三、奋斗目标贯彻“灵、德、智、体、群”全面发展的神学教育方针，坚持神学思想建设人才培养，服务基层教会的办学模式，发挥我院圣经科目优势和教会实践优势，同时营造学院的属灵氛围和学术气氛，培养既有属灵追求又有神学学识和神学研究能力，适应基层教会要求，服务福建教会的应用型神学人才，力争把福建神学院办成具有神学处境化、勇担福音使命、服务人群的神学院校。

四、主要任务

1、拓展爱国主义教育渠道，发挥神学院的神建基地的作用。计划每年组织一次专职教师、毕业班学生在国内进行考察访问，每学期举办2-4次时政讲座和神建研讨。

2、专业建设和办学规模：以建设4年制本科神学院为目标，力争在未来五年内通过国家宗教事务局“本科教学工作水平”评估和认定，努力使神学专业建设上水平。学生数量基本保持现在规模，即每届40人左右；中专班每二年招一次,每次30人，校生数量保持110人左右，以后逐年扩招，至2014年，每年增招一年制延伸教学班，学生数40人，学院在校生可高达150人。

3、教学工作与学术研究：以课堂教学为主体，全面提升教学水平与质量。（1）加强制度建设，规范教学管理。可借鉴《高等学校教学管理要点》要求，结合学院实际，建立健全包括教学管理、学生管理、岗位管理、人事分配等在内的各项规章制度。（2）完善教学计划，优化神学课程结构并力争建设1-2门省内外有影响的精品课程。（3）强化实践教学，继续做好与各地教会特别是福州教会联系工作，创建1-2个优秀神学教学实践基地。（4）重视学生素质教育，学术讲座制度化、定期化，营造学术氛围，培养研究和学以致用的能力，工作汇报《关于福建神学院五年工作规划（2009-2014）的汇报材料》。（5）开展教改研究，优化教学手段，推进神学教育的创新和跨越。（6）培养1-2名从事圣经原文研究教师。（7）提升对学生管理的水平，组织学生做好第二课堂的活动工作。

4、努力提高学术成果的数量，争取高水平的学术成果 ：（1）以神学专业神学研究为主体，带动青年教师参与学术活动。（2）做好学术专著和发表论文的资助工作，特别是鼓励与神学专业相关的专著和论文的发表。（3）创办院刊，为师生学术研究提供平台。

5、硬件建设（1）加快神学院的新院建设，力争三年把校园面积由目前2400多平方米增加到15524平方米，建筑面积16171平方米。规划按照高等学府的要求，结合宗教院校的自身特点设计，努力把新院建成一个科学、合理、具有现代化气息的神学院校。（2）筹备建设学院门户网站，借此展示一个现代化神学院的新面貌，也有利于正面宣传党的宗教信仰自由政策，并利用网络进行现代化招生、管理和教学。（3）在财力条件许可下，进一步改善学院教学设备。

五、主要不足：

1、教师中学科带头人偏弱，特别是缺乏在省内外具有较大影响力的领军人物。

2、高职称、高学历教师比例偏低，教学技术缺陷，教学与教会实践仍有脱节。

3、重要学术成果偏少。

4、制度建设和规范管理亟待进一步加强

5、办学条件有待进一步改善。

六、主要措施为完成上述任务，实现奋斗目标，针对上述不足，提出以下主要措施：

1、人才强院策略：继续实行院外引进和院内培养两轨并举，院外人才和院内人才共为我用的强师计划：（1）在院外引进方面，将重点放在引进专业带头人，具有教牧实践和神学教育经验的神学教师，同时和堂会合作，共同培养提升教牧人员的学术水准，作为神学院单一专业的储备教师，建立并完善教师储备系统。（2）在院内培养方面，鼓励中青年教师参加中国留预办统一考试，每年派一名教师到海外神学院校留学，或参加普通高校进修，为现有骨干教师脱颖而出创造条件，培育自立的专业带头人。由于我校绝大部分教师未曾受过师范专业的专门培训，在教学知识和教学手段仍有缺陷。力争三年内对现有的教师委托师范大学进行系统培训，内容包括：教育学、心理学、教材与教法等课程，完善教师的教学知识和方法。由于我校绝大部分教师未曾受过师范专业的专门培训，在教学知识和教学手段仍有缺陷。力争三年内对现有的教师委托师范大学进行系统培训，内容包括：教育学、心理学、教材与教法等课程，完善教师的教学知识和方法。（3）继续聘请若干名牧者和高校名师为我院兼职教授或客座教授，并定期到我院讲学，不断提升我院的学术水准。（4）推动现有教师的职称评定工作，至2014年，争取建成以教授或博士学位教师为骨干，副教授或硕士学位教师为主体的教师队伍，这两类人员的教师占教师总数的90%以上。

2、课程强院策略：课程是学院的品牌，精品课程的选定和实施，势必提升学院的品牌效应，着力培育一些有不可替代性的神学课程。

3、图书强院策略：评判学院的学术水准，关键之一馆藏图书的量与质，我们必须加快图书建设采购步伐，使我院图书以“精、独”成为省内外借读基督教书刊的借阅中心，提高图书馆藏书数和教师的图书；力争馆藏图书数量3万册。（1）计划每年奉献款的5%，用于购买图书。（2）实现图书电子化。（3）每年资助教师1000元购买社科图书。

4、海西可持续发展强院策略：我院地处海西，我们必须充分利用对台的“五缘”优势，拓展我院与台湾神学院校交流、研究的空间，为祖国和平统一大业作出我院独特的贡献。（1）加强梯队建设，注重后续人才培养。组织评选中青年优秀教师，建立教师队伍激励机制，选派优秀中青年教师到海外或国内院校深造。帮助中青年教师出版专著，发表论文，以及尽可能地提供中青年教师成长成才的其他平台。（2）加强制度建设，完善规范管理，建立长效机制，制订完善神学院岗位职责、教学规范、奖惩制度及其它各项管理制度并汇编成册，广为宣传，要做到人人明确岗位职责、各项管理有章可循，表现优劣奖惩跟上。（3）努力增收节支、保证财力可持续发展，开办平信徒夜校，密切与信徒、教会的联系，同时加强管理，节约开支，建设节约型学院，要做到量入为出，略有节余。为使福建神学院可持续发展，我们可向国内一流神学院校学习教学、科研、管理等各项工作经验，不断探索教、学新途径、新方法，使教、学有针对性、实效性和主动性，努力解决教学中的深层次热点、难点问题，理顺情绪，凝聚力量，推动学院的新一轮发展，力争学院在五年内上一个台阶。