做一个让人民满意的教师_做让人民满意的教师
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做一个让人民满意的教师
作者:蓉儿
来源:《师道》2012年第12期
党的十八大再次强调,要办让人民满意的教育。而要落实这一点,无疑需要一大批能让人民满意的教师。
做一个让人民满意的教师应站得高看得远,富有社会责任感和使命感。教书育人是关系千家万户、国计民生的大事业,而不仅是满足教师个人谋生糊口的工具。一个教师若总把自己的视野禁锢于教材与考试,分数与职称,待遇与升迁,缺乏对未来和现实的深远思考,是难以树立起崇高的使命感与强烈的责任感的,也会缺少敬业创新、开拓进取的深层动力。车尔尼雪夫斯基说:“教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。”办人民满意的教育,需要我们的教师富有远见与卓识,培养能参与国际竞争、适应经济全球化挑战的现代中国人。
做一个让人民满意的教师应善于学习,不断丰富和充实自己,努力提高自己的专业知识和职业技能,提升自己的人文素养和文化底蕴,做到学有专长,教有良方,立足当下,着眼长远。得天下英才而成全之,而不是误人子弟,毁人不倦。要培养出大师,教师首先要成为良师,具有广博的知识、出色的口才、睿智的头脑、高雅的修养,向教育家的目标努力。要能带领学生畅游在知识的海洋,而不是三五年如一日地局限在原有知识的小河小沟中扑腾。这样,才能在教育工作中得心应手,游刃有余,在成就学生的同时,成就自己,从而充分体验从事教育工作的幸福感与成就感,写就无悔人生。
做一个让人民满意的教师应富有爱心。基础教育阶段的学校是未成年人的庇护所,离开了父母怀抱的孩子最渴望得到老师的关注与关爱。有爱心的教师善于呵护学生最宝贵的自尊与自信,有爱心的教师会站在学生角度换位思考,有爱心的教师会保护学生创新的火苗,有爱心的教师对学生影响深远。师爱应洒向留守儿童的身边,师爱应洒向犯错的暂时落后的孩子身上,师爱应洒向来自问题家庭的孩子身上……师爱应洒向最需要关爱的弱势孩子身上,而不应让马太效应的天平更加倾斜。师爱,让校园变得更温暖;师爱,让校园变得更和谐。
也许,做一个让人民满意的教师远不止这三点,但从这三点出发,道路会越走越宽。
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