真抓实干向管理要质量_向管理要质量
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真抓实干向管理要质量
——伏山乡中心校教育教学情况汇报材料
敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天能有机会与在座的各位领导、各位同仁学习交流，我心情十分激动。回顾我校近几年来所作出的努力，如果说取得一些成绩的话，主要得益于教体局的正确领导、我们真抓实干，向管理要质量。近年来，我校严格贯彻落实上级规范办学行为有关规定，狠抓常规教学不放松，进一步提高了我乡的教育教学质量。下面我把我校的做法向大家作以汇报，恳请各位领导、同仁提出宝贵意见。
一、规范办学行为，强化督导检查，教学秩序井然。
中心校严格贯彻落实《河南省规范办学行为50条》规定，进一步完善了教育教学管理规定，规范了教师教学行为。根据上级课程开设要求，中心校统一规定了各科的课时开设要求，并严格督查，发现没有严格遵守的立即纠正。为了便于更好的管理，中心校统一了全乡各学校的作息时间，全面开展了小学生“阳光体育运动”，确保学生每天有1小时的锻炼时间。一是保证课间操和眼保健操常做不懈。二是下午安排分级分班课外活动。三是规定各年级每学期必须进行两次大型文体活动，如拔河比赛、广播操比赛、队形队列比赛，每学期各个年级都要进行。这些均作为对校长、班主任的绩效 1
考核的内容之一。
中心校严格执行《信阳市中小学教师常规教学工作要求》，对教师的备课、上课、作业布置与批改、教学教研等工作进行经常性的随访督导，发现问题立即指正。
由于中心校真抓实干，落实到位，我乡中小学教师常规教学工作扎实到位，教学秩序井然，各小学教学管理沿着健康规范的轨道向前发展，去年，徐堰小学在迎接市级规范办学行为评估检查验收中，受到了市领导的充分肯定。今年上半年，中心校、罗城小学被教体局评为教学管理先进单位。
二、强化校本教研，推进新课程改革，建设活力课堂。中心校贯彻执行《课程标准》要求，全面推进新课程改革，注重培养学生的基本素养，倡导自主、合作、探究的学习方式，营造了充满生机活力的课堂。
加强了校本教研，在县教研室的正确领导下，组织开展了一系列教研教改活动，大面积提高了教师业务水平。为了进一步提高我乡各校课改的实效性，中心校把全乡18所小学分四个片区进行校本教研，规定每周五下午集中一个半小时，集中进行学习现代教育教学理论、教学方法，观看杜郎口、西峡及我县课堂教学大赛的课改教学实录光盘，然后组织教师在教研会上进行教学反思，就如何改进自己的教学进行研讨，以便更好的提高教育教学质量。中心校教研员全程负责督查，学校校长和教师共同参与，并签到点名，将教师
个人的教研情况纳入教师绩效考核管理当中。这样，每一位教师都亲自有效的参与了教研教改，形成了良好的教研氛围，提高了教研活动的质量。这种形式，适合我们山区学校，更贴近学校和学生的实际，成效比较显著。
加大了“送课下村”活动的力度，精心挑选了中心校、余子店小学新课改教学能力突出的老师十余名，到村小去上新课改示范课，每学期至少为各村小送课达三次以上，我们用本乡新课改教学优秀教师的授课艺术来影响和带动其他村小教师，有力推动了全乡的新课改，开展了课堂教学大比武，涌现出了冯克强、花少华、杨绪娟、范支菊、赵承法等一大批课改教学能手，并在市县教学比武中获奖十余人次，许多学生在各类素质教育比赛活动中获奖，课改取得了初步成效。这一系列成功的做法及取得的经验受到了县教研室领导的肯定和好评。
三、完善教育教学评价制度，提高教师工作积极性。
中心校完善了以职业素养、工作量和工作成效为主要内容的《奖励性绩效工资分配方案》，在征求广大教师意见的基础上进行了实施。对学校管理上，从教学管理、校园管理、财务管理、安全管理等10个方面对学校的整体工作进行量化管理，每学期开展三次集中督导量化打分，并将检查结果在我们办的教育简讯上公布，作为评估学校管理水平高低的主要依据，同时纳入校长个人绩效考核之中，与校长、教导
主任的绩效工资挂钩，增强了校长、教导主任进行学校管理的自觉性，因此，各校管理制度健全，措施到位，职责分明。
对教师个人管理上，将全乡小学教师的奖励性绩效工资统一考核、统一发放。中心校严格执行《信阳市中小学教师常规教学工作要求》，采取常规督导和随访督导相结合的方式，对教师的职业素养、工作量及工作成效进行督导，量化打分，例如检查教师有无迟到早退现象；备课是否具有可操作性，是否每课时进行了教学反思；作业量是否适中、批改是否及时；是否按照课程表上课等等，将结果纳入教师绩效考核之中，与个人绩效工资挂钩，并严格进行奖惩，提高了教师的工作积极性与自觉性。
在学生的评价机制上也作了一些积极的探索，在教学考核评价方面以考核学生的平均分和班级综合分为主。重点抓学困生的转化工作，重基础，抓平衡，确保每个学生的均衡发展。改变传统的评价三好学生的办法，不用一把、两把尺子来衡量，而是从多角度来肯定和褒扬，如智慧星、文明星、才艺星、卫生星、进步星等等，为学生树立学习的榜样，激励每个学生成材，让每个学生体验成功的喜悦。
四、加强师资队伍建设，提升师资水平，不断提高教育教学质量。
高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。为此我们把师资队伍建设作为教育教学工
作的一个重要任务来抓紧抓好。
一是抓好特岗教师业务培训，特岗教师都是高学历的年轻人，他们思想积极，工作劲头强，有着丰富的思维。中心校除了关心他们的生活之外，还加强了对他们的业务培训。为了弥补他们教学经验的不足，对每一批特岗教师都进行业务培训指导，中心校教研员采取不同形式，从备课、上课、作业布置等各环节逐一指导，经常听他们的课，肯定优点，指出缺点并让其改进，并专门开展特岗教师优质课大赛，为其提供学习交流机会，使其尽快掌握教育教学技能，提升自己的授课艺术。
二是不断提高学前班代课教师的教育教学能力，我乡处于深山区，学前班教师目前基本上是自聘的代课教师，他们教育经验、能力都有待进一步提高。中心校除了加强其职业道德建设外，每学期开展两次以上的幼儿教育示范课、观摩课活动，经常开展幼儿技能技巧竞赛，组织全乡幼儿教师经常到中心幼儿园参观学习，拓宽他们的知识面，以提高幼儿教育水平。
三是不断提高公办教师业务素质。中心校采用集中学习和分散学习相结合的方式，充分利用好教师继续教育、国培计划网上学习和片区校本教研等阵地，组织教师学习先进的教育理论。积极参加教研室组织的各种教育教研活动，为教师提供了更多的学习机会。我们开展“送课下村”活动，培养
一批新课改教学能手，特别是让一些老教师明白了新课改并不遥远；定期开展课堂教学大比武，给各校教师提供展示才华的舞台。这样，开阔了教师的视野，提高了其授课艺术，提高课堂教学效率的同时，也优化了教师队伍。
各位领导、各位同仁，虽然我们在教育教学管理上取得了一些成绩，但与先进的兄弟学校相比，我们还有很大差距。今后，我们将在教体局的正确领导下，继续加大教育教学管理力度，创新工作方法，深入推进新课程改革，为我乡教育工作取得更好的成绩而努力奋斗！为我县教育事业的蓬勃发展贡献一份力量！
我的发言完毕，谢谢大家！
