为人为学为师_为人为师为学
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为人〃为学〃为师——我最感动的一件事——师恩深四海 有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语；也有人说，教师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方；还有人说，教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！而我要说：“教师就是一根蜡烛，蜡炬成灰泪始干。” 教师从事着不起眼的工作，担负的却是了不起的重任！
中学初始，在一次新生大会上，学校宣布各班的班主任名单，在这之前，我们早已对在座的各位未来的班主任老师打量了一番，其中一位老师实在特别，一向不以为然的我们一致期望不希望拜倒在她门下，只知表面不顾及内涵的我们认为这位老师是各班主任人选中最不标志的一位，难以合我们的胃口，没有了新鲜感和美感。但是越是不希望的事情就越会发生在自己的身上，我真的拜倒在这位不起眼、看似难服众的老师门下了。
班主任姓丁，中年女士，个子矮矮的，身材胖胖的，留着一个旧时代的短发，身着一身深蓝色女式西装，从未见过换过款式，换过颜色，实在是缺乏视觉效果。但是就是这样一个老师，经过一年的相处，使我们深深建立了不可打破的师生之情，到最后要换班的时候，我含泪离开，仍不舍这个班级，这个我曾经不屑过但深深敬佩的班主任。从班主任老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。即使她的外
表不是那么美丽，但是她对学生的热情，对班级的不放弃，对自己的严谨，对知识孜孜不倦的追求，感动了我，感动了班级，感动了学校，以致担任学校教学重要领路人。所以，在我的内心深处，那难忘的一年一直没有忘记过。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。我的老师就是这样一位不可多得的人才。外貌不能改变什么，但是内心对学生的爱，对知识的渴求，对学生的期待，则成了她对教师职业一种深深的眷恋。
读过这样一首诗：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，都是一项挑战，当面临挑战的时候，老师会耐心跟我说只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。就像魏书生说得：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。集平凡于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、燃烧、吐丝、架桥，时时想学生、处处为学生，终身被粉笔染白，一心报国育桃李。教师，是一个神圣的称呼，他们虽不追求名利，但他们也决不安于现状，因为他们还有一颗永远“年轻”的心。
为学要先为人，只有领悟了为人的道理，才能更好的为学，将自身所学贡献社会，进而在为学的道路上，慢慢积累知识，为寻求为人道理的人，指点迷津，率先垂范，一日为师，便要真正做好这个角色，即使以后不再为其师，也要时时三省其身，笃其行，做好为人、为学、为师。
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