月亮的心愿第二课时_月亮的心愿第一课时

月亮的心愿第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月亮的心愿第一课时”。

月亮的心愿》第二课时教学设计

一、教材分析：

《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓 教育于生动感人的故事之中。

二、教学理念：

1、语文新课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此，教学时 教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。

2、信息技术与学科整合的理念

3、小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。

4、语文学科教学“以读为本”的理念。

三、教学目标：

1、知识与技能（1）、认识“帘、女”等13个生字，会写“女、太”等6个生字。（2）、正确、流利、有感情地朗读课文。（3）、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。

2、过程与方法

（1）、能借助拼音读准字音。（2）、图文结合，联系上下文理解词语的意思。（3）、联系生活经历，体会文中人物情感，丰富学生的情感体验。（4）、通过拓展阅读，明白关心别人、孝顺父母的孩子才会得到更多的关心。

3、情感、态度与价值观

体会珍珍关心父母、体贴父母、体贴长辈的好品质，学会关心身边的亲人和朋友，知道在父母生病时要体贴照顾父母。

四、学习者特征分析：

本节课的教学对象是一年级的学生，他们活泼好动，模仿能力较强，爱表现自己，对新奇的事物充满好奇心，乐于参与各种学习活动，并渴望在活动中获得成功的喜悦。学生对图文并茂、集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。但是因为刚刚接触这种“211”教学模式，一年级的孩子还没有完全适应，特别是中等生和学困生阅读能力和写作能力很差，所以在指导阅读和写作时，我们选择比较简单的课文，细致地指导。写作的内容力求简单，贴近学生生活。

五、教学重难点、关键

重点：理解月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么想让明天下雨？

难点：月亮的心愿是什么，为什么。

关键：抓住好词、好句，通过朗读进行理解。

六、教学策略

1、根据学生已有的生活经验和阅读资料城的内容感受人物品质的可贵。

2、图文对照，以读为主，以读代讲。引导学生采用“自读自悟”的方法学习。

七、教学资源：

1、基础教育跨越式发展创新实验拓展阅读材料。

2、多媒体ppt课件。第二课时

一、谈话、复习导入课文（3分钟）

复习上课的生字词，开火车读字词。

二、深入朗读课文，感悟文中蕴含的情感（17分钟）

1、课件出示上节课留下的问题：月亮姐姐为什么一会和太阳公公商量让明天是个好天气，一会又要和雷公公商量明天是个下雨天呢？

2、生带着问题阅读课文。出示课文第一幅图，月亮姐姐看到了什么？她是怎么说的？在课文的哪一段描写了图上的内容？出示问题：月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？

3、指导学生朗读课文，注意要读得轻一点。

4、用同样的方法学习第二幅图。出示问题：月亮为什么又希望明天下雨？

5、月亮的心愿到底是什么，你明白了吗？指名回答。课文的最后一段也告诉了我们，我们一起来看看吧。齐读最后一段。

6、原来月亮是希望所有的孩子都能一样的快乐。我们还知道了关心家人、关心别人的孩子不但人人喜欢，而且会得到更多的帮助和爱。

三、拓展阅读 分享成果（10分钟）

1、看看下面两位小朋友是怎样对待自己的亲人。

2、阅读短文《懂事的孩子》。

3、阅读短文《给妈妈洗脚》。

4、你最喜欢谁，读给大家听。

四、引导创新，应用实践（10分钟）

1、你的心愿是什么？为什么？写下来。

2、点评，请1-2名学生朗读自己的作品。

今天大家的收获真不少，懂得在家要做一个关心父母、体贴父母、体贴长辈的好孩子，在学校做一个遵守纪律的好孩子。