巩固两个基础,深化课堂创新_夯实基础创新教学课堂

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巩固两个基础，深化课堂创新

---伏道一中2009--2010学年工作总结

一年来，我校大力实施“12345”工程，夯实“稳定、安全”两个基础，深化课堂教学创新，以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为宗旨，以质量强校为发展思路，形成了“风清、气正、严谨、规范”的教育行风。现就近一年来的工作总结如下：

一.狠抓队伍建设，抓好一支作风硬、能力强的教职工队伍。深入开展“守责、守信、守法、守德”学习教育活动，强化教职工职业道德建设，真正在教职工中喊响一个口号即“认识教育、热爱教育、宣传教育、扎根教育、建设教育”，狠抓“两会一学习”（例会、业务会和政治学习），将领导讲话、“四守”文章——《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《反对自由主义》等作为基本学习内容，立德树人。开展 “两创两争”活动。强化三项纪律（政治、组织、经济）。全校教职工思想统一，目标明确，信心十足，形成了你追我赶的良好的敬业氛围。

二.张扬个性，让德育可触可视。

贯彻落实《中学生守则》、《中学生德育大纲》、《中学生日常行为规范》，并实现了德育教育向教学和管理的全过程渗透。我们开展了一系列丰富多彩的活动，突出理想、诚信、“三理”、团队精神等教育，增强了学生的责任感、使命感，召开学生家长座谈会，组织班主任、任课教师和学生家长交换意见，做到全过程、全方位和全员育人。把社会、家庭、学校教育紧密结合在一起，形成了三结合的德育网络系统，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

注重学生的养成教育，强调德育工作的实践性。通过拔河比赛、歌咏比赛、古诗文背诵比赛、广播操、运动会、黑板报、诗歌朗诵、拔河等比赛,组建美术小组、体育小组、微机爱好者、电视节目制作小组、校刊编辑小组等，让学生的个性和特长在这些活动中充分展示提高。

打造文化校园，营建健康、文明、优雅的育人环境。我校墙壁文化催人奋进。在走廊内有班主任寄语、心语，有每日一句名言的励志园，有每周一 1

星的“灿烂”榜，花草内、苗圃里，有学生创意制作的提醒人们关心环境的标志，充满个性人性，让学生在环境中净化心灵，升华人格。好人好事层出不穷，学生拾到钱物主动上交。九年级4班未若兰同学，在6月23日早上打点行李即将离校之际，在校园中捡到300元钱，迅速交给了学校，这件事在师生中产生了很大影响，大家深受感动。开展了“三理”（“伦理、生理、心理”，心理健康教育为主）教育、社会主义荣辱观教育，对学生进行“我为争创做贡献”，“学校在发展，我该怎么办”，“怎样成为文明学校中的一员”等主题班会，使学生讲文明、懂礼貌、热爱集体、尊师爱生、爱护公物、团结同学、服装整洁、行为规范。

坚持两操一活动，抓好运动队的训练，如篮球队、排球队、长跑队等，适当进行校内外的比赛活动，提高了运动和竞技水平。组织学生进行体质健康标准测试。今年我校学生在广播操比赛中获得全县第一名。共青团组织被评为县先进团支部。

三.巩固好两个“基础”：

1.提高认识。

一年来，我校在教体局“12345”工程思想的指导下，以夯实和巩固“安全、稳定”两个基础为中心，全体教职员工统一思想、提高认识，坚持“一岗双职”责任制，把安全稳定工作与每个同志紧密联系在一起，学校一把手是安全稳定工作的第一责任人，其他负责人为直接责任人。

2.建章立制。

我校成立了安全稳定工作领导小组，制定有应急预案、值班制度、消防制度、请假制度、食品卫生管理、教代会制度、甲流防控的有关制度等，要求明确，分工细致，责任到人，每项制度均有落实措施，并与责任人的绩效挂钩，做到安全稳定工作科学有序。

3.加大投入

一年来我校对安全稳定方面的投入达20余万元。

我校投入9.16万元更新教学楼门窗，加护防盗网；投入4.1万元更换压力水罐、安装住宿楼烟火报警器，购置了一套大型饮用水净化系统；投入

5万元在校园安装26台监控摄像头、为九个集体办公室配备电脑，建成校园局域网。我们又投入9万多元整修七、八年级教室、搭建车棚、改建楼道厕所。在上级支持下，我们还为七、八年级住宿生新做了200张钢床并加固了防护栏，方便了学生住宿，夯实了两个基础。

2009年秋开学时，我校全面展开甲流感防控工作，投入9000元购置红外快速测温仪20 部，切实做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。县电视台对我校甲流防控工作进行了专题报道。

4.加强安全稳定教育

坚持教代会制度，充分发扬民主，对问题早发现、早解决，把脉每个员工的思想动态，把问题消解在萌芽状态，稳定了教师队伍和教学秩序。

开展师生谈心活动，注重“三理教育”，拉近师生的心理距离，关注学生的心理变化，抓好正常的思想安全教育，使学生平稳地度过青春期。我校今年春天还接受了市文明委的“三理”教育检查。

开展校园安全知识教育，安全常识演练，提高师生的人身和财产安全的自我防范意识和抗灾防灾的能力。

5.细化过程管理

首先严格值班制度，责任分明、落实到人。从开学、放学的各个环节到师生的日常饮食住宿，到师生的每个请假条的使用，都由学校统一规范管理。尤其是夜间的值班，时间段分清，责任到人，天天如此。我们把解决饮食安全放在首位，从管理、操作到质量等严格按照国家公共食堂卫生标准及《食品安全法》要求严格执行。

其次详细记录、规范入档，以备责任追究查阅，除日常的记录之外，今年的甲流防控工作，我们更是细而又细，所有记录如测温、消毒把关等，均详细记录，规范入档。全年无一例上访事件发生，无一起人身伤害和财产损失事件的发生。学校先后6次接受省、市、县安全工作检查，我校的稳定和安全工作得到了上级领导的认可。

四．科学细化常规管理，深化课堂教学创新。

1.注重过程管理和常规教学管理。

每个环节做到了量化、细化，考核注重过程、常规，体现对教学创新的鼓励，突出可操作性，实行奖励机制，形成竞争格局，进一步完善了《教育教学工作量化管理积分办法》。扎实搞好绩效工资发放工作。“工欲善其事，必先利其器”。教育教学工作的“器”就是制度建设。当前，绩效工资的发放更将进一步证实——要想搞好教育教学工作，出台一套科学得体的制度方案尤为重要。每学期初，我校都成立制度修订小组，把上学期使用的方案中的各项规章制度再次印发各年级教研组办公室，用一周的时间让广大教职工充分讨论、修订、补充、调整；在新学期的第二周进行汇总整理后再把新稿分发给各办公室、小组进行二次讨论、修订。第三周，我们把大家讨论修订后的制度方案进行全校教职工大会表决，三分之二以上通过后才正式在本学期实行。通过这样一个充分发扬民主的过程，我校的管理规范了，制度更科学了。评模选优以制度说话，评出了干劲，评慌了落后，更重要的是把教育教学工作纳入了良性循环机制。绩效工资依据量化考核的结果发放，大家也就心服口服了。

2．把优质教育资源引入课堂，提高课堂教学效果。

2009年秋，我校在全县率先安装了现代化的电子白板教学设备，同时聘请专业人员对全校教师进行了培训。本着“宁可用坏，不能放坏”的原则，我校规定每位教师每周使用多媒体白板教学必须在1课时以上，并计入教师教学常规量化考核得分。一年来，我校教师积极使用熟练掌握了白板教学技能，学生兴致盎然喜欢上了电子白板教学。2010年5月26-27日，安阳市电教优质课赛课活动在我校举行。本次活动在市电教馆和县教育局的精心组织下，我县各中学学校教师共有16位教师讲课。其中我校石玉霞、石继东、索玉琴等6位老师精心制作的课件及精彩的课堂艺术和效果，深受各位评委老师的一致好评。赛课活动给我校教师在新课程改革的道路上探索新理念、新思想、新方法，创造了良好的沟通和交流的平台。也标志着我校多媒体教学受到了上级肯定。

日前，为进一步提升我校教育教学质量，优化农村教育环境，在伏道乡中心校大力支持下，强力实施“网络班班通”工程。其中一个年级已于6月

15日前全面完工并正式投入使用。基于“树立超前意识、避免重复浪费”的科学投资理念，尽量压缩软性开支，着力提高项目设备规格，教室内除了安装计算机、投影仪等常规终端设备外，高规格配置了52英寸超大屏液晶电视和笔记本电脑。我校“网络班班通”工程项目的启动，是伏道乡教育教学改革中的一项重大举措，在局域网的支持下，真正意义上的网络教学将进入课堂。

五.其他各项工作

做好了“一补”审评发放工作，认真执行财经纪律，会审会签，杜绝了校园乱收费。

六.成绩

2009--2010学年，我校获得乡文明学校、先进单位、教育管理先进学校，获县教育教学质量优良奖、县远程教育先进单位、体育工作先进单位、被安阳市教育局表彰为“平安和谐校园”。

2010--2011学年工作计划