文明单位评选申报材料_申报文明单位报告

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创建精神文明校园实现跨越式发展

——****申报文明单位材料

近年来，我校在上级教育行政部门的领导下，坚持 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和实践科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中共中央关于加强和改进思想工作的若干意见》等为依据，以“文明学校”这一殊荣为动力，全面实施素质教育，加大精神文明建设力度，推动学校的改革和发展，全校师生精诚合作、艰苦创业，文明建设成绩显著，并取得了一系列成绩，现总结如下：

一、办学思想明确

全面贯彻党的教育方针，牢固树立办人民满意教育的指导思想，以“争一流、创名校、出特色、育英才”为总体目标，学校各项指标均达到“普九”标准。工作中认真贯彻 “质量立校、特色办校”的办学思路，学校内抓管理，外树形象，做到了教育教学面向全体学生，管理有特色。坚持以教学为中心，积极实施素质教育，开齐开全全部课程，遵循教育规律组织教育教学活动，学生德智体美劳得到全面发展，教学成绩居同类学校领先水平。

二、组织领导有力，创建工作扎实

学校领导班子成员，团结协作，开拓进取，作风扎实。分工明确，责任落实，有健全的学校规章制度。学校领导班子成员每周召开一次例会，总结、部署阶段工作。班子坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开。创建活动组织健全，成立了****创文明单位领导小组，由校长亲自任组长，出台了一系列创建文明单位活动计划方案，条块清楚，落实得力。

三、思想教育深入，道德风尚良好

（一）教师队伍建设

我校将坚持以马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想为指导，通过“干部作风建设年”、“实践科学发展观”等活动的有效开展，适应形势的发展，强化教师的思想素质。按照上级规定，我校学期初制定学习计划，而且利用每周五下午办公时间，组织全体教师的集中学习，要求教师做好学习记录，并写出心得体会。

强化师德教育。按照“两手抓，两手都要硬”的原则，在师德教育过程中，结合《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，强化师

生的公民素质，提高教师的思想道德水平。并且，我校认真贯彻上级文件精神，经常组织全体教职员工深入学习有关的教育政策法规，系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法法规和政策，加强宣传，模范执行。为贯彻依法治校的精神，学校还认真制定并贯彻《****学校章程》。围绕《中小学教师职业道德规范》，开展师德群体创优活动和工作实践展开讨论，写出体会，付诸于实际的教育教学，指导自己的工作，使教师们受益非浅。

（二）学生的思想道德建设

1、扎实开展行为规范养成教育

我校以特色教育“礼仪教育”为切入点，贯彻教育部颁发的《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》，通过传统文化《弟子规》的深入学习，达到了学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。我校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《规范》、《守则》主题教育，通过讲演、办手抄报、知识竞赛等形式提高了学生的认识，并加强了指导与要求，培养了孩子们的良好习惯。同时，在养成教育过程中，在学生日常生活中，我校注重了文明礼仪、传统美德等多方面长期不懈潜移默化的教育。加强了对学生心理健康教育，帮助学生形成健全的人生观，完善学校、家庭、社会教育体系，使养成教育过程逐步内化为学生的自觉行为习惯。

2、发挥团队组织作用，拓宽教育渠道。

我校充分发挥团队组织的主体阵地作用。制定切实可行的工作计划及节假日活动安排，组织开展了适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。主要开展的活动有：一帮一活动，五心教育，爱心工程等，做到有计划、有记录、有效果。

我校认真执行了升降国旗制度，规范了升旗意识，切实落实了国旗下讲话。本学期，我校还开展了旗手评选活动。加强了对广播、板报、橱窗、阅览室、活动室等教育工具的管理与使用。组织学生看电影一次，写好了观后感。开展了社会实践调查活动，并写出了调查报告。通过多方面的教育渠道，切实激发了学生的爱国热情，调动学生的积极性，培养了学生良好的品德。

3、把弘扬和培育民族精神教育纳入我校教育全过程，贯穿在教育教学的各个环节、各个方面。各学科都注意挖掘利用德育内容，找出结合、渗透点，有机渗透民族教育。同时，我校号召各班利用重要节

日和纪念日开展了主题教育。要求各班充分利用端午节等民族传统节日，“五一”、“七一”等重要节日，“五四”运动等重要事件纪念日，开展丰富多彩主题班会，活动中激发了孩子们的热情，在潜移默化中使孩子们受到爱国主义、集体主义等教育。

四、规范学校管理，提高教学质量

建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥校务会，教代会的作用，公开校务，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，遵循个性差异，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、计算机、多媒体等教学设备的功能，激发学生学习主动性、积极性和创造性。

在抓好常规管理的同时，我校加强教育科研的管理，通过开展各项业务学习，集体备课等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路，真正站在了新课程改革的角度不断探索，通过青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，学科带头人上优质课，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。通过组织教师参加课题研究，提高教师的教育科研水平。

学校积极倡导教师树立终身学习的观念，努力打造“学习型校园”。教导处建立了教师业务学习制度，每星期五下午为业务学习时间。鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，函授学习，组织全体教师参加现代教育技术的设备使用培训，确保人人能使用现代教育技术的设备。加强对青年教师的培养，开展一帮一结对活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师学科带头人的培养，实施名师工程，促进青年骨干教师脱颖而出。

目前，我校教师先后获得 “市级教学标兵” 3人，市级师德标兵1名、先进青年教师2名，市级体卫先进工作者1名，区级教学标兵3人。“区级爱岗敬业标兵”6名，市级先进班集体3个，区级先进班集体5个。有十几位教师承担各级课题研究。08、09两年毕业生升入市一、二中近40名，升学率为100%。

五、加强校园建设，优化育人环境。

本学年，我校努力 优化育人环境，做好了校园绿化、美化、净化工作，使我校布局更合理，室内洁净，陈设齐整，环境优美。有计划地添置了教学设备，改善办学条件，加强远程教育管理与利用。

精心设计，营建高品位校园文化。学校紧紧围绕“一切为了师生的发展”的办学宗旨，营造了高品位的校园文化。增添了校园文化长廊、室内文化、楼道文化等景观，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化；建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设。健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。

六、安全与文明工作常抓坚持不懈，校园呈现一片和谐。

安全责任重于泰山，学校一贯把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全教育领导小组，校长亲自担任组长。学校不仅每学期安排一个安全教育活动周，举行一次全校安全教育讲座，执行24小时值班制度及领导带班，并与各有关部门，各班主任签订安全管理责任书，防患于未然，有效地扼制了事故的安全，从未发生过一次重大安全事故。学校重视法制教育，治安防范工作措施扎实落实，效果显著。

文明管理、文明教学、文明学习、文明生活，是学校始终坚持的方向。今年是我校“文明礼仪教育年”，我校积极开展文明礼仪教育活动，涌现了许多文明班级、文明个人，全校上下文明礼貌，蔚然成风。