中考古诗默写50篇名句梳理_中考古诗文默写50篇

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铜鼓二中语文古诗文默写名句汇编

整理：左常德

七年级（上）理解性背诵默写

一、《论语》十则 记忆性默写

1、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。

2、岁寒，然后知松柏之后凋也。

3、己所不欲，勿施于人。理解性默写

1.阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

3.在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。

4.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。

5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

6.表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎.二、《观沧海》（曹操）

表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。三.《次北固山下》（王湾）

①诗中蕴含新事物孕育于旧事物之中的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。②表达思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。四.《钱塘湖春行》（白居易）

1．借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2．描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

3.表达诗人对西湖春色流连忘返，十分喜爱的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.五.《天净沙·秋思》（马致远）

1．渲染萧条,凄凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。2．道出游子之悲的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

六、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

七.《夜雨寄北》（李商隐）

1.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。④后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。

2.设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。八.《泊秦淮》（杜牧）

借古讽今抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。九.《浣溪沙》（晏殊）

1追忆难忘欢聚，感叹流光易逝,构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

2表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

八年级（上）理解性背诵默写

十、《桃花源记》（陶渊明）

1． 描绘桃花林美景：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2． 描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 3． 描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

4． 描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）（与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近）句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

十一、《陋室铭》（刘禹锡）

1．《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨 2．全文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨；点睛句是：何陋之有？

3．文中描写“陋室”景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。4．作者以古代名贤自况，表现了他的高尚情趣的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。5.文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

十二、《爱莲说》（周敦颐）

1.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

2.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

十三、《望岳》（杜甫）

1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3．表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。

4．表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。

十四、《春望》（杜甫）

1．诗人借花鸟抒发感时伤世之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。2．写战火不断，家书难觅的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。

4．诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

十五、《三峡》（郦道元）记忆性默写

1、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

2、虽乘奔御风，不以疾也。

3、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。理解性默写

1．《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

2．《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是：素湍绿潭，回清倒影。

3．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美

十六、《记承天寺夜游》

1.描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.直接抒发作者感情的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

十七、《使至塞上》（王维）

1．描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2．诗中以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。十八《游山西村》（陆游）

1．陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2．表现村中热闹景象．民风淳朴的语句：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。3．表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

八年级（下）理解性背诵默写

十九、《马说》

1本文的中心论点是：世有伯乐，然后才有千里马 2.文中的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也.3.描写千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 4.写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也.4千里马被埋没的直接原因:食不饱，力不足，才美不外见

5食马者的愚蠢无知的表现：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！

二十、《送东阳马生序》

对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是 ：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

二十一、《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）

1包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。

2中运用典故的诗句是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”

3.蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是 ：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。二

十二、《赤壁》

诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 铜雀春深锁二乔。

二十三、《过零丁洋》（文天祥）

1.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:辛劳遭逢起一经，干戈寥落四周星.2.写出国家和个人的境遇紧密相联的诗句是:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

3.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 4.表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青.二

十四、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

1.表达对亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是 ：但愿人长久，千里共婵娟.2.富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。3.描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。二

十五、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）1.从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路.2.表达作者对老百姓的深切同情诗句是(主旨句)：兴，百姓苦，亡百姓苦。二

十六、《小石潭记》

1.文中写游鱼静态的句子是：影布石上，佁然不动 2.写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽

3.文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 4.描写游玩时的忧郁凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃

5.课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底.二十七《岳阳楼记》

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

1.范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。

2从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。3从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。4.表达作者旷达胸襟的句子是:不以物喜，不以己悲。

7表达作者远大政治抱负的句子是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.二

十八、《 醉翁亭记》

1.描写早晚四时的句子早：日出而林霏开 晚：云归而岩穴暝

春：野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴 秋：风霜高洁 冬：水落而石出;2.奠定全文抒情基调的千古名句（破题句）是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

3人们常用出自《醉翁亭记》的成语“醉翁之意不在酒”来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。

二十九、《饮酒》（陶渊明）1.问君何能尔？心远地自偏

2.表现他优游安闲的隐居生活的名句是:采菊东篱下，悠然见南山，此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。

3．表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。三

十、《行路难》（李白）

1.中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 2.诗中以欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。3.暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.4.表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.5.我们常用李白《行路难》中的 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表明自信和对理想的追求

三

十一、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

1.表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

三

十二、《白雪歌送武判官归京》（岑参）

1.诗中以春花喻冬雪的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2.写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

3．表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似 三

十三、《己亥杂诗》（龚自珍）

形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。三

十四、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

用来鼓励和安慰朋友，道出了几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。三

十五、《早春呈水部张十八员外》（翰愈）

1.诗中表现春天朦胧美的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。2.诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。三

十六、《无题》（李商隐）

1．诗中用比喻修辞，谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三

十七、《相见欢》（李煜）

以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

三

十八、《登飞来峰》（王安石）

富于哲理，借情抒景，表达自己不畏艰难锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

九年级（上）理解性背诵默写

三

十九、《出师表》

1、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均”《出师表》中与这句语义相仿的句子是：“陟罚臧否，不宜异同”。

2、总结两汉历史经验教训的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

3、表明诸葛亮无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

4、表明诸葛亮临危受命的千古名句：受任于败军之际，奉命于危难之间。四

十、《渔家傲·秋思》（范仲淹）

1．表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2．抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

3．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。四

十一、《江城子•密州出猎》（苏轼）

1、表现作者欲驰骋沙场，杀敌报国的爱国之志的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2、运用典故，委婉表达出企盼重新得到朝廷重用愿望句子是：持节云中，何日遣冯唐？ 3.抒写自己人到中年却壮心不已的诗句是：鬓微霜，又何妨 四

十二、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

1．辛弃疾在《破阵子》一词中具体描述军营生活的是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

2.从视觉和听觉两方面，再现紧张激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。3.表达作者的抱负句子是：了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生”一句抒发词人壮志难酬的感慨。

四

十三、《观刈麦》（白成易）

1．正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

2．最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。

九年级（下）理解性背诵默写

四

十四、《生于忧患，死于安乐》

1.文中说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.。2.分析亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

3．欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子意思相近的一句话生于忧患而死于安乐也。

4.文中用来警策激励人的名句（中心论点）是：然后知生于忧患而死于安乐也。

5.成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“生于忧患、死于安乐”都告诫人们要有忧患意识。四

十五、《《鱼我所欲也》

1.由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

3.用比喻来提出的中心观点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生

而取义者也。

4.面对生死抉择，文天祥诗中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的境界与孟子《鱼我所欲也》二者不可得兼，舍生而取义者也说法一脉相承。四

十六、《曹刿论战》

夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭

①政治上“取信于民”的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。②曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。

四

十七、《邹忌讽齐王纳谏》

1.文中写邹忌相貌美的句子是: 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

2.文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： 吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也.3群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

4、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐.四十八《诗经·关雎》

1、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” 这两句就是佐证。四十九《诗经·蒹葭》

1诗中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

2.《蒹葭》：能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.五十《雁门太守行》（李贺）

1．极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2.从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

3．表现将士誓死报效朝迁的决心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。