龙泉小学教师读书方案_小学教师读书方案

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龙泉小学 “我读书、我快乐、我成功”

教师读书活动方案

为深入贯彻落实《滕州市人民政府关于进一步加强教师队伍建设的意见》和《滕州市教育局关于在全市中小学教师中开展“我读书、我成功、我奉献”主题活动的通知》，倡导教师终身学习，强化“读书是最好的学习方式”和“读书是最好的备课”的理念，更新教学观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，促进教师专业成长，特制订本方案。

一、指导思想

以提高教师的专业素质为重点，以教育观念的更新为突破口，通过校本培训、校本教研的主渠道，深入实施“教师读书计划”，让广大教师与大师对话、与经典交流，着力培养教师的教育教学能力，使我校形成一支高素质、专业化的教师队伍，为全面实施素质教育服务。

二、活动目标

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师专业成长的主要途径。

5、通过开展教师的读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法，改革评价标准，发现自己教育思想、教育观念之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的习惯。

三、活动步骤

（一）、准备阶段

1、学校每年选购一至二本教育专著，供教师阅读。除此之外，各教师还要自找一些专业书籍来读，以充实自己的专业理论知识，指导自己的教育教学工作。

2、学校统一为每一位教师提供读书学习专用笔记本，用于笔记摘抄和心得撰写。

3、每位教师根据个人实际，制定每学年的读书活动计划（书目内容、目标、措施等）。各教研组还要安排读书交流的具体时间。

（二）、学习阶段

1、根据推荐书目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每年度撰写不少于4000字的读书笔记和4000字的业务学习笔记。

2、以教研组为单位，每月组织一次读书沙龙，交流读

书心得，互相启发，共同提高。学校定期举办专题讲座，评比交流情况。

3、在学校校园网建立读书论坛，发挥骨干教师带动作用，为教师撰写读书心得、教学体会、教育感悟等搭建交流平台。每位教师要坚持参加论坛讨论，在讨论交流中交流思想，丰富经验，提升品位。各教师参与读书论坛的情况，由信息中心做统计，并作为评选学校读书人物的重要依据。

（三）、考核评比阶段

1、学校每学期定期检查和不定期抽查教师的读书笔记和业务笔记，并将结果纳入教师期末量化。

2学校每学期举行一次读书演讲比赛，并根据个人读书情况，每学年评出学校读书先进个人若干名，择优推荐参评上一级读书活动评选。

3、学校每学期组织一次统一的开卷考试，考试成绩纳入教师教学实绩考核和年度考核。因公未参加考试记平均分，无故不参加考试和考试作弊记0分。

四、奖惩办法

（1）、读书笔记（可以在书上，也可另写）、读书心得真实。视字数和篇数情况，评出优良中差，分别记20、15、10、5分。

（2）、每月一次读书交流或读书沙龙活动，参加活动记5分，交流材料被学校采用加记10分。

（3）、本人文章在县、市、省、国家级报刊发表分别记20、30、40、50分。

（4）、在市局读书交流活动获奖记20分。

（5）、没有个人学习资料，所有考核不能评优。

（6）、评选出得学校读书先进个人，有发表文章或在市交流读书心得者，可优先推荐各种评优（A级）

（7）、被评为滕州市十大读书人物，师德直接定为优秀。

附：2011——2012学年的教师读书必读篇目和宣读篇目：

必读篇目：《教育走向生本》 郭思乐

《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基 选读篇目：《学生第二》李希贵

《发现母亲》王东华

《陶行知教育名篇》陶行知

《班主任工作漫谈》魏书生

《赏识你的学生》孟繁华

《赏识教育》周弘

《论语心得》、《庄子心得》于丹《窗边的小豆豆》黑柳彻子

《为生命奠基》窦桂梅