与固始教育同仁交流发言材料_教育教学交流发言稿

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课堂教学求高效 特色办学为宗旨

——潢川县传流店中学课堂教学改革经验总结材料

尊敬的各位领导：

大家好！

大家都知道传流店中学是我县首批课堂教学改革试点学校，近两年来一直在努力进行课堂教学改革，也取得了一定的成绩，也尝到了其中的苦涩滋味。我认为这些阶段性成绩的取得，得益于教育局及教研室领导的正确指导和高度重视，得益于传流店中学全体教职工的精诚团结及敬业精神，得益于广大兄弟学校的大力帮助和支持。

我们学校是一所有着优良传统的农村中学，随着社会经济的发展，城市化进程的加快和人们对教育的要求不断提高等种种原因，学校的发展也受到了种种限制，为了学生的成才，教师的成功，学校的发展，学校确立了“创办农村特色学校”的办学理念，办学思路是：以课堂教学改革为突破口，以提升学生能力为重心，打造高效精品课堂，全面推进素质教育，从而以素质教育带动教学质量的提高。我校从2008年秋开始着手课堂教学改革，学习杜郎口中学“三•三•六”课堂教学模式，并在此基础上结合我校实际，摸索符合我校实际的教学模式。

一、经历的历程

1、孕育萌发期

传中全体教职员工在学校经历了兴衰之后，面对学校的现实情况，明白了一个道理：只有大幅度地提高课堂教学效率，构建自己的特色，传中才能获得新生和发展！为此，学校重组了领导班子，分层次召开教师座谈

会，商讨学校的发展和出路。经过集中探讨和专家报告，全校教师统一思想，坚定信心，明确方向。学校制定了“请进来，走出去”的学习方略，制定了《课堂教学改革实施方案》，成立了以校长为组长、校级领导班子为成员的课改领导小组。尤其是2009年5月14日，全省网络联盟教育现场会在我校成功召开，我校的多媒体教学得到了专家领导们的一致肯定，我校被定为“省网络联盟教育试点单位”，这一喜讯为我校的课堂教学改革工作注入了催化剂。完备的电教硬件设施、教师们熟练的电教业务能力和科学发展的实施方案为我校新课改顺利实施奠定了坚实的基础。

2、准备探索期

思想决定行动，在《课堂教学改革实施方案》的指导下，我们决定课堂教学改革的进程为：先试点后铺开，先总结后推广，先培训后上岗，稳扎稳打、逐步实施，以点带面辐射全校。

面临课改这个新课题，我校把解放思想和加强学习放在首位，按照“请进来，走出去”的战略，我校邀请县教研室专家、大学讲师、名校专家等来我校，为师生做专题演讲。同时，学校选派教师到各课改名校参观、调研，如选派教师赴山东杜郎口中学、江苏洋思中学、焦作许衡中学和信阳五中等课改名校进行参观学习，尤其是我校教师五次自费赴杜郎口中学学习，了解当前教育形势，更新教育理念。每次大型学习归来，学校都要组织召开专题汇报总结会，总结经验，盘点感受，整理成册，以供各位教师学习。同时组织教师上好示范课、实验课，然后进行评课，结合我校实际论证实施的可能性和可操作性，掀起学习和实践课堂教学改革的热潮，为实施改革进行理论储备及实践积累。

按照课改实施步骤中创办试点班级的要求，我校于09年春在七、八年级各办一个试点实验班，为了检验课改的成效，从平行班中挑一个班作为实验班，对实验班实行特殊政策，教师不写教案，要写学案，学生实行分组管理，学生“零”作业政策，同时为实验班配置了配套办公设备，按照杜郎口模式上课，进行摸索总结，学校全程进行跟踪指导，对于课改过程中出现的问题，经常召开教师研讨会，商讨解决之道。经过近一年的努力，实验班的成绩大幅领先其他平行班，师生们信心大增，学生们的学习兴趣变浓了，学习主动性明显提高，也点燃了广大教师的改革激情。

3、实践总结期

面对着对比成绩和教师的课改热情，2009年秋学校决定课堂教学改革在全校铺开，全部实行新的课堂教学模式。为了确保改革顺利实施和沿着正确的方向稳步前进，我校对教学工作实行精细化管理：1.改革传统备课方式，实行集体备课制。教导处选派优秀教师任各级段各学科的备课组长，“定人、定时、定地点”进行集体备课。初备和二次备课，全面完善学校的教研制度。2.在“三课”活动基础上建立随堂听课制度，改革听、评课方式，提高教师授课技能。每位教师每周听课不得少于3节，学校领导、教研组长、备课组长、教研员每周不得少于5节，听课教师听课后必须对该节课进行点评，评课时只评缺点及个人看法、建议，不评优点，这样能快速提高授课教师的授课技能。3.开办教师论坛。为了促进和巩固新课改，为教师交流课改经验提供一个平台，学校特在每周一的教师例会上增设了“教师论坛”，让每一位教师发表自己在课堂教学改革中的经验和好的做法以及所面临的困惑等，加强教师与学校、教师之间的沟通与交流。4.每期开

展教学大比武活动。为了鼓舞和激励教师课改激情，巩固和展示课改成果，学校每期都举办课堂教学竞赛活动。

4、定型提升期

我们清醒的认识到，在课改的征途中我们仅仅迈出了第一步，我们仅仅形成了高效课堂教学模式的一个雏形，在具体的管理和操作过程中还有许多需要完善之处，我们还缺乏从理论层面的系统指导。为此，我校于2010年7月与《中国教师报》全国教师培训基地签订培训协议，使我校的课改工作在理论和实践上获得系统的指导，力争在2010年底形成具有自身特色模式，在2011年达到完善成熟。9月11日至12日，中国名校共同体刘爱军主任率山东杜郎口中学课改名师一行5人对我校教师进行了第一次理论讲座和业务培训，10月30日至31日中国名校共同体刘海员主任再率课改名师对我校上一阶段工作进行检查、总结、指导和反思，并对下一阶段工作重点进行了安排。经过两次系统的学习和实践，我校新课改工作无论是质还是量上都发生了很大的变化，教师的工作积极性和工作激情被激发，学生的学习兴趣浓厚，学校的教育教学工作取得了巨大进步。

二、取得的成绩

功夫不负有心人，一分劳动一分收获。我校课堂教学改革取得了可喜的成绩。2009年11月5日全市初中生物课堂教学改革研讨会在我校召开，我校胡金国老师上了一节示范课，同时我校派教师代表潢川县参加了其它学科的研讨会；在2010年元月的全县期终统考中，市教研室委托县研室对我校的课改效果进行初评，与其他两所兄弟学校进行交换监考统一阅卷，我校各科成绩均较大幅度的进步，得到市县教育主管部门的肯定和赞扬；

2010年5月8日，我校和市实验中学共同承办了全市杜郎口中学名师课堂教学诊断现场会，我校数学教师孔剑、外语教师付静分别作一节示范课，请市教研室和山东杜郎口中学专家进行指导分析，与专家进行交流，得到了充分肯定。2010年6月我校被市教育局评为“课堂教学改革先进单位”。霍同友和吕宏亮同志被评为“先进个人”。市教研室领导多次到我校莅临指导工作，也说明我们的课堂教学改革引起了上级部门的高度关注。

在素质教育春风的吹拂下，在高效课堂大潮的席卷下，我校向特色办学迈出了一大步，取得了一定的成绩，但我们深知我们距高效课堂要求还相差甚远，“革命尚未成功，同志们仍需努力”，在以后的道路上还会遇到很多问题和困难。所以我们是任重道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”面对曲折的改革之路，我们将以坦然的心态，持之以恒的毅力，饱满的热情去面对困难。相信，在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，我们一定会创造属于自己的辉煌！