读书的好处_关于读书的好处

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由王老师写的“读书——我们的精神家园”，产生了写上面文字的欲望。王老师写的是教学生怎样读书的问题，引起了我这样一个命题：有什么样的读书教师，就会有什么样的读书学生。学生的精神家园关键要靠我们教师来构建。那么，我，以及我周围教师的读书现状又是如何呢？我想实话实说，谈点儿体会。

书籍的种类很多，比如现在的网络也是一本取之不尽，用之不竭的大书。它们是朋友，虽然不会主动向你打招呼，但却很忠实。书籍，是净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。通过读书，来净化自己的心灵，来产生一种强大的道德境界。于是有人说，读书会改变你的气质，读书会让你脱蛮„„

如果你热爱读书，那么你会从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，书籍中的人物往往成为你生活的旗帜,并从中发现自己，提升自己，超越自己。书籍中的道理也往往会成为你人生的精神坐标。

我有这样的体会：静夜里，让书跨越时空阻隔，承载思想和文明在案头流芳四溢。俯仰古今中外璀璨的思想星空，闻着脉脉余香入睡，让沁入人性根底的温暖慰藉我孤独的心灵。物欲潮涌的时候，用读书为自己营造一个绿意葱茏，生机盎然的心灵花园，至少可以多一块居以自守的阵地，多一方指引方向的罗盘。

当然，你一定和我有同感：读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，可以和亚历山大大帝一起远征，向苏格拉底请教哲学奥秘，和雨果一起探讨关于《悲惨世界》的命题，和全国著名青年教育专家李镇西讨论教育中的“人治与法制”现象，和全国著名语文特级教师韩军一起畅谈新语文教育之梦„„你能说这不是一笔永恒的财富吗？不了解这份喜悦，是多么可惜，这就如同到了宝山却空手而归一样啊。一旦知道了那份喜悦的人，就能自在地品味和汲取人类的精神遗产，运用自如，这种人才是“心灵巨富”，你的收

获用物质的现金来比喻的话，就好像拥有好几家银行一样，需要多少就能提取多少。我们不妨看一看苏霍姆林斯基的“财富”：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架„„有成千上万册图书„„我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的„„”

令人十分遗憾的是，我们现在的绝大多数学生和教师却很少有时间去读课外书，整日被“正统”的作业或教科书或工作压力所包围，在去学校的图书馆的教师中，去的少的竟然是语文教师！这不能不说是我们教育的悲哀。

我们的社会其实是不太喜欢读书的。根据统计，我国国民一年的阅读书量是0.7本，而邻近的韩国是7本，日本则有近40本。俄罗斯每20人拥有一套《普希金全集》；韩国以书柜代替酒柜。我们还发现，中国人大多看到书店通常没有踏进去的习惯，反而对购物商场情有独钟。一般人买书只想到有打几折的好处，但是吃一次大餐却不会计较要花多少钱。喂脑子觉得贵，喂肚子却不嫌贵。

扪心自问，我们的教师呢？大多数老师虽然会教书，但也不怎么喜欢读书。“师者，所以传道、授业、解惑”这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢？假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上我们这一代人精神成长的贫血，我想我们很快就会面临“黔驴技穷”的窘境。

3书，伴我一路走来

——读书心得

书，伴我一路走来，走过风，走过雨，走进灿烂的阳光里......一.书——改变了我的命运

我出生在一个小山村里，上小学之前，基本上没读过书。虽然小时候在家里也见过书，但父母都没有教我读书认字的意识，我也不知道主动去问问这个字念什么，那个字念什么，那时，大人小孩似乎都认为读书是上了学在学校里干的事。爸爸算是村里的“文化人”，在我7岁那年，专门找木匠给我做了一张课桌，虽不算怎么好，但比起村里的孩子坐圆木，在腿上写字要好多了。开学那天，爸爸扛着给我做的课桌走在前，我背着妈妈亲手缝的布书包，蹦蹦跳跳地跟在后。上课时，我双眼紧盯黑板，跟初中毕业的老师张大嘴巴念着“a、o、e…… ”“1、2、3……”，每学期期末考试都能得张奖状，心里也比较满足。一晃五年过去了，我已是初一的学生了，父母觉得村里条件不太好，托人找关系，把我从老家转到了长治二中读初中，优雅的育人环境，宽敞的教室，高素质的老师，把我带入了一个全新的境界。特别是父亲语重心长的话语，叫我终身难忘：“萍儿，咱们农村人上学不容易，如果你能好好读书，将来考上个学校，有个工作，就能像市里的人一样骑着车上下班了，那该有多好啊！”听着父亲朴实的话语，再看看身边的同学们，一个个除了吃饭，睡觉，就是看书，学习。于是，我也憋足了劲，一定要学出个名堂来，后来，书成了我随身必带的东西，每天看啊，算啊，背啊，记啊，功夫不负有心人，到两年后中考时，我一跃成了班里的前几名（全班120名同学），以应届生考上了当年的“长治第二师范学校”，家里人高兴，我也乐

得不行，书，改变了我的命运，把我从农村带到了城市。

二.书——帮我驾驭课堂

踏进师范的大门，一晃就是三年，我被分配到梅辉坡小学任教。刚刚十八岁的我，比一个孩子大不了多少，就要管一群孩子，并且还的教会他们许多知识，可想这是件多么不容易的事。为难之时，除了向身边的老教师学，我更多的时间是看书。二十年以前，《小学语文教师》这本书我就开始订了，直到现在，也是我每年的必订书目之一。从书中，我学会了如何备课，如何讲课，如何设计作业，如何管理学生，如何有效地进行教学。随着时间的推移，我一步步地走向成熟，能熟练自如地驾驭课堂，多次获得学校中青年赛奖一等奖，并多次承担学校对外公开课的教学，获得与会领导和教师们的好评。能自如地进行教育教学工作，书，帮我驾驭课堂。

三.书——叫我如何做人

除了看教育教学方面的书之外，我看得最多的是《意林》之类的杂志。因为这些书中的文章短小，却富有教育意义。常常是一个小故事，说明一个大道理。从《把事情做到极致》中我学会了如何面对工作中的大小事情，不管是教研组的事，还是个人的事；不管是教学之事，还是班级管理之事，我都会尽最大努力想尽一切办法去做到最好，因为我深知，极致是永无止境的。从《送人玫瑰，手留余香》中，我懂得了要把美好的东西留给别人，给永远比拿愉快。于是，走在大街上，只要碰到一些穷人，我都会给他一些钱。遇到学校捐款，我总是积极参与。受我的影响，我的孩子也多次捐款给需要帮助的人。在与同事们相处时，能帮助的就帮忙，尽可能地给人留下方便，给自己留下麻烦。从《假如给我三天光明》中，我深深感受到海伦、凯勒的不屈不挠与坚强，她本是个集盲聋哑于一身的小女孩，却靠着惊人的毅力学会了阅读，写字，算术，甚至能像正常人一样说话，与人交流，最后还考上了哈佛大学，获得“总统勋章”。再想想自己，我很知足，我真的很感谢上苍给予我一个健康的身体，我应该学会珍惜自己所拥有的一

切......书，伴我一路走来，在以后的日子里，在灿烂的阳光里，书，仍将伴我一路

走下去......