动物的卵6_6动物的卵
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《动物的卵》教学设计
一、设计思路：
《动物的卵》是“新的生命”单元的第六课。学生在学习本课之前、学习了植物的繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的之后，探究动物如何孕育新生命。在本课的教学中采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学探究过程”。由于鸡蛋是生活中常见的动物的卵，学生已经有了一定的感性认识，因此它作为研究对象有助于调动孩子的已有经验。所以本课的教学设计中，重点让学生利用他们最熟悉的鸡蛋来进行实物观察，充分展示学生的已有经验和知识。让学生能够真正的亲历一次“观察——分析——推测——验证”的科学探究过程。同时，能够让学生通过学习了解科学研究的方法，养成严谨的科学研究态度。使学生知道：即使是他们最熟悉的事物也有不为他们所知的秘密，养成主动观察、善于发现问题并且愿意解决问题的习惯。尤其，要培养学生能运用多种感官来观察和推测的能力，掌握一定的科学研究方法和爱护小动物的健康心理。
二、教学目标：
科学概念：
1、了解很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、知道卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡蛋这样繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法
1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、观察青蛙卵的孵化过程，用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感态度价值观
1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
2、感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。
三、教学重难点： 教学重点：动物的卵的构造。
教学难点：卵的内部结构及其对生命的意义。
四、教学准备：
1.电脑课件：各种动物的卵的图片；鸡蛋的知识及小鸡的孵化过程图片、青蛙卵的发育繁殖过程图片。
2.学生课前收集关于动物卵的知识的资料。
3.教师准备鸡蛋，托盘、培养皿，放大镜，实验报告单。
五、过程设计
一、课堂导入：
1、观看各种动物卵的图片
（1）导语：春天来了天气变暖和了，许多动物都选择在这个季节繁殖后代，而有些动物是靠卵来繁殖后代的，这节课我们就研究《动物的卵》（板书课题）。
我们首先来观赏一组动物的卵。在观赏的同时，请你们注意观察：它们有什么相同和不同的地方？
（2）教师出示各种动物卵的图片（多媒体课件展示）。
2、同学们刚才观察的非常认真、非常仔细，不同动物的卵各不相同，都是鸟类动物，它们的卵也会有相同和不同之处。今天，我们要用科学研究中常用的方法取其中一种卵为例进行研究，我们取最常见的鸡蛋，来研究动物卵繁殖的秘密。
二、观察鸡蛋
（一）观察鸡蛋的外部
１、教师：老师为每个小组准备一个鸡蛋，大家看到了没有。下面我们以小组为单位玩个游戏——比比谁的力气大，看谁能把鸡蛋捏碎。
学生在教师的要求下做游戏，游戏完后请同学们说感受。以此引出蛋壳是椭圆形的，有保护的作用。
2、现在请各小组进行观察（教师提示可以借助放大镜）。
3、请同学们说说你们的发现。
由此引出鸡蛋外面有小孔以及它的作用——气体交换的作用。
（二）观察鸡蛋的内部
1、刚才我们研究了鸡蛋的外表，你们想不想研究鸡蛋的里面。学生回答（预设）：想。
那你们根据生活经验推测一下鸡蛋的里面有什么？ 学生推测（预设）：蛋清、蛋黄、„„
鸡蛋里面除了蛋清、蛋黄外还有很多东西，今天的我们就比一比看看哪个小组同学的观察能力最强，发现最多。
为了保证我们能清楚完整的看到鸡蛋内部情况，我们要怎么打开鸡蛋呢？ 请同学们看老师的演示。
教师边演示边讲解：先要轻轻巧碎鸡蛋外壳，然后后把鸡蛋掰开（注意不要弄碎蛋黄），把里面的液体倒培养皿中，把蛋壳放到托盘里，再仔细观察蛋壳里面有什么，培养皿里有什么？并把观察到的记录到科学报告单上。
同学们观察的时候还要想一想：鸡蛋里面的各部分在小鸡发育过程中起什么作用。
2、学生分组探究鸡蛋的内部构造，教师巡视指导。
3、学生汇报观察结果。
同学们，刚才我们已经观察了鸡蛋的内部，现在老师请一组同学来汇报。指名学生汇报。其他小组还有补充吗？
老师这里为每组准备了一个煮熟的鸡蛋，你们想看看吗？我们可以看到鸡蛋内部凝固后的情况，内部结构可能比生鸡蛋更加清楚。
不过剥鸡蛋的时候老师有一个要求：分别在熟鸡蛋的大头和小头敲一个洞进行观察，然后再把鸡蛋剥开，看看你还有什么发现。
教师分发鸡蛋，学生剥开观察。
5、同学们，我们观察了鸡蛋的外表和里面，有许多的新发现，现在请你们结合你们以前的知识和经验推测一下，鸡蛋各部分对胚胎的发育都有什么作用呢？小组内可以相互交流和讨论。
学生回答猜测的结果：
5、了解了鸡蛋的构造以及各部分的作用，到底鸡蛋是怎样经过孵化变成小鸡的呢？下面，同学们请看：小鸡的孵化过程的图片。如果没有特殊情况，例如:没有受到细菌的侵入，没有动物的侵袭，没有摔坏，还有没有被你吃掉，那么21天后小鸡就出壳了。大家看过小鸡出壳的视频吗？下面请同学们欣赏小鸡出壳的视频。
（四）、拓展，欣赏，小结
１、了解了小鸡的孵化过程，下面我们再来观看青蛙卵的孵化过程，看一看青蛙的卵是如何经过孵化变成青蛙的。出示图片。
２、小结：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
希望你们经过这一课的学习，对生命世界产生浓厚的兴趣，在课后继续你们的探究活动！课下搜集更多的关于“动物的繁殖活动”的资料，下节课我们继续交流。
六、板书设计
动物的卵
鸡蛋的外部：蛋壳 椭圆形 有小孔 鸡蛋的内部：蛋壳膜 蛋白 蛋黄
胚 气室
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