两头深入两访两创_两访两创内容答案
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“抓两头”全面深入“两访两创”工作
经济学院自两访两创工作全面开展后，不断结合访谈中的实际情况，摸索访谈的方法，总结访谈经验，提高访谈的实效性。访谈过程中，我们将学校一头一尾的两个特殊群体作为重点访谈对象来抓。一个是对大学生活不是很了解的新生，一个是即将离校的毕业生。
通过研究我院把“两访两创”活动和新生入学教育结合起来，把访谈新生作为重点之一，能使新生一入学就能感受到学校的关心和温暖。
新生入学教育是学生思想教育的一个重要组成部分,是引导新生适应大学生活的关键。为帮助2011级新生尽快了解并适应大学生活，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，以昂扬向上的精神风貌迎接大学生活，我院趁此“两访两创”的机会，将新生的访创工作与入学教育中的寝室走访环节结合起来。在学院领导的带领下，我们抱着“听取一个人心声，解决一个人问题”的心态，以深入各个寝室走访调查的形式开展访谈。除了收集访谈表上的意见，我们更利用这个一对一的访谈时间和机会为学生答疑解惑，尽量解决学生提出的各种问题，对不能解决的问题及时整理后汇总上报。
访谈过程中，我们融入了学习、生活、职业规划等各新生教育部分。以下几方面是我们在对新生访谈时交流和教育的重点：
一、使新生充分认识从中学到大学转变的人生意义，明确大学期间的主要任务，树立大学阶段的学习、生活目标；
二、帮助学生了解学校的各类规章制度以及与学生的有关各类机构设置（教学管理、后勤服务、学生管理、安全防范、扶困助学、团委学生会和学生社团等），督促学生遵守校规校纪、养成良好的学习、生活习惯。
三、帮助新生端正专业思想、明确专业任务和学校对他们的要求，初步建立职业生涯规划，从而确立自己在大学的奋斗目标，使新生从开课伊始就能步入科学的发展轨道。
对于本科大四，专科大三的毕业班学生我院也切实兑现 “全覆盖” 的承诺，即教职工要访谈所有毕业班学生。对在外实习的毕业生，采取电话、QQ、飞信、电子邮箱等方式开展访谈，确保一个不漏的原则。
毕业班学生虽然即将离开母校，甚至其中的一部分学生已经在工作岗位上实习，好像对于我们学校里面开展的“两访两创”活动没有实际意义，但事实上他们是学校里最具发言权的群体，对于他们的访谈也应是我们工作的重中之重。作为在学校里面生活了三四年的老生，他们对学校最为了解，对学校的感情也更为深厚，他们经过几年大学生活的锻炼以及知识的积累，世界观已基本形成，自我意识也进一步增强，对周围的事物都有自己的看法。特别是那些已经在外实习的学生，因为他们通过自身的求职经历更加深刻地了解了当前社会需要什么样的人才，所需的人才中又需要要具备什么样的知识储备。通过这些同学的一些一线材料的反馈都会给学校转设和改革创新提出非常具有参考性和指导意义的建议。同时，学生毕业后走向自己的工作岗位，他们的形象代表着的往往并不是他们本身，他们代表着的是母校走出去的一批人，社会往往是直接通过对他们的表现去评价一个学校的好坏，虽然这种认识可能有些片面，但这又是客观存在的事实。所以了解毕业班学生的思想动态是非常有必要的。
结合毕业班的实际特点，学生都处于考研或实习阶段，这个特点决定了学生个体活动增多，所以没有办法像非毕业班学生那样可以比较随时轻松的访谈，因而我们利用当今社会网络的便利性，通过电话、QQ、飞信、电子邮箱等方式保证一个不漏的完成此次访谈。在访谈的同时，各毕业班辅导员也对加入了对学生就业过程的教育、指导和服务工作。让他们在离开学校的最后一段时间里感受到学校对学生的负责的态度，感受到老师对学生的温暖关怀。
通过这种两头推进式的 “全覆盖”的“两访两创”工作，使得此次“两访两创”工作在我院引起了良好的反响，强化了学生的主人翁意识，增进了师生间的感情，促进了和谐校园的建设。
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