古诗《春晓》_春晓古诗
古诗《春晓》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春晓古诗”。
活动领域：语言 活动名称：《春晓》 时 间：2011年2月24日
活动目标：
一、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色；
二、初步学习按古诗节律吟诵。重难点：
重点：初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色； 难点：学习按古诗节律吟诵。活动准备：
画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。活动过程：
（一）谈话活动，引出话题。
1.小朋友你们知不知道现在是哪个季节啊？（春天）
2.对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化
呢？（幼儿自由回答）
（二）教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。
1.今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自
由回答）
2.地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿根据自己的想象回答。
教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多
花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读
两遍。
3.下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放
课件）
（三）教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。
1.小朋友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓）
2.教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是
小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被
吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几
句话就能把一件事说清楚。3.下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。
4.教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。
（四）幼儿学习朗诵。
1.古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别
人才能听的懂。
2.幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采用多种形式，如分组朗诵等）
（五）活动延伸
1.请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天
学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。
2.可以布置环境，学着古人诵读的样子，伴着优美的音乐，边表演结束活动。活动反思：
《春晓》对于某些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此比较熟悉，但是
绝大多数幼儿并不理解古诗内容，所以在本堂课的教授中，重点让幼儿在理解中
学习，而不是单纯的灌输，幼儿对学习古诗的兴趣也比较浓厚，所
以课堂氛围比较好。
附：诗歌
《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
春晓古诗在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的春晓古诗，希望对......
古诗春晓在学习、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇春晓古诗，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇古诗春晓，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
古诗《春晓》一、复习检查1、听写词语：乃、潜入、润物、细、随2、用自己的话说说《春雨》的意思。二、激情导入，谈话揭题上节课我们学习了一首写春天的雨，这节课学习一首写春天......
