齐市三十中学 构建和谐校园 促进学校发展正式版2_学陶思陶构建和谐校园

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全省第三届“六个十佳”和谐单位（家庭）创建评选活动申报材料

构建和谐校园

促进学校发展

齐市三十中学是一所普通初等中学，自1958年建校以来，已培养数万名合格学生，毕业学生以文明、进取、和谐、奉献的精神面貌获得社会好评。几年来，该校坚持创建和谐不松懈，以“学生成才、家长放心、社会满意”为办学宗旨，努力打造山城人民满意学校。

一、打造优良和谐的教育环境

三十中学注重加强班子建设，打造和谐主心骨。班子在办学思想上下功夫，加强学习统一思想，提升班子成员素质；通过加强作风建设，提升班子形象；加强制度建设，提升科学管理水平，以身作则，身先士卒，用班子整体实力、活力、魅力区影响全校师生，以和谐理念和方法促进学校地发展。

和谐校园建设离不开社会、家庭地支持。该校在基础教育课程改革中十分强调课程的开放性，在每学期设置的校本课程中，都有介绍碾子山历史的《我为你骄傲和自豪》、《一次公益活动》课，目的就是鼓励学生走出课堂，置身社会，在生活中学习，在学习中生活，提高实践能力，促进学生身心和谐发展。为了占领主阵地，每年该校都把家长会、家长学校、家访工作作为教师考核的重要内容，力促家庭教育与学校教育环境的和谐发展。如该校学生夏雪，是单亲家庭，父亲对孩子的教育管理不到位，本来很上进的孩子，成绩一度下滑。为此，学校教导主任与班主任及科任教师组成帮助小组，从家长入手，劝告其父亲放弃外出打工的计划，在区内打工，虽然挣得少了些，但对孩子的关照多了、孩子体会的亲情多了，成绩稳定了，并帮助家长树立正确的教育观念。

该校提出生活环境有高低，但教育环境必须公平。为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。建立家长热线，提供有关

学生的良好素养。教学楼内能看到胡总书记对教师的四点希望、名人名家挂图、学校办学承诺（让学生成材、让家长放心、让社会满意）图版，让师生们感到处处是警示、处处是激励、处处是教育。教学楼分楼层制作了课改风采展示图版、教研组风采展示版、学生综合素质展示版、班级特色展示版，让师生们感受到处处有教研、处处有文化。班级教室的布置兼顾共性与个性，各班根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我、优化个性的场所。全校每班都结合自己特色设计班徽、编创班歌、班级集体合影、班班都有对教师和学生的激励性标语，营造出积级、上进、温馨、和谐的班级文化建设氛围。

三、创新和谐校园建设载体

该校坚持把营造书香校园作为特色校建设的主方向，采取各种措施提高全体师生对读书的兴趣，倡导师生形成“好读书、读好书”的氛围，创建书香校园，成为和谐建设的推动器。保证课外阅读时间，坚持做到“好读书、读好书”的习惯。建设现代化学校的图书室、电子阅览室，多种途径为学生提供适合其阅读的文本的、网络的、视听的课外阅读资料，通过反复刺激，激发学生的阅读兴趣。同时，通过多种渠道筹集资金，建立班级图书柜，为学生添置适合其阅读的书籍、磁带、光盘等。加强阅读指导，每周开设一节的阅读指导课，提高读书的质量。每年秋季举办内容包括名著欣赏讲座、演讲比赛、课本剧、名著阅读交流、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出、设计电子小报和专题网页等的“校园读书节”大型系列活动。

该校围绕“树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观”主线，提倡党员教师，做好带头人和贴心人，要求党员努力先走一步，先做一步，做学校里，做工作岗位上的“一面旗”，做到思考问题超前，名利思想超脱，工作负荷超量，做教职工的带头人。-