认识新朋友_怎么认识新朋友

认识新朋友由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怎么认识新朋友”。

《认识新朋友》教学设计

亮中中学张凤莲

【教学目标】

1、促进学生的自我认识与同学之间的认识，在交往中增强自我统一感。

2、拉近同学之间的距离，增进彼此之间的关注与理解，创设良好的班级氛围。【教学准备】

1、歌曲《友谊地久天长》。

2、打印“和同桌找共同点”、“和前后桌找共同点”、“寻人启事”，班级学生每人一份。

3、多媒体课件。

【教学设计】

环节 活动过程 热身游戏：大风吹 设计意图 在氛围比较拘谨的班

游戏规则：老师说“大风吹”，全班的学生齐 级中，用热身游戏既可 喊“吹什么”。老师如果说“吹男生”，所有男生都起 以活跃课堂氛围，营造 热身 游戏 立；如果说“吹长头发”、“吹运动鞋”等，凡是由此 开放、活跃的气氛，也 特征的学生必须站起来。以此类推，吹什么特征 可变换。可以作为揭示课堂主 题的前奏。这个游戏能 让学生产生接近同伴 的意愿，这是增进交往 的重要因素。（8 分钟）教师出示一滴水的图片，提问：这一滴水怎 导入 主题 样才不会干涸？ 学生分享（一般会说把它和别的水放在一起，比如放在河里、海里）。

师：一滴水只有和其他水融合在一起，才不 会干涸。同样，人怎么样才不会孤单呢？使学生认识到朋 友的重要性

学生分享（这里很容易就可以引出”和好朋 识朋友的动机，为下面 友在一起“的回答）师：和朋友在一起我们会更加快乐，不觉得 孤单。在新的班级里，你认识了多少朋友呢？你 对他们了解了吗？今天这堂课呢，我们就来认识 更多的新朋友。师：我们要怎样认识彼此呢？一起来做一 个“找共同点”的活动吧。活动一：和同桌找共同点 我的同桌叫 点，分别是 活动二：和前后桌找共同点 我们前后桌四个人名字叫 我们的共同点有 点，分别是。主题 游戏，我们的共同点有。这是这节课的重，要部分，找到和别人的 共同点，可以增进学生 和同伴之间的友谊。这 的活动做铺。（5 分钟）

小结：可在活动后请部分学生分享，注意对 个过程是促进学生认 学生的鼓励和肯定。在分享时可引导学生思考：（1）在你们交流前，你们知道彼此有这么 多的共同点吗？（2）当你们知道彼此有这么多的共同点后 感觉怎么样？ 活动三：和全班同学找共同点。师：刚才我们对同桌还有前后桌有了一个更 深刻的认识，接下来，我们要把这个认识的范围 扩大，和全班同学找共同点。请你们拿上你的 “寻 人启事”，带着你的笔，在教室里随意的走动，识同伴的过程，也是创 设环境，帮助学生去感 受和体验找朋友的过 程。在设计中，活动的 范围慢慢扩大，学生慢 慢适应，也容易接受。（20 分钟）

去找刚才没有认识的人的共同点吧。

学生活动完成后，师生分享。（1）请学生来分享自己找到的朋友，并将彼 此之间的相同点和大家分享。（2）师：在刚才的活动中，你的心情如何？ 你印象最深的是谁？为什么？（问题可以选择，主要在于引导学生意识和体验良好的沟通技巧）请学生总结：（1）认识了那么多新朋友，现在谁愿意说一 下自己的感受？（2）在刚才的活动中，你觉得怎样才能是别 人更好的认识你、了解你？

炼，使学生更深刻地了解 对这堂课的感受进行提

总结 归纳

（3）你对新班级和新同学是不是有了一个全 新的认识？请你说说你对这个新集体的期望。

到，在新环境中，要主动 与人沟通、交流，才能交

教师总结：当我们来到一个新环境中，想要 认识新朋友，使自己更快地融入这个集体，就需 要主动、真诚地去和别人沟通和交流。最后，祝 大家用主动、真诚结交更多的朋友。齐唱《友谊地久天长》，结束活动。到更多朋友。(7 分钟）