服装设计学课程教学大纲（整理）_服装设计学教学大纲
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服装设计学课程教学大纲
一、课程性质与教学目的服装设计学是服装设计专业的一们理论与技能兼备的专业基础课程，是服装设计专业各门学科的综合反映，也是服装设计专业的主要课程之一。通过本课程的教学，让学生从理论上搞清服装设计的涵义与特性，同时从理论上，特别是技能上掌握服装构成的造型要素、形式美的法则、服装造型与结构线设计的基本原理、服装设计的创作思维方法、服装的面料材质与色彩、服装样衣与服装信息，并能根据所学知识，设计出符合形式美法则、款式新颖的服装。通过教学，使学生能运用服装设计学的基本原理与技能，结合前期各门课程所学知识，既能设计市场实用性的服装，也能根据时代服装流行趋势设计款式新颖、具有个性的各类时装。
二、教材、教材结构与教学重点
本课程教材为《服装设计学》，郑健等编著，中国纺织出版社出版，１９９５年版。《服装设计学》分基础和设计两大部分：第一部分为基础部分，含第一章至第六章；第二部分为设计部分，含第七章至第十二章。教学重点章节为三、四、五、七、八、九章。
三、课程内容
绪论
第一章 服装设计概述 第一节 服装的涵义
服装的概念：服装的起源与功能；我国服装的历史与现状。第二节 服装的分类
根据服装的起源历史分类；根据服装的基本形态分类；根据服装的穿着组合、用途、面料、制作工艺分类及其它分类。第三节 服装设计的特性
服装设计的目的；服装设计的特性。第二章 服装构成的造型要素和形式法则
第一节 服装构成的造型要素
点；线；面；体。第二节 服装构成的形式法则
比例；平衡；旋律；视错；强调。第三章 服装的造型与结构设计 第一节 服装外形线的设计
服装外形线的特性；决定外形线变化的主要部分。第二节 服装结构线的设计
服装结构线的特性；结构线的种类。第三节 领、袖设计
衣领构成，肩袖造型。第四节 零部件设计
第四章 口袋设计的创作思维方法 第一节 服装设计的构思
构思的方法；构思的过程。第二节 服装设计的风格
时代风格；民族风格；个人风格。第三节 服装设计图
服装设计图的作用；服装设计图的内容，服装设计图的绘画方法。第五章 服装面料的材质与色彩 第一书 服装面料的材质 服装面料的材质：面料材质与服装造型。第二节 服装面料的色彩
色彩与面料材质；色彩与面料图案。第六章 服装样衣与服装信息 第一节 样衣的产生与实际意义
样衣在与工业样衣；样衣的工作分析。第二节 服装设计的标准化
技术标准；号型标准；款式标准；艺术标准。第三节 现代化的成衣设计
服装款式设计、配色系统；自动推档排料系统；电脑自动裁剪系统。第四节 服装信息的分析与收集
服装信息的综合分析；服装信息的收集 第五节 服装流行及预测
服装流行的含义及发生；服装流行的规律及服装流行的预测和推广。第七章 童装设计
第一节 儿童的生理、心理特征。
童装分类；童装的设计。第八章 男装设计
第一节 男性人体结构与比例
男性人体比例；男性人体结构的特点。第二节 男装分类 正式礼服；半正式礼服、日常服。第三节 衬衫设计
男衬衫的种类；男衬衫的设计。第四节 裤子设计
裤子的种类；裤子的设计。第五节 茄克衫设计
茄克衫的种类；茄克衫的设计。第六节 西装设计
西装的分类；西装的设计；西装的创新设计与发展趋向。第九章 女装设计。
第一节 女性人体结构与比例
女性人体比例；女性人体结构的特点。第二节 女装分类
按服装形态分类；按服装用途分类。第三节 日常生活服设计
连衣裙；衬衫；裙；套装。第四节 运动服、休闲服设计
运动服；休闲服。第五节 内衣设计
贴身内衣、补整内衣；装饰内衣。第六节 艺术性时装设计 艺术性时装的主题形式；艺术性时装的风格。第七节 晚礼服设计
晚礼服发展历史概述；晚礼服设计。第十章 裘皮服装 第一节 裘皮种类与工艺
裘皮的种类；裘皮服装的缝制工艺。第二节 裘皮服装设计
裘皮服装的设计特点；裘皮服装设计的几种类型。第十一章 针织服装
第一节 针织面料及其服装分类
针织面料的特点；针织服装的分类。第二节 针织服装设计
轮廓造型；衣边修饰；饰件添加；织法变化；异料镶拼；套装组合；工艺制约。第十二章 特种功能服装 第一节 特种功能服装的类型。
防尘服；防火服；防毒服；避弹服；迷彩服；潜水服；飞行服；宇航服。第二节 特种功能服装的应用设计
突出机能性；服装基本形式；服装色彩设计与时装潮流的关系。附录世界主要时装大师概况
四、教学建议 １． 由于本课程教材内容量有限，各教学班老师应根据大纲要求，对教学所涉及的重点章节在内容的精度、深度与广度上予以充实、加强。并且应让学生坚持作一定数量的实作设计训练。同时，要引导学生多进行资料收集与市场考查，丰富知识，开拓眼界，打开服装设计思路。这样，才能更好地设计出优秀的作品。２． 教师在讲授中除多出示一些优秀作品外，有条件的教学班应提供一些相关录相资料配合进行教学，还可以组织学生就近参观服装工厂，考查服装市场，收集服装信息与资料以拓开学生的视野，增加与丰富其知识面，有利于学生进行服装设计。教学中，原则上遵循大纲教材的进度安排，但也可根据各教学班的具体情况对教材章节先后顺序作适度调整。
五、考试内容：
设计衣领、衣袖、衣袋、套装、各种礼服。
