二上复习建议_二上阅读复习建议
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二上复习建议
生 字 部 分
【学习目标】
本册共认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词语了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
【教材内容】
本册要求学生会写的共350个字。分布在8篇识字和34篇课文中。从音形义方面看。
⑴有的字音受方言和发音习惯影响容易读错：如怎、介、嗽等。
⑵有的字是多音字，在不同语境中读音有所不同。
本册共14个多音字：都为 背 兴 曲转 教 漂还 好 中 奔 没 分
⑶有的字字形方面比较容易出错，像“落”是上下结构的字。“满”是左右结构的字。
⑷有的字字形相近，学生容易混淆。如：自己的“己”和已经的“已”，休息的“休”和体育的“体”等。有的字是字音相同，但字形、字义不同的同音字，如：快乐的“快”石块的“块”，时候的“候”和猴子的“猴”。
【练习形式、复习建议】
⑴看拼音写词语；（114页写词语、园地练习、综合练习）
认真拼读，读准字音。思考词语的意思，选择正确的生字。书写规范、端正、整洁。我自己感觉复习的时候分单元进行看拼音写词语的练习比较好。先帮学生把单元中易出错的字词整理一下，练习时一次10个词语左右，勤练少练，有针对性的总结会事半功倍。
⑵多音字组词；读音节填字等练习；根据语境选择读音填写；
①读音节填字练习（118页园地六）
我们大家dou（）喜欢打雪仗。我和爸爸爬上了天du（）峰。
②根据语境选择字的读音（园地练习一）兴奋(xing xing)背书包（beibei）
③多音字组词（补充练习形式）教jiao()
Jiao()
不让学生背诵词语，引导学生从语境出发理解词义，根据字义确定字音。如：帮学生总结出背bei 教jiao 在表示动作时读一声，寻找多音字读音的规律。科学指导，进行有效练习。
⑶写带有相同偏旁的字
①写出带有木字旁、月字旁、草字头和宝盖头的字。（18页园地一）
②填一填，看谁的花开得最漂亮。（园地练习一）
引导学生发现偏旁表义的规律，如：木字旁的字多和树木有关：桃、树、枝、根„„帮助学生按一定规律进行生字归类复习。
⑷字加偏旁、换偏旁变新字；
①字加偏旁变新字（园地练习二）照样子，填一填，看哪朵花开得最漂亮。
（园地练习三）我会变
②换偏旁变新字（园地练习三）我会变
有时练习的要求没有明确提出，而是给个例子让学生自己观察，此时学生观察例题就显得尤为重要。仔细观察，发现规律，认真填写。复习的时候我们可以归类整理，如青、隹等加多个偏旁组成不同生字的归类复习，注意练习的趣味性。“百花齐放”，“放飞气球”都是这方面不错的练习形式。
⑸形近字比较组词
① 比较组词（125页识字7）
从（）户（）己（）
丛（）护（）记（）
② 比一比，组成词语（综合练习一）
娃（）吸（）住（）
洼（）极（）注（）
随着识字量加大，学生学到的形近字、同音字越来越多。我一般从字形、字义出发帮学生科学辨析、记忆，在理解的基础上组词、填空。单纯的比较、记忆比较枯燥。复习初期每节课先出示两、三组有针对性的字进行练习，请小老师帮大家讲讲。后期鼓励学生自己寻找形近字、同音字互考。在分析寻找的过程中学生把知识掌握得更扎实，学习积极性也是不断攀升。每节课前同位间互相考考，趣味练习帮助学生辨析字形，区分记忆。
⑹同音字选字填空，读音节填字；
①选字填空（园地练习一）（记、纪）念形（壮、状）
（园地练习四）园圆公（）花（）圆（）（）月
②在词、句中读注音写字（综合练习二）小青蛙来（）小河边，看见水中（）映着一座小石桥。同音字的练习重在帮助学生区分它们字形、字义上的不同。学生了解同音字的区别后在不同语境中选择也就不是什么难事了。
⑺一字组多词等
（24页第4课）棋 棋盘、棋子、围棋、跳棋
（45页第9课）洁（整洁）（）曲（歌曲）（）庆（庆祝）（）
（154页32课）必（必定）（）钩（衣钩）（）通（通道）（）喷（喷射）（）
词 语 部 分
【学习目标】
能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，再阅读中主动积累词语。
【教材内容】
本册要求学生掌握的词语类型多样，内容丰富。
⑴四字词语
①描写秋天的四字词语（识字1）
金秋时节 景色宜人层林尽染叠翠流金
天高云淡 大雁南飞秋高气爽山河壮美
五谷丰登 瓜果飘香春华秋实秋收冬藏
②AABB型四字词语（14页第3课课后题）
许许多多 高高兴兴进进出出花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
③成语、神话故事、科技成果识字
4、识字8
④数字开头的四字词语（79页园地四）
一本正经 二话不说三心二意四面八方 五颜六色
六神无主 七嘴八舌八仙过海九牛一毛 十全十美
⑤课文、课后积累四字词语（48页161页163页）
绿树成阴鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦名胜古迹
兴致勃勃 引人注目科学技术百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮
各种各样 金光闪闪秀丽神奇四海为家 无影无踪 川流不息
迫不及待叫苦连天自言自语
①偏正短语37页、119页、128页新出现“地”的短语
健康的遥远的美丽的高兴地仔细地亲切地
②动宾短语识字2
堆雪人 打雪仗看雪景飘着雪花 披着银装 铺着雪毯
⑶近义词
（55页园地三）美丽、漂亮中心、中央非常、特别著名、有名
（163页园地八）飘浮飘扬
（园地练习四）飘浮漂浮喜欢 欢喜
⑷反义词识字655页园地三“我的发现”
美丑贫 富真诚虚假饥寒 温饱
快慢买 卖危险安全简单 复杂
⑸数量词
（100页园地五）一只一个一块一条一把一盘
（157页）一片片一把把一块块一条条一棵棵一只只
【练习形式、复习建议】
⑴在括号里填上合适的词语。（100页园地五157页33课课后练习„„）
（）流不（）一（）障（）
清澈的（）兴奋地（）
一颗（）一件件（）
熟记词语的基础上，引导学生感知词语的意思，根据意思选择正确的字认真书写。
⑵词语仿写
①14页许许多多 花花绿绿
②88页闻了闻了一个比一个好一比一
③99页极了来去立刻
引导学生一定先读懂要求，看懂例词，发现词语的规律再动脑填写。书写时注意词句的意思，选择正确的字。
⑶词语接龙(139 园地七园地练习四)
父亲亲人人生
明确词语接龙的要求：后面一个词的第一个字是前面一个词的最后一个字。接龙时注意同音字的问题。
⑷词语连线。（54页连线练习、园地练习一）
堆雪景梨树挂起金黄的脸颊
看雪人苹果露出红红的灯笼
考察学生能否再认读词语的基础上合理搭配词语。引导学生读后感知词语的意思，根据意思连线。连完后要一组组读读，检查是否都搭配合理。
⑸近义词选词填空
①“我会选”选择近义词（55页园地三）
中心中央漂亮 美丽著名有名
②“我会选”比较运用（163页园地八）
飘浮飘扬云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。
③选择合适的词，填写在括号里。（园地练习四）
几只小船（）在水面上。
借助语句感知词义，了解近义词的异同。科学的选择填空。
⑹读词语写反义词或观察图片写反义词。
①写出意思相反的词。（综合练习二）美（）苦（）粗心（）寒冷（）
②看看说说（162页园地八）黑白 大小 多少 单双 粗细高矮 左右 长短„„
反义词指字数相等，意思相反或相对的一组词语。写反义词时引导学生先理解所给词语的意思，了解含义后再找它的反义词。注意反义词一定字数相同。如：热寒冷虽然词义相反但字数不同就不是一组反义词。
观察图写反义词的练习最好引导学生按一定顺序观察。从颜色、高度、数量等方面有序的观察，写反义词。防止东一下，西一下的找不全。
⑺根据句义写四字词语。（综合练习一）
坐在井里看天。比喻见识有限，眼光短浅。（）——典型词语
引导学生在积累四字词语时不能死记硬背，要理解其含义，在了解的基础上积累运用。
句 子 部 分
【学习目标】
喜欢阅读，对阅读有兴趣。„„能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
【教材内容】
⑴谚语（识字5）
人心齐，泰山移。一花独放不是春，百花齐放春满园。
⑵把字句、被字句（139页园地七）
他把小鱼扔进大海里。浅水洼里的水会被太阳蒸干。
⑶造句（37页107页）
可爱的仔细地高兴地
⑷句子仿写
①131页湖水像一面镜子。像。
②143页嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
③30页李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。是。
④56页花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。真！我要。
⑤91页你把„„行吗？吗？现在„„我了吧。吧。
⑥110页我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给。
⑦134页你说：一只小鸟受伤了，落在窗台上。
我说：。
⑸要求积累背诵的句段。
指定背诵的课文：
1《秋天的画》4《古诗两首》5《一株紫丁香》
9《欢庆》23《假如》25《古诗两首》26《“红领巾”真好》
选择喜欢段落背诵的课文：
2《黄山奇石》10《北京》27《清澈的湖水》30《我是什么》
园地中背诵的小儿歌：
⑹句末标点“。？！”的运用80页园地四我会填119页园地六我会填
【练习形式、复习建议】
⑴我会填。（园地练习三）
（），泰山移。（），线多搓绳挑千金。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，（），那梦啊，准是（）。
引导学生积累要求背诵的句段，感知含义，选择正确的字词填写，书写规范、端正、整洁。
⑵“把字句”和“被字句”互换练习。（139页园地七）
他把小鱼扔进大海里。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
找出句子中实事和受事事物，换完后要及时阅读思考语句是否通顺，句义是否发生了变化。
⑶句子仿写
①131页湖水像一面镜子。像。
②143页嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
③30页李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。是。
④56页花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。真！我要。
⑤91页你把„„行吗？吗？现在„„我了吧。吧。
⑥110页我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给。
⑦134页你说：一只小鸟受伤了，落在窗台上。
我说：。
仔细观察例句，发现规律，再动手仿写。
⑷看拼音写句子；84页写句子
认真拼读，读准字音。思考词语的意思，选择正确的字词。书写规范、端正、整洁。特别注意标点的运用。⑸根据要求默写古诗。（综合练习一）
这学期我们学习了《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》四首古诗。哪首诗表达了诗人回到久别的家乡的喜悦心情。请你默写下来，不会写的字用拼音代替。
仔细审题，选择正确的诗文。认真书写，注意字词、拼音的正确性。
⑹给句子加标点。（80页园地四119页园地六园地练习三综合练习二）
狐狸为什么说葡萄酸呢（）
爷爷买的枣真甜啊（）
注意根据句子的内容、语气来判断所加标点符号。
如：爷爷买的枣真甜啊（！）
阅 读 部 分
【学习目标】
喜欢阅读，对阅读有兴趣。„„能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，再阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
【复习内容】
⑴课内阅读（综合练习二）
⑵课外阅读（园地练习一、二、三、四，综合园地一、二）
【练习形式、复习建议】
⑴写出课文的出处，重点内容。这是课文《》中的一段话，“我”指的是（）。
⑵填写文中重点词语。按课文原文填空，想想它们的意思。我在空中（）着，遇到冷空气，就变成水珠（）下来。„„
学生对于课文内容的熟悉程度。主要考察了学生在平时课上学习过程中的积累。复习时可以抓个别重点段落进行小练习，让学生熟悉这种课内阅读形式。
2课外阅读（园地练习一、二、三、四，综合练习一）
⑴给文章选择题目（园地练习二、四，综合练习一）
⑵词语连线（园地练习二）反义词连线
⑶根据短文内容填写合适的词语
园地练习二（）的河水（）的小草
园地练习三（）的柿子
综合二蓝色的（）
„„
⑷在短文中选择形近字或近义词。
园地四请你在文中的括号里选择正确的字词打上“√”。黄叶便（漂 飘）落下来，„„
⑸给指定的词语写近义词。综合练习一奇怪（）爱护（）
⑹用短文中出现的指定词语写一句话。（园地练习一）用“轻松地”写一句话。
⑺给文中语句加标点。（园地练习三）我的家乡是一个小山村□
⑻读短文按要求画句子。（园地练习一）认真读短文想一想，松鼠想出什么办法要难道乌鸦，请你用“”画出有关的句子。„„
⑼读短文理解内容，根据要求填空。如：（园地练习三）第二自然段讲了村前的小河，依次写了（）、（）和（）。
阅读是不可能复习到原题的，主要通过练习帮学生总结方法。积累做题经验。如：无论什么短文都要认真读几遍，这样才会对文中内容有大致的了解；一个题一个题的认真读要求，思考解答等等。阅读的练习不在多，而在一题一总结，让学生“知其所以然”。
写 话 部 分
【学习目标】
对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
【教材内容、复习建议】
⑴看图写话。（80页语文园地四园地练习二园地练习三综合练习二）
要求：看图写几句话。
⑵根据要求写话。
163页语文园地八写话提示：我想写几句心里话。
园地练习四写话提示：我想对老师写几句心里话。
⑶学习写日记
111页24课课后练习引导学生：我想从今天起开始写日记”
综合练习一引导学生：这学期，我们学习了《日记两则》，知道了怎样写日记。请你以日记的形式，写一写这学期让你感到最高兴的一件事。
日记的格式：
其他
查字典本学期学习目标：会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。39页园地二学习部首查字法
方法：①确定部首②在“部首目录”里找到这个字的部首和页码③根据页码在“检字表”中找到部首，在除
