《氨气》教学案例_氨气的教学案例

《氨气》教学案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“氨气的教学案例”。

《氨气》教学案例

一：背景与主题

背景:在提倡素质教育的今天，我们都明白“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。但如何让学生在课堂教学中作为主体，积极主动的去探索知识，从而培养学生的观察、思维、动手、创新等能力，仍是目前困扰我们教师的一大难题。课堂上大多数教师的教学以讲授为主，而很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识，得到发展，课堂教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、教师为中心、课本为中心”的情况。忽视学生创新精神和实践能力的培养。我感到：只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式，才能促进学生的全面提高。

主题：作为一名普通的中学化学教师，我力争让每一堂课都能使学生有更多的机会主动体验探究过程，以激发学生的学习热情，提高课堂效率，我收到了一定的效果，现我以《氨气》的教学为例，与各位老师共同探讨。二；问题情境描述

如何根据氨气的化学式NH3，依据化学键理论、分子结构理论、元素周期律和周期表、氧化还原规律等理论，推测氨气的化学性质呢？并设计实验来验证这些性质呢？

三、案例分析

案例

（一）：物理性质：

学生根据生活常识提出NH3物理性质的假设：（1）、可能以前见过闻过氨气的同学，提出：氨气在常温下为气态，有刺激性气味。

教师辅助：教师发给每个小组一瓶装满氨气的试管，依次传下去，让他们看一看，闻一闻。

（2）、一些农村的学生可能提出：与化肥碳铵的气味一样。（3）、有些同学可能提出：是碳铵分解为NH3了。

（4）、有些同学可能提出：从氨气的化学式NH3知，其摩尔质量为17g/mol,，氨气的密度比空气小，标况下密度为0.771g/l，所以同学们推出氨气可用向下排空气法收集。这是旧知识的运用，不错。案例

（二）：化学性质：

1、氨与水的反应

学生依据化学键理论、分子结构理论、元素周期律和周期表等理论，推测氨气的化学性质，并设计实验来验证这些性质。

（1）、有同学依据元素周期律和周期表的知识推出NH3的稳定性强于CH4、PH3、弱于H2O、HF。能学以致用，很好。

（2）、有同学从化学键的知识推出NH3的电子式。教师讲述：NH3的结构：

设问：那请推测NH3可能为极性还是非极性分子呢？（3）、根据前面已学知识，学生很容易推出为极性分子。教师设疑：既然NH3为极性分子，那它在水中的溶解度如何呢？（4）、学生马上想到，NH3易溶于水。教师设疑：如何用实验来证明呢？

（5）、学生回答：将装满NH3的试管倒置在水槽中，观察水面上升的高度。

教师演示： “喷泉实验”。

学生：在一刹那对实验的“动感”现象和鲜明的“色差”现象发出一阵惊叹。学生的求知欲被激发，思维能力也活跃起来。由喷的现象极易想到瓶内气体的压强急剧减小，而证明了NH3极易溶于水；由“无色变红色”的现象，也顺理成章的认识到NH3的水溶液为碱性。

教师引导学生学习NH3与水反应的化学方程式及氨水的性质。这样从NH3的结构推到物理性质再到化学性质层层递进，学生易于理解和接受。

案例

（三）：化学性质：

2、氨与氧气的反应：

学生依据氧化还原反应规律，推测氨气的化学性质。

（1）、从NH3的氮元素的化合价为-3，可推知NH3有还原性，可与O2、F2等氧化性的物质反应。

教师引导学生从氧化还原的规律写出NH3分别与O2、Cl2、CuO反应的化学方程式。

教师过渡： NH3还有哪些性质呢？ NH3的结构中N原子还有一对电子没有被共用，而H+的核外没有电子，当两者相遇时，如何使它们都能达到稳定结构。

案例

（四）：化学性质：

3、氨与氯化氢的反应：

学生依据配位键理论来理解NH3与H+结合成NH4+的过程，从而认识到NH3能与酸反应成盐，进一步认识NH3是碱性气体。教师演示实验：一瓶浓盐酸，一瓶浓流酸，一瓶浓氨水，和红色石蕊试纸。先让学生用湿润的红色石蕊试纸放在浓氨水瓶口上方，观察变蓝的现象。再分别将蘸有浓盐酸、浓流酸的玻棒与蘸有浓氨水的玻棒靠近，观察现象，从而领会挥发性的酸与氨气在空气中相遇才产生白烟。最后学生总结氨气如何检验。这样从结构推出性质，再用实验来证明，学生好理解，印象深刻。

四、教学反思

我这节课的设计思路是：由氨气的结构推出它的性质，再用实验来证明它的性质。这样层层推进，学生便于理解和接收。另外，我想通过让学生自主参与的过程，培养学生的学习能力、思维能力、分析能力，让他们学会学习。同学们觉得较轻松地掌握了重难点知识，且学到了分析问题、解决问题的科学方法。效果较好。我想：如果我每节课都尽量让学生主动探索学习，讨论学习，教师最后再归纳、总结、补充，从长久来看，学生会在探究知识的过程中养成科学的态度，获取科学的方法，逐步形成终生学习的意识和能力，正是素质教育的体现。

《氨气》教 学 案 例

2008

任 建 卫

闻喜二中、职中化学教师年6月