专 题 汉字 教学案_汉字及其汉字教学

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专 题 汉字 教学案

教学目标

知识与能力：了解汉字的特点，感受汉字的魅力。

过程与方法：在游戏和活动中，激发学生对汉字的热爱、学习汉字的热情与兴趣。情感、态度与价值观 ：理解汉字的文化价值和艺术价值，树立规范用字的意识。教学重难点

汉字的起源与汉字的魅力价值。汉字中蕴藏的文化。课时划分：二课时

第一课时

一、导入

1、欣赏书法作品

2、猜字游戏（让两学生上台表演）

二、汉字的起源与魅力

1、看图猜字

（1）象形字：山、水、日、月、火、田、土、目（2）指事字：本、末、上、下。（3）会意字：如休、明。

（4）形声字：让学生举以“木”“水”为偏旁的字。如： 木：梅、杨、树、枯„„ 水：江、河、湖、海„„

引导学生发现所列举的字中的一个共同点：如“梅”，“木”表形，“每”表声。这类有形旁声旁的字，我们称为形声字。

总结：在象形、指事、会意、这几类造字法中，形声字在汉字中占的比重最大。由此看来，汉字是表形、表音、表义的文字。

三、汉字的文化价值和艺术价值

1、汉字与英文的对比（通过对比，表现汉字的艺术与文化价值）

男----man 妇------woman 汉字“男”“妇”的字形，我们可以得知古人认为男主外，女主内。男人在田中干活，女人在家扫地，而英语却无法告知这些信息。

2、体会北京申奥会徽的多重内涵（探究汉字之美）

四、布置课后作业：

汉字的妙用：列举商品广告使用汉字不规范现象，改正错字。

五、结束语。

第二课时

专题 汉字 练习

1、汉字的形体演变的过程是怎样的？演变的总趋势是什么？发展史上的分水岭是什么？

甲骨文-小篆-隶书-楷书-草书-行书

由繁到简

2、结合《汉字的魅力》，说说汉字的魅力表现在什么地方？中国汉字具有独特魅力的原因是什么？

汉字是世界上最古老的文字之一，有着丰富的文化底蕴：汉字能引起人们的遐想，给人以美感：汉字有规律可掌握，使人享受到乐趣：汉字将陪伴我们终身：汉字培育了五千年古老的文化，是每个人的精神家园。原因是我们的汉字作为象形文字，具有“集形象、声音和辞义于一体的特征”。

3、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展“推广普通话规范用字”主题活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明活动的目的。

项目一：举办普通话比赛。

目的：

项目二：推广普通话宣传讲座

目的：激发学生参与的热情，明确活动的意义。

4、在学习了“汉字”专题后，班上打算行“汉字的魅力”辩论赛，如果你是正方四辩，在最后作总结陈词时，你准备怎么说？ 称呼﹢汉字的特点 ﹢汉字的魅力或我们怎么做